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蹲下来和孩子说话读后感（系列五篇）
读完一本经典名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写5篇读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《蹲下来和孩子说话》优秀读后感（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
蹲下来和孩子说话赵研《蹲下来和孩子说话》首先是这本书的作者吸引了我。本书的作者是孔屏和张勃老师。张勃老师是我上师范时的恩师，虽然说她教我的时间只有一年，但是却让我受益匪浅。
带着对张勃老师的崇敬和对这本书的好奇，我翻开了这本书。要蹲下来跟孩子说话，可是怎样蹲下来？我们应以怎样的身份去对待身边的孩子？变成我们应该思考的问题。本书中通过一系列的教育案例说明了应该怎样拉近与孩子之间的距离，平等的对待孩子，让我受益匪浅。书中所提到的蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。
亲子沟通，就从我们蹲下来的这一刻开始。放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。当你理解了蹲下来的真正含义，你将不仅仅是形式上的蹲下来，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他们的需要，因为我们的孩子是一个独立的个体，而不是某个人的附属品，他们有自己的思想，要想与孩子的沟通有效，那要做到换位思考，这样才能了解孩子，达到有效的沟通。《不要剥夺孩子动手的机会》是我最有印象的一篇文章。
儿童心理学家研究表明，孩子动作的发展，不仅能够极大地促进孩子的注意、记忆、思维、想象、理解等多维智力的发展，而且对孩子健康的心理形成起着至关重要的作用，因为孩子在动手过程中，可以经受挫折的考验，激发其成就感，获得丰富的情感体验，提高心理耐受力，从而为孩子形成良好的个性品质打下坚实的基础。现在我们都很重视孩子的教育，只是在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。
比如生活中一个司空见惯的现象——孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果等，都是父母事先为孩子去了皮，为了孩子吃起来容易，但是没有意识到在为孩子提供这些方便的同时，不仅剥夺了孩子亲手实践的机会，而且剥夺了孩子克服困难、获得成功的喜悦，甚至会因此养成孩子害怕挫折、不思进取的不良品性。有的父母在所有的事情上为孩子包办代替，有的父母在孩子表现出独立意识时却一味指责孩子任性、执拗、不听话，这不仅会引起孩子的抵触、与父母发生冲突、伤害感情，而且会压抑孩子的独立性，使孩子变成依赖性很强的低能儿。孩子希望父母能和他们交流，希望父母不是以高高在上的姿态，而是以一种平等的方式进行朋友式沟通。只有平等，才能使孩子敞开心扉，与父母坦诚相待；只有平等，才能让孩子健康地成长。
《蹲下来和孩子说话》确实给了我这个妈妈很大的触动。作为一个母亲，有时对待孩子难免会以大家长的姿态处之。孩子要不然会受打击，性格开始变得拘谨；要不然更加顽皮，...
查看详情>>蹲下来和孩子说话读后感
蹲下来和孩子说话赵研《蹲下来和孩子说话》首先是这本书的作者吸引了我。本书的作者是孔屏和张勃老师。张勃老师是我上师范时的恩师，虽然说她教我的时间只有一年，但是却让我受益匪浅。
带着对张勃老师的崇敬和对这本书的好奇，我翻开了这本书。要蹲下来跟孩子说话，可是怎样蹲下来？我们应以怎样的身份去对待身边的孩子？变成我们应该思考的问题。本书中通过一系列的教育案例说明了应该怎样拉近与孩子之间的距离，平等的对待孩子，让我受益匪浅。书中所提到的蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。
亲子沟通，就从我们蹲下来的这一刻开始。放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。当你理解了蹲下来的真正含义，你将不仅仅是形式上的蹲下来，而是能真正尊重孩子，去了解孩子，尊重他们的需要，因为我们的孩子是一个独立的个体，而不是某个人的附属品，他们有自己的思想，要想与孩子的沟通有效，那要做到换位思考，这样才能了解孩子，达到有效的沟通。《不要剥夺孩子动手的机会》是我最有印象的一篇文章。儿童心理学家研究表明，孩子动作的发展，不仅能够极大地促进孩子的注意、记忆、思维、想象、理解等多维智力的发展，而且对孩子健康的心理形成起着至关重要的作用，因为孩子在动手过程中，可以经受挫折的考验，激发其成就感，获得丰富的情感体验，提高心理耐受力，从而为孩子形成良好的个性品质打下坚实的基础。现在我们都很重视孩子的教育，只是在有意无意中剥夺了孩子许多成长的机会。
比如生活中一个司空见惯的现象——孩子吃的橘子、鸡蛋、苹果等，都是父母事先为孩子去了皮，为了孩子吃起来容易，但是没有意识到在为孩子提供这些方便的同时，不仅剥夺了孩子亲手实践的机会，而且剥夺了孩子克服困难、获得成功的喜悦，甚至会因此养成孩子害怕挫折、不思进取的不良品性。有的父母在所有的事情上为孩子包办代替，有的父母在孩子表现出独立意识时却一味指责孩子任性、执拗、不听话，这不仅会引起孩子的抵触、与父母发生冲突、伤害感情，而且会压抑孩子的独立性，使孩子变成依赖性很强的低能儿。孩子希望父母能和他们交流，希望父母不是以高高在上的姿态，而是以一种平等的方式进行朋友式沟通。只有平等，才能使孩子敞开心扉，与父母坦诚相待；只有平等，才能让孩子健康地成长。
冬天的天空，高高的。读完《蹲下来和孩子说话》一书，陷入了深思。
回想起彦彦小时候经常会说：妈妈，你为什么不对我温柔一点？我会理直气壮地对她说：妈妈这样做是爱你的。此刻回想起这句话觉得很苍白无力。显然，我对孩子使用了家长的绝对权威，只要冠以“爱你”之名，妈妈怎么做都是毋庸置疑的。久而久之，孩子自然会对你产生敬畏，不会对你敞开心扉。
读完这本书，我尝试一次蹲下来的姿...
查看详情>>慢下来和孩子享受小时光读后感(范例五篇)
对于一个家庭来说，孩子的成长可能是最重要的事情。每个年轻的父母都担心如何让他们的孩子健康快乐地成长。
为了更多地了解孩子，父母通过各种渠道，如书籍、网上案例、专家讲座、身边人的经历等。在这个过程中，年轻的父母也可能会看到一些负面的案例。
也就是说，这些青年在成长的过程中以这样或那样的方式做的事情往往让周围的人难以接受。这到底是怎么回事?
在如何培养孩子，如何给孩子一个良好的成长环境，很多家长都做了很多努力。近年来，许多家长已经注意到家庭教育的重要性。
什么样的家庭教育适合孩子，对于不同的家庭有不同的答案。
《读懂孩子》由周鼎文主编，书中对于孩子的家庭教育从一位辅导了数千个家庭的导师角色出发给出了专业的建议。
在本书的七章中，我们可以系统地了解到家庭教育的重要性。家庭环境有多重要，事实上，许多心理学家都提到过。
例如，弗洛伊德的《梦的解析》就系统地研究了儿童成长环境对其未来生活的影响。但在《读懂孩子》一书中，这些理论对普通读者来说更容易理解。
这本书的作者提到家庭教育时，总是把重点放在孩子身上，这可以从这一章的标题中看出。每个孩子的成长都是从婴儿开始的，在进入这个世界后的成长过程中，获得了人类一般的生理和社会属性。
作者在书中提到了马斯洛的需求层次理论。在这个理论中，我们可以通过作者给出的金字塔图，清楚地看到生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求之间的关系和重要性。
只有了解最基本的知识，我们才有可能对儿童成长中的一些注意点进行理论解释。
在接下来的几章中，作者通过大量关于孩子的常见案例，探讨了父母在家庭中的直接影响。可能家庭中父母之间的夫妻关系的紧张与否对于孩子以后的成长也会有深远的影响，而许多父母可能没有注意到这一点。
如何在平凡的家庭生活中为孩子树立良好的榜样，如何正确处理好夫妻关系，以及需要注意的问题，都可以在这本书中找到。
当然，我们不能仅仅通过做题来解决任何问题，所以在每一章的最后，作者都给出了相应的练习，希望每位家长都能根据练习来练习。
最后，我希望这本书能给有孩子的父母一些在家庭教育上的启发和帮助。
蒙台梭利说，一个教育工作者，要有科学家的“牺牲精神”，必须有研究人的兴趣，将观察者与被观察者更加紧密地结合，而这种让步在某些人看来似乎是一种苦难、一种生命的扭曲、一种牺牲，但是当教师们获得了某种“科学家精神“的时候，就可以在自己的观察中体验到快乐了。
教师，就是设法把科学家的自我牺牲精神与基督徒那不可言喻的虔诚之心都移植到教育者的灵魂中来，从孩子身上学习到教育的方式和方法、学习如何完善自我，才能成为一个真正意义上的教师。
教师施展才华的舞台——学校，应该是一个真正意义上给幼儿自由发展的地方。老师不是权威，而是以爱和启示来引导孩子，支持与帮助他，解开束缚的枷锁。解放孩子的心灵。
向来只有诗人和小孩子能...
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