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托比的冒险日记

发布时间:2024-08-29
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托比的冒险日记

托比的冒险日记

今天又是一天忙碌而充实的工作日,多了许多感悟和体会,让我们认真地写下9篇日记,记录这一天的点滴。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编收集整理的托班观察日记(精选9篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

托比的冒险日记 篇1

袁思怡小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。

每次活动时,她都能积极回答问题,有时还一边举手一边抢着说:“老师,我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题,抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况:当一个小朋友的发言还没有完,袁思怡却高高举起了手,大声地说道:“老师,我来,我来。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题,从而造成课堂纪律混乱。分析:袁思怡是我们班上性恪开朗,活泼大方,思维活跃,动手能力强的聪明能干的孩子。当她打断我的话或者抢着回答问题时,可能是因为我的讲解或问题她都懂。其次,她的个性有善于表现自我的一面,平时唱歌阅读时她的声音总是特别大,也抢着上台表演,出现插嘴的情况也是她表现自我的体现。措施:在上课的时候,老师要注意“控制”表现欲强的孩子,使他们明白既要自已讲,也要听其他幼儿讲。在课堂上,要发言时一定要先举手,老师点到谁发言就谁发言。活动后,我及时与她交流沟通,让她明白打断别人的话是不礼貌的行为,别人讲话时,我们也要安静地听着。其次,在其它活动时,我们引导她用正确的方式来展现自已,比如举手。

一段时间以后,袁思怡小朋友上课时再也没有插嘴,知道回答问题之前先举手,等着老师让她发言,别人发言时,她也很认真地听着。

托比的冒险日记 篇2

哎呀,不好下暴雨了。我得赶紧溜了!呼……,好险哪,差点就变成“落汤鸡”了!

今天呢下了一场大暴雨,具体的降雨量、风力大小我都不知道,但是我知道,今天这场暴雨下的可真够爽的。

我家搬来刚一个月多一天!(嘻嘻,我有时间观念吧)就遇到了“水灾”,真可谓是“水漫金山”,水多的排都排不急!

这雨下会儿停会儿,让我感到夏天真的来了!(谁让夏天经常下这种雨呢?而且还伴有打雷,懂吗)可虽说是下会儿停会儿,但是下午有一段时间一直下,一直下。没完了,降雨量那是个大啊!(虽然我还是不知道是多少)院子里开始进水。由于我家是做袋子生意的,所以“怕水”。

后来爸爸妈妈都在睡午觉,当他们一觉醒来时问我与弟弟外面真怎么样了,我才突然想起来还有这回事。我与爸爸赶紧出去排水。说这是排水还不如说这是挖土。因为就在我家门边上有一块全是石头、沙泥,因此我们必须把这上面挖开,才能成功排水。

托比的冒险日记 篇3

语言是人类社会最重要的交际工具,是思维的外壳。现代科学的突飞猛进,知识的快速发展对未来人才语言表达和思维能力的要求越来越高。发展语言不仅是幼儿获得知识的必要条件,而且是发展心理,尤其是发展思维的重要前提。正如《幼儿园指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能...

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