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徒弟转正师父总结

发布时间:2024-08-27
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徒弟转正师父总结11篇

徒弟转正师父总结

时间如流水般匆匆溜走,又到了工作总结的时刻。在回顾这段时光中的艰辛与困难时,我们需要认真撰写工作总结。大家知道工作总结的格式吗?下面是小编帮大家整理的师徒结对的师傅个人工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

徒弟转正师父总结 篇1

我的成长,感谢有您

师傅,亲切的字眼,就像那随风潜入夜的春风,润泽我成长、成熟。在这一年里,每次听课磋谈,都让我茅塞顿开;每次听课评课,真是听师一番话,胜读十年书;每次电话询问难题,总在循循善诱中豁然开朗。

感谢学校为我们提供“师徒结对”这样一个极好的学习平台,使我与“首席教师”李霞老师携手,从而给予我引导和帮助。学校组织了师徒结对的活动,使我在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出困惑的境地。师傅,她能及时在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结对活动的一名受益者。

我的师傅------#老师是一位对事业很执着的人,在工作上兢兢业业,一丝不苟,工作责任心极强。虽然已是区教坛新秀,校首席教师,但她仍严格要求自己,在教学上要求精益求精。在这一年的师徒结对中,对于我这位徒弟,也是严格要求,耐心指导,为我解决困惑,排忧解难。在师傅的叮咛中,我渐渐成长,渐渐成熟。有师傅的感觉真好!

细细回忆我与师傅这一年在一起的点点滴滴,一个个镜头,让我难以忘怀,一次次地感谢,让我油然而生。

●感谢师傅与我一起在教学实践中研究

在这一年来,我与师傅一直在课堂教学中孜孜以求地实践着。每周,师傅总会如约而至地来听我的课,给予肯定,给予意见。以前我一直教高段,习惯了高段的教学,习惯了高段的教学语言,当我教完毕业班后,接任了低段的数学教学工作,面对低段的孩子,师傅发现我的教学语言不够有吸引力,不够丰富,为了让我的教学语言更适合低段年级的孩子,她不仅给我提出很多意见,还在低段年级亲自上课以作示范,让我学习,从中,我收获不少。

有一次,我向师傅发牢骚,对于《时、分、秒的认识》这一单元的课不知该如何上好?师傅见我有畏难情绪,自信地说:“别怕,没有过不了的坎!课越难上,越考验我们的水平。”我知道师傅是一个喜欢挑战的人,于是师徒同上《时、分》这一同课异构就产生了。在那次同课异构中,课前我们共同分析教学的难点,共同讨论分解难点的有效措施,课后,我们共同分析彼此课中的优点与不足,通过思想与思想的碰撞,共成设计出了教学《时、分》的有效教学方案。在同课异构中,我与师傅都收获满满!

●感谢师傅给予我勇气,让我学会把握机会,挑战自我

每当我情绪失落时,师傅总是耐心开导我,每当我不自信时,师傅总是鼓励我,让我找回了自信与勇气。今年上半年,学校派我参加区里的小学数学新生代优质课比赛。当我接到任务后,心里既是喜悦,又是紧张。师傅总是用她的行动告诉我要把握机会。在准备这堂课时,师傅与我一起定上课内容,一起寻找相关的资料,一起与我备课。当...

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