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顶岗实习指导总结

发布时间:2024-08-26
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顶岗实习指导总结汇总

顶岗实习指导总结

实习即将结束,这次经历让我受益匪浅。不仅要埋头苦干,还要学会总结经验,写下实习总结,让自己更加成长。在写实习总结之前,可以先参考范文,下面是小编整理的指导实习工作总结,希望能够帮助到大家。

顶岗实习指导总结 篇1

实习是我们大学生毕业之前必定会遇到的一件事情,其实在这一次实习之前,我也已经做了很多准备了。在进入大四的时候,我就开始筹备如何进入实习,找一家怎样的实习公司去学习,往什么样的方向发展,这些我通通都是考虑过的,同时这些也让我感到了巨大的压力和责任。

每个人都会在一个阶段中设立一个自己的目标,而我在这个与社会过渡的时间段里,想尽快的、尽己所能的去提升自己所拥有的价值,争取能够在这段时间中有一个巨大的飞跃。这是我最好的打算,但在此之后,我便想在这个基础上慢慢的往前走,不要心急,也稳定好自己的内心,坚定好前进的方向,把握好手里的资源,好好的运用进去,最大化的去实现自己的力量和抱负。

有了这样的思想和打算,在这次实习当中我能够很顺利的学习,也能够在这段时间中有一些自己的成果。这是我在这份事业道路上的一次开场,同时也给予了我莫大的鼓励,鼓舞着我不断的往前走,不断的去创造着未来、发散着自己的光芒。在工作学习中,我总能保持好一份正确的学习观,可以学习的方面一个也不落下,能够争取的机会一定会争取,公司组织的培训或者是平时的一些活动,我都会积极的参与。因为我知道,只有一个人经历多了,他的思想和能力才会提高起来。如果我在这个岗位上一直处于一种非常安稳的状态,那么我是一定没有办法去成长的,也没有办法去做任何突破的。

在这次实习中,我也犯过一些错误,或大或小。但好在我在这一次次的`错误之下找到了最后的答案,也给我自己带来了一些好的改变。这些失败、挫折也让我明白,每一次犯错或者是跌倒其实都是对我的一次提醒,它提醒着我,告诉着我,其实我们的能力还是不足的,我需要不断的往前走,时时刻刻反省自己,检讨自己。即使每天的工作都顺利的完成了,但是也要去做一番反思,这对我们自己是非常有利的。而这一些也是我工作中必不可少的存在。

实习对于我来说是一次磨砺,更是一次提醒。它告诉了我进入社会不是一件简单的事情,也告诉了我该怎么去做选择,做打算。这一些都是我应该去思考的问题,所以今后不管我步入一份怎样的工作,我都会保持这样一个良好的心态。为将来,为理想做好奋斗的准备!

顶岗实习指导总结 篇2

珍贵的五年师范生活接近尾声,回首着学校的生活和社会实践,有欢笑、有悲伤、有成功,当然也有偶尔失败,始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观价值观和世界观,但更多地是在这期间我学到了许多书上学不到的知识、修养和本事。

从踏进校门起,我就立志做一名优秀的人民教师和.....员。学高为师,身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师,我自我付出了艰辛的努...

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指导老师顶岗实习总结(合集14篇)

指导老师顶岗实习总结

指导老师顶岗实习总结 篇1

初次从事教育工作,许多教育细节难免会被忽视,导致起初的教育之路会有些坎坷、不畅甚至堵塞。这就需要我们在教学过程中不断的去发现问题、解决问题。

我发现的教育中的一个比较严重的问题是纪律问题,无论是课上还是课下,不良纪律行为屡见不鲜。而管好纪律是控制课堂的基本途径。

具体策略总结以下几点:

1.暗示策略。即当教师发现有的学生思维溜号时,不直接批评,而是表扬全班同学或那个比较好的学生,这也是对思维溜号的学生发出警告。

2.示目暗示。即教师用目光注视学生。这种暗示是教师直接用表情、动作向学生发出暗示。

3.语调暗示。即课堂上,教师语言也是一种刺激。假如教师在课堂上改变常规的语调。突出在应该停顿的地方停止,或者不正常的延长停顿语调,往往会引起学生的无意注意,所谓“此时无声胜有声”。

4.动作暗示。这种方法是当教师发现有的学生课堂上不遵守纪律时,不改变正常教学,而是用接近他的方法向这个学生发出暗示。

5.提示暗示。教师通过提问学生直接发出暗示。还有师生在发生冲突和矛盾时,教师要冷静下来,不和学生争斗,或搁置矛盾,或转移注意,是问题的处理变冷,待事后心平气和时再做处理。

这是教学过程中的小小发现,希望能对大家有或多或少的帮助!

指导老师顶岗实习总结 篇2

这一学期,本人受校园指定,任xx实习老师的指导教师。本着以老带新、共同进步的思想,指导工作进行得很顺利。在此,就本次指导工作小结如下:

指导方式与资料:以听课、`评课、探讨为主。作为一线的老师,课堂教学潜力是最重要的。因此,在指导工作中,我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课,关键是如何把学生的注意力、兴趣集中调动起来,如何把复杂的资料转成清晰易懂的知识,这就需要教师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此,我们做了不少工作,带领实习教师不断进行探讨、检验、总结与提高。

一、指导状况与过程

xx老师实习的班级为一年级,学生年龄小,任教任务重,要想顺利接手,顺利完成教学任务得花必须功夫。为此,我认真翻阅教材,根据实习教师实际状况,拟定好指导计划,按部就班,进行指导。

1、按合格教师的标准,对这批教师进行培训。

按照课程标准,进行了系列讲座:如何进行说课、如何进行教学设计、如何进行正确的拼音教学、如何进行识字教学、如何进行写字教学,如何进行字词教学,如何进行培养学生个性化的朗读,如何指导学生说话、写段的潜力。如何评课,聚焦课堂;如何关注学生,打造高效课堂。

2、先士卒,树榜样。

我不仅仅从理论上,施以正确的引导,而且借实习老师所任班级,上了展示课,把理论知识借这些课得以传播。使实习老师明白:语文老师要准确定位自己的教学行为,语文课堂上就是要培养学生的说写潜力,要把说写的训练贯穿于小学各年段,要学会根据学情确定教学目标,根据教材准确提炼训练点,扎扎实实从一年级抓起,真正让语文教学走上简约高效之路。

3、循循善诱,精心辅导。

对实习教师的指导...

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