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退步周记(合集14篇)
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候好好地记录在周记中了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编帮大家整理的关于反思周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
不知不觉中在实习学校已度过一个月，学生们经过一个阶段的学习，也到了检验他们成果的时候。周一到周三进行了高一年级的月考，周四到周六讲评卷子。
这次我们生物出的题好多都是原题，但是学生们的错误还是层出不穷。这不禁提醒我学生们到底学会了什么?又记住了些什么?我们刚学的时候可以不会、可以犯错误。但是第二次、第三次，我们必须把它弄懂了、学会了。高中这三年我们要做到的就是考后100分，我们在大量做题的基础上更要的是质的提高，每道题的每一个选项我们都要知道它错在哪里。这对于我们教学提出的巨大挑战就是，讲完并不是我们教学任务的结束，我们更应关注的是学生的反应，学生通过这节课学会了什么。并且不定期的检查学生对原有知识的掌握情况，错题本是很好地利用资源。
学生们对课本的掌握还欠缺太多，比如有一道题是对细胞学说内容的理解，考的就是阐述细胞学说的那三句话，错误选项里边只是把一切动植物改成了一切生物体，大部分同学就是不知道哪儿错了。我们每节课要讲的知识点不多，一定要把重要的罗列出来，让同学们知道我这节课最起码要记住些什么。我们做题也是为了巩固和理解这些知识点。而且我们一定要培养学生们查课本的意识，有些题目中的选项就是课本当中的原话，但是学生就懒得从课本当中找，等着老师给他灌输。当然这效果是截然不同的，老师的讲解只是在他脑海当中过了一遍，而自己查到的却不同，相当于找到了问题的出处，以后再遇到时就知道去哪一块儿查找，一遍两遍三遍以后也就烂熟于心了。
学生们不懂得总结，蛋白质这一块儿是第一二章比较难的。这里涉及到一些计算题，看似复杂，其实归类起来也就那么几类。无非让你算肽键数、至少含有的羧基数或者氧原子数、蛋白质的分子量等等。每一类题型所利用的原理都是相同的，学生们要做的就是归类，知道遇到每一类题型应该怎么去思考。
这是我通过这次月考所发现的问题，主要是学生们在学习方法上的问题，还有自己在教学上应该做出的一些改进!
实习进入了第三周，周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，面对现在国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。
经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：
首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;
其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能;
再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;
第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习...
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工作已告一段落，让人感慨良多。有许多值得记录的片段，接下来要写14篇周记。一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的反思自己的不足周记，欢迎阅读与收藏。
周末到了，我们放假两天，妈妈便带我去乡下看望奶奶。
中午，哥哥用袋子提来一些龙虾，说是要做油焖大虾给我吃，我问他这虾子是哪来的？他说是自己钓的.，我一听就来了兴趣。连忙缠着哥哥带我去钓龙虾。哥哥把我带到一个池塘边，递给我一根钓竿，也就是一根竹竿上系着一根线，然后用线的一端绑着几条蚯蚓。我学着哥哥的样子，把竹竿放入水中，可是龙虾就是不上钩，我看见哥哥已经钓了几只了，而我一只也没钓到，这时我心急如焚，东走西走，却怎么也钓不到。这时，哥哥说，心急吃不了热豆腐。后来我听了哥哥的话，静下心来等待，终于，龙虾听到水声，闻到了蚯蚓的香味，游了过来。过了一会儿，我把竹竿提上来一看，我的`蚯蚓早被龙虾当成美食吃完溜走了。我灰心丧气的走到哥哥面前说，哥哥，能帮我再绑几条蚯蚓吗？
哥哥给我绑好蚯蚓后，我又拿着竹竿去钓，不一会儿，我看见竹竿上的线往下一沉，我连忙轻轻往上一提，呀，好大一只龙虾啊，哥哥听到后帮我把龙虾拿到桶里去了，并表扬我说，不错嘛！这么快就学会了钓龙虾。我听后高兴极了，就这样，两个小时后，我们钓了半桶，开开心心提回家做油焖大虾去了。
这次周末过得真快乐！
2021年5月1日晴天
期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩。
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