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高质量发展口号（汇编84句）
1、卖信誉，而不是卖产品。
2、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
3、处处预防事故，时时注意安全。
4、诚信致专，恒久品质。
5、圆梦明天，共拓未来。
6、安全和效益结伴同行，事故与损失同时发生。
7、每一次操作都以质量求生存，产品质量得到保证。
8、恒久专注，成就价值。
9、爱惜原料一点一滴，讲究质量一丝一缕。
10、激情——乐观向上，永不言弃。
11、没有创意，岂能飞扬。
12、信誉来源于质量，质量来源于素质。
13、实施积极就业政策，多渠道扩大就业。
14、优质产品，丰厚成果。
15、企业说到底就是人，管理说到底就是借力。
16、尽致尽微，专业专注。
17、新（芯）源卡欧，电汇万泓。
18、质量出效益，点滴成江河。
19、安全生产莫侥幸，违章操作要人命。
20、专业服务，高质享受。
21、至诚于专，大道于信。
22、团结奋进、开拓创新、拼搏向上。
23、质量上，成本降，占领市场有希望。
24、勤敏务实，和谐致远。
25、市场如水，企业如舟，质量象舵，人是舵手。
26、专注品质，铸造成功。
27、优质产品--走向世界的桥梁！
28、优服务、高效益、大发展。
29、产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。
30、品质取胜，诚信为赢。
31、我能在冬天的严酷环境中生存下来，可能我会在春天是最漂亮的。
32、专业品质，与君共享。
33、今天的事不推到明天，遵循必要的工作流程。
34、一流品味，大众消费。
35、与时俱进、开拓创新、心系南电、中部崛起。
36、质量是成功的关键。
37、包装是产品质量的最终保障。
38、不改变机制就会被调走，不改变观念就会被取代。
39、严格规章制度，确保生产安全。
40、因为（砖筑）专注，所以放心。
41、懂感恩的人，才会拥有一颗金子般的心。
42、态度决定一切，细节决定成败。
43、仪器设备勤保养，生产自然更顺畅。
44、聚焦价值，精益运营。
45、因为有我，生活更美。
46、不要被同一块石头绊倒两次。
47、用我们行动连接你我他。
48、钻石品质，玻璃价格。
49、求真务实、开拓创新、诚信守法、团结奉献。
50、欲知过去因（组织），就看此刻果（业绩）。
51、打价值战，而不打价格战。
52、成就团队的辉煌，帮助我在生活中成长。
53、卓越出品，专注非凡。
54、超凡卓越，由我领先。
55、蜜柚成林，沃土为先。
56、质量=执行力+持续力。
57、风靡世界，沃土行动。
58、每项操作求质量，产品质量有保障。
59、未来的成功属于质量领先者的世纪。
60、世界品质，追求卓越。
61、吸引急需人才，储备未来人才。
62、精益求精，超值选择。
63、只有不完美的产品，没有挑剔的客户！
64、作业不正确，顾客受连累。
65、金鼎彩印，出彩世界。
66、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。
67、质检就像守门员，检查功能记忆犹新。
68、质量在心中，产品在手中。
69、把好质量关，效益成倍翻。
70、创质量第一，让顾客满意。
71、聚焦卓越质量，落地精益求精。
7...
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最新推动教育高质量发展心得体会(系列8篇)
要将提升教育质量作为改革与发展的核心任务，树立科学的教育质量观，以促进人的全面发展和适应社会需求为衡量标准。以下是小编整理的关于推动教育高质量发展的心得体会，欢迎阅读，希望大家喜欢。
近期在幼儿园的组织下认真学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，使我受益良多，也让我对保教常规管理有了新的感悟。《评估指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，它强调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及科学评估。
1、关注过程，学会给予支持
教师要基于儿童视角支持儿童，我们应给予孩子更有效、更适合的影响，学会关注孩子整个学习的过程，因为过程往往比结果更重要，我们要聚焦教育的过程，提高教育的质量，孩子的成长是动态化的，当然教师的成长也不例外，作为保教处也不必过多的注重结果，这样会使教师工作中心发生偏移，从而影响教育质量及孩子的健康成长。
2、学会观察，支持孩子的成长
指南中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展，不居于某一方面的学习和发展”，这些要点是引导我们教师要将观察、记录、分析作为日常保教常态化的工作，持续化的观察和个性化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，尤其严禁对幼儿或教师贴标签。教师要会与孩子一起游戏，一起活动，一起探讨问题、拓展问题，提出开放性的问题，在实践中不断地通过观察儿童、思考观察到的现象，对应孩子的发展现状并回应儿童的需要、制定下一步的教育方案。作为保教处也要学会观察、支持老师的发展，这种能力正是提高教育质量的重要实践过程。
3、尊重个体差异，科学评价
科学的评价能够与后期的教育更好的结合，而精准的评价能帮助开发适宜儿童的课程，提供有支持的环境、材料、活动。要明白日常忙忙碌碌的意义所在，而科学精准的评价，才能帮助我们在日常工作中真正去尊重儿童的个体差异、理解儿童、懂得儿童、按照儿童的学习速度和能力进行有的放矢的实践。我们要为幼儿营造积极的氛围，在幼儿活动过程中支持幼儿的探索，尊重幼儿的个性发展。《幼儿园保育教育质量评估指南》不仅仅是评估的指标，同时也引领着我们幼儿老师对儿童学习与发展规律有更深刻的认识。
《幼儿园保育教育质量评估指南》是幼儿教育发展改革的指挥棒，体现了对全面提升幼儿园保教质量的方向引领。我将持续通过多种形式深入学习《评估指南》，进一步理解和贯彻《评估指南》中的文件精神和指导理念，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高我园保育教育水平。
一、不...
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高质量发展发言（汇集6篇）
各位领导，各位老师：
下午好！
质量是立校之本，是老师的身价。我校不断强化精细化教学管理，重细节、重过程、重落实、重质量、重效果，在每一个细节上精益求精，把简单的事情做好，把细小的事情做亮,做到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用的良好效果，让教育教学质量大幅度提升。
一、目标精准，引发内驱力
目标是方向，目标是动力。我校不断强化目标管理，建立目标导向机制，聚师生发展共识。我们抽考和调考力争前八名，义教评估进入获奖行列。我们把这一目标分解到领导，到教师，到学生，层层签订教学质量目标责任书，每个班每个人制定各次考试目标，每位老师要按三率一分定好学生，以目标激励行动，用行动成就目标，做到人人有压力，个个有动力，激励师生不断追求新的成就。
二、制度精细，遵循管理尺子
“人管人气死人，制度管人最服人”。 我们建法治社会，充分发扬民主，健全细化制度清单，推动了学校教学质量的稳步提升。我们重新制定质量结账方案，体现优劳优酬多劳多得的效果。根据“双减”政策定出每个年级、每个学科的作业种类和次数，每月定点检查常规。只有坚持制度管人，才能风正气顺。保证教育教学工作落到实处，教育教学质量得到全面提升。
三、过程精实，夯实过程管理
教学管理是教育工作的中心环节，抓好教学管理是提高教学质量的重要保证。我校会细化教学常规，强化过程管理，从根上夯实教学管理，提升教学质量。把细节抓严，把过程抓实。我校把质量落实到每一位教师的常规教学中，对教学常规管理实行“校长随机查、教研组每周单项查、教务室每月查”三级检查制度，做到各有侧重，相互回应，整体联动。一是校长推门听课随机抽查一个教师的常规，查的是自然状态，了解的是真实情况；二是教研组周查围绕随机抽查发现的薄弱项目进行，侧重于分析导向；三是教务室每月对学校教学检查与通报质量进行督查，侧重于看整改，将督查结果纳入各教师月工作考核。每月编辑一期教学简报：有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每所学校看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量。
四、研出精致，提高课堂效率
课堂是质量的主阵地。在“双减”政策和“五项”管理的要求下，唯有提高课时效率才是出路。人人研教材研学生，组织团队研生本课堂，推行一课三研、一课三教的方法，把知识落实 ，把学生holl住。低年级研教学课堂常规，管住学生，养成学习好习惯。高年级研学习反思，激励自主，养成主动学习的好习惯。走出去研，看名校做法，派出去学，引进化用，拉近与质量强校的距离。
五、导出精神，励志师生共进
管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“让每一个孩子都自由呼吸、自主成长”。为了实现这样的目标，做好“润物细无声”的校园文化建设和班级文化建设，为师生营造出一个恬静雅致、自然优美、整洁舒适、文明向上的工作和学习环境, 引领师生发展。每周推出一次励志教育，用正气感召...
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推动高质量发展感悟5篇
提到感言，每个人都有自己的经验和感悟，在我们参加一些隆重的场合时。若是因此而备受触动，备受启迪，就可以通过感言表达出来，感言是我们平时生活中不能忽视的存在。根据您的要求，小编为您整理了《推动高质量发展感悟》，更多相关信息请继续关注本网站！
人才引进来，还要留得住。在人才快速流动的巨大洪流中，“留住人”一定程度上比“引来人”更难。要坚持思想联系、感情交流，加强对专家人才的政治引领和政治吸纳，做到政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾，全力培育“拴心留人”沃土，织密人才服务“网络”，竭力让人才享受高质量的“礼遇”，以联系关怀、政策奖励等方式，积极引导广大专家人才与经济社会发展“同心同德”。
加大人才扶持力度，提升创业“大舞台”。近年来，在支持人才发展、加强人才培用上，国家出台了一系列扶持政策，比如说，吸引高校毕业生、青年农民工、退役军人等青年到农村就业创业，对符合条件的返乡入乡创业青年，及时落实税费减免、场地安排等相关政策，激发了广大群众创造潜能。要鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线献才智、建功立业，在岗创业或到省内企业兼职，带着科研项目和成果离岗创业，并建立健全与工作业绩紧密联系、充分体现人才价值、有利于激发人才活力和维护人才合法权益的激励保障机制。同时紧扣发展战略和民生保障需要，支持重点领域、重点行业、重点部门急需紧缺及高层次人才需求，推广“揭榜挂帅”等项目，建立“人才编制池”，力争集聚更多的优秀人才参与创新创业。
选树典型示范引领，打造人才“强引擎”。当前，迈上“第二个百年”的新征程，国家出台了中央1号文件、新国发2号文件，为我们带来了难得的历史机遇，其时已至、其势已成、其风正盛。要进一步弘扬劳模精神、工匠精神，通过先进典型的充分挖掘和先进事迹的广泛宣传，大力发现和选拔具有较强生产管理经验，并在新品种、新技术的引进、示范推广或乡村旅游新业态的开发方面取得较大成果、且服务乡村振兴发展能力较强的农村实体经济经营者，通过一系列人才典型的评比、选树，不断营造健康向上、求实奋进的科技人才成长发展生态，促使更多人才向先进学习、向模范靠拢，不断催化产生更为生动、更为激烈的科技创新“化学反应”。
以赤诚之心服务人才，营造留才“好生态”。对人才的关心关爱不仅要做好物质上的后勤保障和奖励激励工作，保障其享有相应的社会地位和经济待遇，创造宽容、和谐的工作环境，还要加强与人才的联系沟通，让广大人才切身感受到组织的关心和支持。要持续推进党委联系服务专家机制，通过“一对一”方式与专家人才密切思想联系，与专家真诚交朋友、结对子，采取印发联系卡、通信、网络、电话等方式保持经常性联系，结合工作到生产、教学、科研一线看望专家，面对面深入谈心交心。同时利用春节等重大节日开展走访慰问优秀人才活动，仔细询问专家人才的生活、工作、创业等情况，帮助解决实际困难...
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