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2025知了日记(经典十篇)
一天即将结束,心中总有值得记录的想法,是时候认真撰写日记了。写日记对很多人来说可能不容易,但它却能帮助我们更好地反思和记录生活。下面是小编整理的知了观察日记,欢迎大家分享。
xx年9月30日星期三天气:晴
今天我家的两只小鸭子出壳了,它们像在壳里闷得发慌,想到外面的世界来看个究竟。我给他俩取了名字,一个叫美美花儿,一个叫帅帅哥儿。
小鸭子的样子十分可爱。从远处看去,就像两团黄色的小茸球。圆头圆脑,耳朵藏在头上的毛里,似乎在窃听人们说话;小鸭子的嘴又大又扁;眼睛又大又圆,滑溜溜的,水灵灵的,炯炯有神,就像两颗黑色的珍珠。小鸭的爪子又尖又长,像剑一样锐利,时时刻刻准备进攻敌人。小鸭子走路非常有趣,总大步大步地向前走,昂首挺胸,神气十足,仿佛在说:“我是世界上最酷的大王,你们谁也不能与我相提并论。”特别引人注目。我总是站在那儿一动不动,目不转睛地看着它们的一举一动。
xx年10月1日星期四天气:晴
不知不觉到了中午,我到小院里捉了几条蚯蚓,放到盆子里,然后,再敲打几下盆子,两只小鸭子像离弦的箭一样飞跑过来,狼吞虎咽地吃了起来。正当它们吃得津津有味的时候,盆子里仅剩下一条蚯蚓了。两只小鸭子瞪大眼睛,接着,各咬住了蚯蚓的一头。它们互相拉扯,像拔河一样,互不相让。这时,美美花儿踢了一下帅帅哥儿,帅帅哥儿“啊”的大叫一声,松开蚯蚓。帅帅哥儿怒气冲天,也狠狠地回踢了一下美美花儿。美美花儿松开了嘴,蚯蚓掉在地上。接着,它们又各咬住了蚯蚓的另一头,开始拼搏了。不一会儿,蚯蚓断了,它们就各自埋头吃起来。吃完后,又发出“嘎嘎”的叫声,仿佛在说:“这真是人间美味,令人回味无穷。”
这就是我家的小鸭子,你喜欢它们吗?
9月22日 星期二 天气:阴
今天晚上,我把同样的豆子分别放在两个杯子里,一杯是冷水,一杯是热水,然后我慢慢观察它们会有什么变化。
我仔细地观察着两个杯子里的水,过了一会儿,我发现两个杯子里豆子的外皮渐渐变得有些皱纹了,就像一些外表光滑的小孩,突然成了一个个满脸皱纹的老人家。
过了半个小时,我又看了看两杯豆子的区别,忽然,我发现了一个很大的区别:用热水泡的黄豆比冷水里的黄豆皱一些,而且,既然热水泡的豆子都裂开了,外皮也脱了,冷水里的豆子连外皮都没打开,区别还真是大呀!
一个小时过去了,我看了看没泡豆子,又看了看泡了的豆子,果然,没泡的豆子比泡了的豆子光滑地多。不过,冷水里的豆子过了一小时要轻轻一捏才可以掉皮。
经过这次小实验,我觉得观察这种东西很有趣,我以后也要多看看身边的小事物!
9月23日 星期三 天气:晴
今天,我还是观察昨天晚上我泡在杯子里的黄豆。
哇!他们既然张成了一个个白白胖胖的小子了,有的白胖小子的小肚皮都裂开了!
小黄豆们可真有趣,一开始是一个个细皮嫩肉、皮肤光滑的小婴儿,然后又变成了一些满脸皱纹的老婆婆,最后还成了一个个白白胖胖的小孩。9月26日星期六天气:...
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观察知了的日记实用十五篇
案例片断一:
吃点心的时候,老师端出了一盘草莓。老师问小朋友,你想要哪颗,小朋友争着说,要大的、要小的、要最红的。老师说,请要小的孩子举起手,然后把大的、红的草莓分发给了他们,却把小的草莓给了说要红的、要大的小朋友。在孩子们吃草莓的时候,老师说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能先想着自己。”老师看着盘子里剩下的几颗草莓说:“还有几颗,谁还要?”这次,只有五个小朋友说不要,其他小朋友都说要,结果,老师把余下的几颗给了说不要的孩子。但其中一个孩子说:“老师,我真的不要了。”老师很惊讶,一看,原先的那颗草莓也只吃了一半,估计他是真的不要了!其余四个说不要的小朋友则美滋滋地吃着老师给他们的最后几颗草莓。
案例片断二:
张佳怡的爸爸从厦门回来,给班上的小朋友带来了一些礼物,有玩的、有吃的,小朋友都争着要玩具,可玩具分给每一个孩子又不够了。于是,老师把玩具拿在手里说:“你们要是想得到它,就要参加一次比赛。每个孩子都来整理自己的床铺和衣装,谁整理得又快又好,玩具就给谁。”于是,一部分孩子得到了玩具,另一部分孩子得到了食物。老师还告诉孩子们,要想得到最好的,就必须做得最好。
反思:
两个例子,证明了一个教育原理,那就是教育要从人的本质需要出发,重视激励人的创造力,鼓励孩子争取第一,使孩子成长为一个积极进取的人,而不是无谓地抑制孩子的欲望,更不能鼓励说谎。正当、公平地去争取自己想要得到的,能激发孩子的创造力,调动孩子的主观能动性,把潜在的本能激发出来。
诚然,在我国的传统教育中,十分推崇谦让、利他、克己等品行修养。我们不否认中国传统美德对人成才立世的意义和作用,但是也应看到这种传统美德在培养孩子勃发的创造力等方面的负面影响。竞争的时代,要孩子因仁取让,孩子也许养成了谦让的品质,却可能变得无所作为。人的本能是追求最好最大的物质满足,如果正常的获取满足的方式被谦让取代,他就有可能变换方式去获取,这样容易导致孩子的双重人格。案例一中教师问“谁还要”,说不要的五个孩子中有一个是真的不要了,其他四个也许是用了“智取”的方式获取了想要的'东西。教师的这种做法其实是在强化孩子做无谓的谦让,这四个孩子很有可能在这样的强化中学会了欺骗,学会了说谎,其他的孩子下一次也可能会用上“智取”的方式。教师明知孩子们都想吃草莓,为什么一定要孩子们说假话呢?即使有人真心谦让,从受益者方面看,是因他人谦让而轻易获得的,自己没有付出努力,对他们自身的发展也没有什么积极意义。教师真正应该做的是尊重幼儿,创设宽松平等的环境,满足他们的需要,高度重视幼儿的心理健康。
对孩子的教育应树立这样一种指导思想:正当竞争,发挥能力的竞争,就是一种美德。品德培养不应独立于创造力培养之外。公平竞争、按劳取酬,既是美德,又是一种优秀素质,是一种智慧和能力。我们应该让孩子在这样的努力进取中,德、能同步提高。
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知了的日记推荐12篇
时间过得真快,一天又过去了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?让我们今天做个总结,写12篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧,以下是小编为大家收集的知了的日记,希望能够帮助到大家。
时光匆匆,春华秋实,如今我已经长成13岁的大姑娘了。童年的是就像一场梦,令我难以忘怀。
那时候,我可是村里出了名的假小子,我在老家学校还有一个好笑的外号——狗娃。狗娃这个名字是一个体育老师起的。其实,村里大大小小的孩子都叫我“老大”,因为我身高比较高,胆子也是最大的。
有一天,我家里来了一群不速之客,那就是我的“兄弟们”他们来到我家就喊“老大,我们去捉知了吧。”我说:“不想去,你们自己去吧,”他们又喊:“我们害怕,不敢去,所以才叫你呢。”我说:“让我考虑一下。”他们死缠烂打的说“走吧,走吧。”“好吧,看在你们是我弟兄的份上,就陪你们去吧。”我说。我准备了一个小桶,装些水,在放进去一点盐,听奶奶说盐可以防止知了进化。
我拎着小桶,拿着手电筒,“弟兄们”把我领到了老马瓜地,听着是瓜地,你们是不是以为我傻呀,其实是梨树地。爷爷告诉我原来这里是一个叫老马的在这里种了好多瓜,等到老马去世后,把地分给了村里人。我和“弟兄们”到梨地里转了一圈,之捉了20多只知了。“弟兄们”又要到红林地里去,我说:“如果从大路走就要绕一大圈,不如我们就从这里翻过去吧。”弟兄们说好。我是他们的老大,所以我要保护他们,他们一个一个的上去,把土都弄得不知让人怎么上,我飞快地跑到土堆旁,脚一蹬,哎呀!没踩住,脚一滑,我摔了下去,桶里的知了全翻了,我倒在地上,身上脸上都是泥水和知了,弟兄们都笑话我,我把他们瞪了一眼,他们就不敢出声了,他们是样子很搞笑,害得我也大笑起来了。
童年的那些幸福回忆将永远珍藏在我的心中,历久弥新。
有人喜欢捉螃蟹,有人喜欢捉蝴蝶,而我喜欢捉知了。
那天傍晚,我和爷爷出去散步。这时,从几丛灌木中传来一阵“知了知了”声。我灵机一动,便叫上爷爷一起捉蝉。
我很激动,细心寻找,不放过任何一根树枝,恨不得马上捉到。过了好一会儿, 还是只听见叫声,不见踪影。我不耐烦了,问爷爷:“我明明听见蝉的叫声,为什么就抓不到?“爷爷回答:“蝉啊!一般生活在土地比较肥沃,小树比较绿的地方繁殖后代,会在树技的枝头进行合唱。”我听了爷爷的这番话,恍然大悟。我重振雄风,细细寻找。时间一分一秒流逝,我终于找到一只纹丝不动的蝉。我眼疾手快,拢住了它,可它的翅膀扑闪得太快,从指缝间飞到了旁边的树叶上。“老虎不发威,当我是病猫”。我边说边蹑手蹑脚靠近,蹲下。瞧!那只雄的蝉真叫得起劲哩!再仔细一看,还有惊喜,它吸引过来了两只雌的蝉,正打得不可开交。我趁它们不注意,一把扣下去,“呼啦”一声,三只蝉到手了……我兴奋地捉着,早已忘记了夏天的炎热,衣服湿透了整个身体。我迫不及待将战利品给爷爷看,爷爷微笑着说:“你真厉害,...
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一天终于结束了,我相信大家都是有收获的,需要认真地为此写11篇日记了。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编收集整理的捉知了日记,希望能够帮助到大家。
夏天到了,在这个烈日当空的季节,有很多有趣的活动和各种各样的美食,比如:我们可以在水上乐园里畅玩,可以吃到香甜可口的冰激凌,还有一种夏天特有的项目——捉"知了猴"。
随着城市的发展,市区里越来越难见到知了的身影,我们只有在郊区或者土壤多的公园才能捉到它。
夏天的一个晚上,八点钟了,知了该出来了,我和爸爸妈妈出发去滨河公园。捉知了当然必须有合适的工具,我们带来了小桶、手电筒和小铁铲。来到滨河公园的草地,我们开始在地上寻找着小洞,爸爸突然叫一声:"啊,我找到了一个小洞,但不知道是不是?"于是,我们拿小铁铲把洞挖开,可是没有任何东西。我又拿着手电筒在树上寻找着,不一会儿,我就看见一个黑乎乎的东西爬在树上,我高兴极了,立马把它从树上抓下来,放放进我的小桶哈哈,我抓了一只知了猴。不知道爸爸妈妈那里怎么样了?我看了看爸爸妈妈的桶里,哇!爸爸妈妈的桶里已经有十几只知了猴了。里面的知了猴爬来爬去,看到这一幕,我高兴极了!我们拿着战利品兴奋的`回了家。回到家,妈妈给我讲:知了猴是蝉的幼虫,他们蜕掉外面的壳才能变成蝉,蜕下的壳是一味良药,可以治咳嗽,治感冒。知了猴还可以吃呢!妈妈把清洗后的知了猴拿到厨房,倒了一点油,油热后,妈妈把知了猴倒进油锅,油锅里响起了噼里啪啦的声音。炸了一会儿,香气扑鼻,出锅以后放一点孜然粉,拿一只放在嘴里,酥酥的,香香的,真好吃!
捉知了是我暑假里最有趣的事,不仅吃到了美味的食物,还增长了知识,我还要去捉知了!
每从初夏到入秋时节,只要你在树旁,就能听见蝉在高声歌唱。
去年夏天,我和哥哥意外的捉到了一只比眼睛还要大,颜色比向日葵还要美丽的鸣蝉。我观察着这只蝉,突然发现它的胸部和腹部之间有一道大口子,好像要断了似的。我立刻跑到爷爷面前大叫了起来:“爷爷,爷爷,不好了!我的蝉要断了!”爷爷听我讲清楚后笑眯眯的说:“不要紧,蝉本来就是这样的。”我这才松了一口气。
我继续端详着,但是觉得怎么看怎么不对 劲,哦,终于发现了:蝉的嘴到哪儿去了呢。我拿着放大镜观察了一圈、两圈……直到第六圈才发现再他的脸上有一个小吸管。难道那就是蝉的嘴?我想,还是做个实验看看吧!我把蝉放到了树上,只见它把小吸管插入树皮中,吸取树汁。现在,我知道它的嘴在哪儿了。我观察了一遍,但是,心中又增加了一个迷团——蝉的嘴没有动,却不时传来阵阵鸣叫声。我想了又想,还是用实验解决吧
我发现蝉在鸣叫时,身体两侧分别长着一个半圆形的透明片在颤抖。我按住了透明片,蝉的声音戛然而止。太好了!我知道蝉发音的秘密了!
小小的蝉竟有这么大的奥秘!让我们一起去热爱科学、探索奥秘!
天天听见知了在树枝上唱歌,早就想捉一只来玩。
今天我早早就吃完了晚...
查看详情>>知了观察日记精选十八篇
蝉,开始鸣了。
盛夏。阳光炙烤着整个大地,没有风的午后,大地被热气压得喘不过气来。一片刺眼的光晕缭绕里,高楼建筑的轮廓开始模糊,颤动着寂静的音符。
蝉声成了这个夏天闷热空气里唯一传播的东西,如针般扎入我的脑海。这毫无尽头的东西时而尖锐如刀刃刺伤我的耳膜,时而嘈杂如成千上万颗石子跌落惹得心中一阵酸麻,厌烦挂上我紧皱的眉宇,面对着这群家伙,我竟有些不知所措。
蝉,还在啼鸣。
绿叶相栖的繁茂荫蔽下,我一人走着。碎碎的阳光从叶缝跳着轻盈的舞徐徐跌落我的肩头,光影映着盛绿洒下一片生命的气息,荫蔽下是凉风阵阵,抚去了燥热,抚去了眉间的皱痕。
一个小身躯在我的脚边引起了我的注意。他一席黑装,一双半透明的灰黑翅膀上勾勒着细密的条纹,在阳光下闪着绮丽的光。那是蝉,不过已经死去了。
我,有些错愕。俯身下视,内心逐渐勇气了波涛。
它是那么弱小,弱小的如一粒尘土,可是这小小的身躯,竟能发出那般强大的鸣声!那排山倒海的.声音里,又何尝没有它的一份!它每日呼的,喊的,是什么呢?——我知道了,是生命!
他要在他自己宝贵的生命里,唱响夏日的篇章。
它要歌唱,用它在泥土里积蓄沉淀的所有力量,在自己短暂的三个月生命里唱尽一切它想唱,唱出,它对生命的感悟,唱出它对生命的热爱,唱出,繁华落幕,锦绣褪尽返璞归真的生命的力量。它要歌唱,不论是多么的微不足道,不论生命始终的短暂,不论身后的强光烈日或寒风冷雨,不论明天自己明天依然放声歌唱或身坠泥土,他只管歌唱,那是他在黑暗中孕育的力量,有如电闪雷鸣,烟火飞尘的魄力!
他要在他短暂的生命力里,唱响生命的赞歌。
而那成千上万的生命,汇集成今天这样的声音。
阳光洒在它的身上,小小的身体折射出一片光芒,那是生命的光芒,强烈而基准的,于一瞬间照亮了我的心。当我放下一切冗杂,安静地聆听时——那声音时而如潮水般轻盈,时而如雷电般磅礴,一波又一波,有节奏地传来,击入我的心坎。耳畔突然前所未有的和谐宁静,生命的韵律让我流连忘返。
这是每一个生命,对生命的看待。
蝉,又开始鸣了。
晚饭后,我和同学们去捕蝉。
四年级的大哥哥们很快就捕了两只蝉。我和我们班的孙瑞征好不容易才逮了一只还没退壳的蝉。大哥哥说这蝉快退壳了,我就拿着它赶紧回家,告诉妈妈,说我要看蝉退壳的过程。
我轻轻把蝉放到一片树叶上,来观察它是怎么退壳的。
蝉的皮开始沿着背部的中线裂开,露出蝉那淡黄的身体。蜕皮的速度非常快,先露出的是头,接着是前腿和吸管,最后是后腿和翅膀。
啊?!它的尾巴还留在套子里,怎么办?我想帮帮它,妈妈说不要动它,帮它就是害它,让我耐心地看着。
忽然,它表演了一种奇怪的体操:它的身体在空中垂直翻个跟头,让头朝下,布满花纹的蝉翼尽力向外伸直。它再将身体翻上来,并且用前爪钩住它的空壳,最后,终于把尾巴从套子里拔了出来。
这个过程大约需要半个小时。
太有趣啦!我捧着树叶,把这只“知了“放到门前的大树上,看着...
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