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天气真好日记(汇总十四篇)
很快一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，想必是时候写14篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的关于天气晴的日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寒假里，还有一个春节。这是我最开心的'时刻了
年三十，妈妈忙着准备年夜饭，可丰富了，有海鲜，蔬菜牛肉当让少不了鱼了，在中国传统的春节里，吃鱼就意味着年年有余，吉祥着呢！我也没有闲着到超市里买了啤酒和橙汁等年货。
寒假生活快乐而短暂。我真想留住时间的脚步，一直生活在寒假里。
今天写完作业，正无聊地踢着毽子，猛然间，就想到了上个星期五的事。
在好几个星期前，我无意间被选上了练盘踢，当时，我一脸的无奈。要知道，我可是不想踢的`！
刚开始，我是有天天练得，但是，过一阵子，我就懒得练了，天天带着毽子，但我就是不练。就这样，过了几个星期，我终于开始练了。只不过，我是被王晨宇给拉出去的。
接下来，每个中午下课的时候，我都和王晨宇练，上个星期四练过后，在星期五的早读课，老师将踢毽子的重新确认了一下，结果，我莫名其妙地被“踢”了，哎，总感觉我那么多天都白练了。
哎。
南京的夏天，常伴着雷雨，这不，今天，豆大的雨点裹着风、伴着雷声，哗啦啦的下来了。
倾盆大雨就在那一刹那定格了，把毫无防备的我淋得像落汤鸡一样。我赶紧躲在一家店铺屋檐下，这时，我才有了时间感受雨的音韵。
“哗啦啦啦，哗啦啦啦” ，这些雨点，打在路牌上，打在马路上，打在店铺的屋檐上……雨之声好像有无数种组合，奏着动听的交响乐，直到这场雨结束。随后一阵阵清凉扑面而来，让我尽情享受着这份清凉。
这真是一场及时雨，前两天，骄阳似火，小草小花都垂下了脑袋，这场雨一下，刹那间，它们都渐渐抬起了脑袋，天空仿佛被洗涤过一样，那样洁净。
夏日的雨常伴着风，这场雨也不例外，风的声韵，加上雨的韵律，形成了一首很美的夏之歌，有一点美丽，有一点安静，还夹杂着沁人心脾的清凉。
雨终于结束了， 我顶着湛蓝的天空，呼吸着清新的空气，大步着走回家去。
星期六早晨，我们7：20分到刘老师家去等车，我们在刘老师家等了一会儿。我们就上车了。我们在车上一边欣赏风景一边谈论着这优美的风景。不一会儿我们就到了补课的地方，我们拿着书本到了楼上。
我们到了楼上以后休息了一会儿，我们就要上课了。老师给我们画了四个图形，老师说：“语文题目的答案不是唯一的'。”……不一会儿就吃中饭了。吃完中饭就上英语课了。到了三点钟我们就回家。
9月19日星期五多云到晴
6点30分起床，拉开帘子，光亮透了进来，看来今天是个好天气。可走到阳台上，向东望去，发现并不是这么回事。太阳有些大，橘黄色的，被周围灰蒙蒙的雾气遮障了，显得有些朦胧、无力。远看，视野也不像往常一样好。有空气在小跑，你的肌肤是能亲切地感受到她的轻抚的。可往下看去，紫薇直愣愣的站立着，没有一丝动静...
查看详情>>天气真好日记(实用十一篇)
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的春天天气真好教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
已经深夜3点多了，我还在孜孜不倦的坐在电脑旁打着文章，外面早已是漆黑一片，我不由的感慨：“何夜无事?何夜无文章?但只少精神人如吾耳。”
现在感觉好精神啊!真不想睡觉，作业也刚刚写过，只有过来打打文章吧。只可惜像我这样的人又有多少呢?看着窗外感觉很空洞，世界是那么的安静，安静得叫人不自在。我又好像听到了叫虫的叫声，不过这是不可能的，但是我确实听到了啊。想来想去我倒可以用书上那句话来解释：“耳朵里有不可捉摸的声响，及远的又是及近的……”
夜，坐在椅子上，只有身旁的台灯在陪伴我，看似好像挺寂寞的，但是客厅“滴滴答答”的钟声也让我听起来感觉是美妙的`旋律。真是寂静啊，爸爸不时的翻翻身打破了这种寂静。
如果要是有杯咖啡该多好啊，只可惜没有。不过，深夜的宁静也是很宝贵的。受够了城市喧哗与吵闹，现在再听听深夜的宁静，让人有种不可言语的感觉，忽悠忽悠。
一、教学目标
让幼儿感受春天的美好，了解春天的基本特征。
培养幼儿观察自然、发现美的能力。
通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备
春天景象的图片或视频资料。
各种颜色的绘画材料（水彩笔、颜料、油画棒等）。
绘画纸。
三、教学过程
导入
播放春天的视频或展示春天的图片，让幼儿感受春天的气息。
提问：“春天是什么样的？你们看到了什么？”引导幼儿说出春天的特点，如天气变暖、花儿开放等。
探索
带幼儿到户外或园内花园观察春天的景象，让幼儿亲身体验春天的美好。
引导幼儿观察花儿的颜色、形状，感受春天的气息和氛围。
创作
回到教室，向幼儿介绍绘画材料，并示范如何使用。
鼓励幼儿根据自己对春天的观察和感受，创作一幅春天的画作。
在幼儿创作过程中，教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
分享
创作完成后，让每个幼儿展示自己的.作品，并讲述自己的创作思路和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意。
总结
总结春天的特点和美好之处，让幼儿更加深入地了解春天。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现春天的美好。
四、教学延伸
带领幼儿种植一些适合春天的植物，如向日葵、波斯菊等，让幼儿体验种植的乐趣。
组织幼儿进行春天的户外活动，如春游、野餐等，让幼儿更加亲近自然。
1、现在他终于来了，山城的阳光很好，街上的扰攘很好，幽深的巷子很好，指路的阿姨很好。
2、那年，风很轻，阳光很暖，岁月很长。此时、彼时，阳光微淡，岁月静好，安然若素。
3、这天下午，天气很暖，阳光很好，坐在公车上，不知道自己将去往何方。
4、在这个年纪爱你，不是因为你有房有车，而是因为那天阳光很好，你穿了一件我爱的白衬衫。
5、阳光很好，天空蓝的出奇，带点儿遗憾的生活，忧伤却也美好。也许，青春就是...
查看详情>>天气真好日记五篇
夏天，树木长的郁郁葱葱，枝繁叶茂，小鸟也在树枝上唧唧喳喳的叫着，地上的小草绿油油的，盛开在草地上的野花五颜六色：有红的、黄的、绿的、蓝的、白的、紫的等等......好象一幅幅图画，美丽极了!小朋友也在着美丽的夏天嬉戏。小朋友们有的在池塘里游泳，有的在草地上打滚，有的沐浴在阳光下，还有老爷爷、老奶奶在阴凉的地方乘凉。
我喜欢多姿多彩充满生机的夏天。
我喜欢雨。一个个雨娃娃从天而降，就像一个个跳不运动员从白云里跳到地面上。“沙沙沙……滴滴滴……答答答……”雨娃娃是欢乐的歌唱家，时而高声欢唱，时而低声轻吟。
听雨真好。有空时，我总会坐下来，侧耳倾听雨娃娃的歌声。那声音就像高山流水，让我浮想联翩。有许多的时候，我感觉雨娃娃又是一个钢琴演奏家。“哗哗哗……叮叮咚咚”真好玩。
看雨好。大的、小的、直的、斜的，你追我赶地从天而降。落在地上、房顶上、树叶上……它们在花朵间闻着花香，在草丛中你躲我藏。伸出后，雨点跳入我的手中，吻湿了我的手心，多么顽皮的雨娃娃！
雨，滋润着大地，大地一片生机盎然；雨，滋润着花儿，花朵香气喷鼻；雨，滋润着万物，万物生机勃勃。花儿笑了。看，花瓣上还挂着笑出的泪花呢。树林贪婪地吮吸着这飘逸的雨丝，一身灰尘已让雨水洗刷得干干净净。雨点落到小河里，哗哗流淌的小河笑出了一个个小酒窝。小鱼儿陶醉了，抬头望着神秘的天空，七嘴八舌地议论着，嘻嘻地笑着。我问小草：“下雨好吗？”小草回答：“下雨真好！”我问小花，小花回答：“雨是我的最爱！”总之，我问过的植物都说：“我爱下雨！雨是世界上的东西！”看，下雨多好呀！
雨点小了，渐渐地停了，小雨点带来了绿色，同时带走了寂静。太阳缓缓地钻出来了，微风吹过，草丛中的小草、野花比平时开地更美、开地更旺，绿叶上的珍珠般的雨滴，像小姑娘跳到地上，不见了，再也寻不着了。如果幸运的话还能看到美丽的彩虹。
下雨天，真好！
人生中总会有许多难忘的事，有是的愉快的；有的是悲伤的；有的是令人启发的；有时是给人教诲的。其中有一场令我难忘的雨。下雨天是清新的、是美丽的、是朦胧的。
记得那一天，远处一片乌云飘来，遮住了普照大地的阳光，挡住了一碧如洗的蓝天。
忽然，一滴顽皮的小水珠从上空“跳”了下来，便“啪”的一声洒落在了花瓣上。一滴接着一滴……不一会儿，整个城市被雨珠包围了。
我撑起伞花，披上雨衣，穿上雨鞋，走进了朦胧雨雾中。一股清新的空气扑鼻而来，调皮的“雨孩子”们落在大地上，洗刷了灰尘，让大地更加洁净，雨滴落在花瓣上，不停地滚动，为花儿洗了个“澡”，使花儿更加鲜艳、美丽；雨滴洒在草坪上，渗入肥沃的泥土地，为绿草补充水分；雨滴掉在伞花上，发出“啪、啪”的响声，谱出一首雨天的歌；雨滴溅在我身上，为我带来一股清凉的气息，让我的心情感到优悦。
我踩进清澈... 查看详情>>
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