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最新三年级组组长工作总结模板
忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？想必我们需要写好工作总结了。那么你有了解过工作总结吗？下面是小编精心整理的三年级年级组长工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、 认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多，又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常和同年级老师一起讨论。并请教有经验的老师。说实在的这学期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、 严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我走“自主——创新”的教学模式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年…….大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现...
查看详情>>初三年级组组长工作总结十四篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的初三上期年级组工作总结，希望能够帮助到大家。
年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。九月的高坝中学校内丹桂飘香，沁人心脾，清爽舒适，刺眼醒目的翠竹文化，精神饱满、意气风发、生龙活虎、团结奋进的学校师生，自然勾画出一幅优雅舒心、竹文化韵味深厚、布满活力的校内美丽画卷。如今的校内到处银装素裹，不知不觉中，20xx～20xx学年度第一学期就如白驹过隙似的一跃而过，回顾本学期九班级组工作，品尝和同事们的奋斗历程，有浓浓的芳香、有绵柔的苦涩，甘苦交织，耐人寻味。
一、团队合作彰显分散力
九班级组共9人，由工作认真负责的王忠福副校长包抓且兼代九②历史;能说会道的阮荣全主任协管且代九①历史;力气超群、极富责任心的雷莉霞代数学;学问功底深厚、年轻美貌的`王蕊代语文;词汇量颇丰、口语表达力气极强的孙莹代英语;英俊潇洒、活力四射的文建科代物理兼九②班主任 ;活泼开朗、勤奋好学的张霞代政治;吃苦耐劳、始终如一的封俢元代体育，年富力强、方法迅速而灵敏的寇越有代化学兼九①班主任。可以说九班级组个个精兵强将，人人真抓实干，心往一处想，劲往一处使，团结、和谐、齐心的一个团队，布满了分散力、战斗力。
二、人人真抓实干呈现同心同力
体训队第一次月考后成立，踏上冬练三九、夏练三伏的征程，数学老师手把手指导同学，解决一个个数学疑点，语文老师坚持检查学
生的背诵、批阅同学的日记，英语老师逐人检查同学单词的记忆，集体训练听力，物理、化学老师不厌其烦的将同学带入试验室操作试验，弄懂试验原理，让同学会做、能说、善答，政史老师督促同学背诵考点。走进办公室我们谈的是同学，深入到到教室督查的是同学，茶余饭后我们一帮老师议的是同学。
三、考后分析包抓到人促同学转化成效
本学期共进行了5次月考，班级组召开了5次质量分析会。每考分析同学的学情，老师的教情，找出成果进步和退步的缘由，调整老师的授课思路。将前70名中学科不及格的同学分包到各位任课老师的名下，接受应用谈心、相互沟通、检查、提问等方式进行包扶。每次将前30名，31～70名，71名以后分成三个层次召开同学会，给前30名优生提出更高要求和目标，使其出类拔萃向全县前茅迈进;对31～70名的同学相互沟通学习方法，树立各科均衡进展的思想，不偏科，齐头并进，缩小差距，整体提高学习成果，让同学结对子，互帮互学，形成你追我赶的良好局面，带动整体学风的提高;对71名后的学困生，训练他们不能自暴自弃，虽欠账太多，底子太差，要树立信念，加强自律，不惹事生非，不喧哗吵闹，认真听讲，不上网、不玩手机，尽自己所能，做些最基础的练习，课堂上老师适当降低难度，关注和提问学困生，多给些鼓舞和表扬，把...
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