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五年级研究性学习教案（通用十篇）
一、问题的提出
每个人拥有的就是姓氏，所以我对刘姓历史和现状作了调查。
二、调查的方法
1、通过上网浏览和查阅书籍这些方式获得的信息。
2、了解刘姓人口分布情况。
3、作出的结论。
三、调查的情况和资料的整理
1、据《通志·氏族略·以邑为氏》所载，传说为上古陶唐氏之后，居于刘（在今河北省唐县）后裔因以为氏。
2、出自姬姓。以邑为氏。公元前十一世纪周成王封王季之子于刘邑，子孙亦为刘氏。
3、是南北朝时鲜卑族姓氏所改。
四、结论
据《史记》所载，西汉初年汉高祖刘邦实行和亲政策，以皇室女嫁匈奴单于冒顿为妻。当时匈奴习俗，贵者皆从母姓，冒顿子孙遂姓刘氏。刘汉王朝赐姓。据《汉书》所载，齐人娄敬，在洛阳向刘邦献西都关中之策，高祖赐其姓刘氏。遂改作刘敬，又项羽之伯父项伯缠，在鸿门宴保护刘邦有功，赐项伯家族姓刘氏。
刘姓位列我国宋代百家姓第252位，是当今中国姓氏排行第四位的大姓，人口众多，约占全国汉族人口的百分之五点三八。刘姓在当代中国为第4姓，占5.38%，总人口大约在6千5百万。
本人非常喜欢钓鱼。又是一个美好的一天，我跟父亲在潜江路路旁钓鱼，经过实地考察、动手实践，形成研究报告如下：
一、问题的提出
一到那里，人山人海，足有50多人，他们各显身手。我有疑问：为什么人这么多？鱼也不怎么好钓？河沟钓鱼好的方法是什么？
二、研究方法
1、请教别人。
2、网上查询。
3、实践研究。
三、资料整理
1、找到身边的人，询问父亲才得知答案，原来钓鱼考察一个人的耐心、观察力和专注力。有耐心的人就能钓的多，钓的大。但是还得准备精良的钓鱼工具，钓鱼技巧还得高超。
2、钓鱼好技术逗钓，鱼儿太精，逗逗钓它。
3、鲫鱼，属于鲤科鲫属动物，分布于江河、湖泊、池塘等水体，现已引进到世界各地淡水水域。鲫鱼三四月份产卵。现在是鲫鱼佳钓鱼的时候。
四、研究结论
在钓鱼过程中，钓友常用的是七星浮漂，在双钩上挂蚯蚓，放入水中，通过钓鱼实践，主要技巧如下。
1、一定逗钓。河沟鱼儿都很精明，它一直在钓钩旁边点来点去，就是不吃上钩。逗钓，将杆子一点一点抖动，微微地一提一放。禁不住诱惑，鱼儿放松警惕，鱼口大开，一下咬住钩，七星漂猛沉抑或上浮，看准时机提竿。
2、钓鱼还要会选址，会配料，知道鱼儿的活动时间、地点，考虑风向、水位、水温等因素。
3、钓鱼不能像小猫钓鱼一样没有耐心，坚持就是胜利。
4、实践检验真理，在钓鱼实践中摸索道理。
关于作业中的错别字的研究报告
一、问题的提出
说起错别字，想必同学们都不陌生。可是，为什么我们会写错别字?我们作业本上的错别字有哪几种类型?每种类型的错别字产生的具体原因又是什么?我们怎样才能做到书写规范呢?带着这些问题我对同学们作业中的错别字情况展开了研究。
二、研究方法
1.通过查看本班同学的作业本，调查错别字的情况。
2.阅读书籍，上网浏览，查找相关资料。
3.询问身边的人...
查看详情>>2024小学研究性学习教案16篇
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的研究性学习的优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、指导思想
综合实践活动是《普通高中课程方案（实验）》中规定的一个独立的学习领域，是国家规定的必修课，其包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个部分。研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
二、研究性学习的目标
研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习过程和学生的实践与体验，因此，在具体实施过程中注意具体目标的实现：
一是获得亲身参与研究探索的体验和感悟。培养学生努力求知态度，激发他们探索、创新的欲望。
二是培养发现问题和解决问题的能力，在学习过程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，以培养发现问题和解决问题的能力。
三是培养收集、分析和利用信息的能力。在学习中，通过研究性学习，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，并恰当地利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。
四是学会分享与合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。
五是培养科学态度和科学道德。在研究性学习的过程中，学生要认真、踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨炼不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质。
六是培养对社会的责任心和使命感。在研究性学习的过程中，通过社会实践和调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。
三、研究性学习的内容
研究性学习的内容所涉及的面相当广泛，既可以是属于传统学科的，也可以是属于新兴学科的；既可以是科学方面的，也可以是人文方面的；既可以是单科性的，也可以是多学科综合、交叉的；既可以偏重于社会实践的，又可以偏重于文献研究或思辨的。温州是一座历史悠久的沿海城市，我国第一批对外开放的14个沿海城市之一，浙江省地级市。是浙南经济、文化中心，特别是温州所独有的经济发展模式和社会环境，这为学生走出课堂，深入实际，通过亲身体验进行学习提供了良好的环境。为了培养学会选择、自主发展的学生，我校的研究性学习采用课题研究模式。引导学生关注校园外广阔的社会课堂，向社会学习，向实践学习。科学的研究方法、创新的思维方法、创造技能、写课题报告等，...
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