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幼儿园语言教研工作总结9篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园语言教研总结范文(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
本学期继续实施市教委《关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》等文件,围绕区 “社会发展市郊领先”目标和教育局工作要点,坚持科学规范办园,加强内涵建设,重点抓教师队伍建设和课程建设,校园文化环境和校安工程建设。
一、 重点工作的完成情况
健康快乐生活课程——优化生活课程,进行生活礼貌测评。
明日之星成长项目——评选了街道骨干教师,中青年教师教学评优归宏飞获奖。
乐淘陶、乐和合——举办了第四届陶艺节,向普陀区展示陶艺教学活动。
二、园务管理和党建
(一)切实加强组织领导,行风建设工作获好评。
(二)大力规范办学行为 ,招生等工作公开、公平、公正。
严格按照上海市学前教育课程要求,不随意增减课程、难度和课时,着力提高教学有效度。
幼儿园采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女入学,年内总计减免3.65万元。
在满足本市区域孩子入学的前提下,招生了一批外省市的孩子,这些孩子享受与所在地孩子平等待遇。同时针对所处区域是城郊结合处,出现了大规模的商贸市场如:轻纺市场、汽配城等,我们定期开展了“送教上市场的活动”,更加贴近了非本市户口的幼儿群体,在一定程度上满足了外来人口学龄前儿童的早期教育需要,同时也响应了政府“教育进社区”的号召。
(三)加强师德师风建设,党风廉政建设和工作作风建设有成效。重点抓了三个方面的工作:一抓领导班子建设,教育全体行政人员树立甘为公仆,甘为人梯的形象;二抓党员队伍建设,教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”的形象,进一步强化党风廉政建设,不断提高党员素质,保持党员的先进性和纯洁性,增强党的凝聚力和战斗力;三抓教工队伍建设,树立教书育人、为人师表的形象。
1、在学校党支部的领导下,我园继续深入开展了“讲党性、重品行、作表率”廉政主题教育活动,紧紧围绕教育主题,紧密结合幼儿园实际,开展了一系列活动:
——园书记与每一位副职、人事干部、团支部书记等中层干部与全体党员签定了《真新幼儿园党员干部廉洁自律承诺书》,每位教师向幼儿园作出“师德承诺”,学校教职工不得向学生、家长索要钱物,推销商品的行为,做到相互监督、相互激励。
—一个党员一面旗帜,充分发挥党员先锋模范作用,结合“创先争优”活动的深入开展,在全园发起立功竞赛活动:号召全体党员围绕本职岗位,争当“五带头”优秀共产党员评选活动;围绕加强师德师风建设,开展“为人师表,我最喜爱的教师”评选活动;结合“五四”青年节,开展“传五四精神,展青年才艺”的竞赛活动;
——开展一场幼儿诵读比赛。4月,开展“中华经典”大班幼儿诵读赛,为更好地弘扬中华民族优秀文化传统,传承经典...
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幼儿园语言教研工作总结集锦7篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园语言教研总结范文(精选7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展,教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,本学期,我们教研组以课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,同时以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保教质量,最终促进每个幼儿发展。
一、丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。 一个优秀的教研组必须要有各类严密的制度做保证,为此,我们在民主讨论的基础上共同制定了教研组活动计划,通过这些细化和量化的计划建立,增强了可操作性,同时也提高了教师组织与实施的能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写的能力。在教研活动中我们还建立了“人人是主持者”的活动思路,每一次活动都由不同的教师主持,提供自己新学习的文章,说出自己为什么选择这样的文章,这篇文章的价值所在,以及自己的见解,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变,以此让教师以理
念去指导教育实践、拓宽研究的思路,在研讨中感悟学习的真谛。 教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确。我们发现:以往教研模式最大的不足在于忽视了教师的主体作用,教研活动中教师间的沟通和交流大多停留在表面,很少有对问题和方法的深入探究。因而我们小班教研组根据这一现象制定出了相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。在教研活动中我们根据本园的实际情况采用面上交流和点上探讨相结合,大教研组和小教研组学习相结合的形式,使研讨活动更具灵活性、更具互动性和可操作性。
(一) 理论与实践相结合的学习、研讨活动
理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念,帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略。例如,在学习《多元整合教材》的过程中,我们在平时自己了解《纲要》精神的同时,在教研组活动中结合工作中的实际问题进行讨论,如“如何把握幼儿生成的内容中哪些是有价值的教育内容”、 “幼儿游离于教师预设的目标之外教师该怎样应对?”等问题,在讨论中教师自持自己的观点各抒已见,争论不休,通过《纲要》、《多元整合教材》的学习,教师认为:教育活动是由幼儿的近期的兴趣和热点问题或者新的发现而产生的,也可能是他们在某一活动后生成的新的问题和内容。
教师必须根据目标及幼儿的需要和已...
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最新幼儿园语言教研工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园语言教研总结范文(精选14篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
近来来我们幼儿园迎来了两名青年教师,她们给幼儿园带来了不一样的动力,有闯劲儿,但是因为非师范类专业也显现出好多弊端。创造高质量的幼儿教育,促进幼儿的健康成长。我认为青年教师队伍的专业化成长,是要着眼培养和打造提升幼儿教师自我发展的能力,所以就要用有效的教研活动为依托,从本园的实际、从青年教师们的实际情况出发以促进青年教师的专业化成长。有步骤地进行教研来提高青年教师的能教育教学力我认为可分为两步走:
第一步、以“学”为先,懂“研”
让教师们懂“研”,做好教研的核心,为了使青年教师们懂得能够开展教研活动,组织大家进行教师理论素养学习。
1、理论学习。
认真学习理论知识《指南》、《纲要》,反复细读、研读、弄清楚什么是本班年龄段应表现出来的特点,这一年龄段的孩子应会些什么。通过先学习、再实践,使大家知道自己在什么情况下应该做什么,能无意识地做出一系列反应,与家长和幼儿进行优质的互动,从而提高青年教师的专业水平。
2、自主的学习。
自主学习要强调的是教师在学习中要主动、独立并且自控能力强。幼儿园会布置给青年教师读书的任务,读后要和大家交流一下感想。还有就是和老教师结对子,拜师学艺,互相听课增强自主学习的能力。
3、通过教师的外出学习机会引导教师能够逐步将教育的理念变成教育的行为。让青年教师重视外出学习的机会,把听到的新理念讲给大家听,观摩的课演给大家看。
第二步、幼儿园开展丰富的活动,让青年教师会“研”
1、树立“研”的意识
鼓励青年教师们在教育教学的过程中及时发现并提出、研究、解决问题,使教师们在研究过程中促进专业的成长。
2、形成“研”的氛围。
引导青年教师在选择研究的重点时,要出自本班的具体工作中,让教师在研讨中能够针对实际工作想说、敢说、会说。找出自己在教学工作中所存在的问题,大家展开研讨,交流,使青年教师们愿意“研”,逐渐形成“研”的氛围。
3、让青年教师掌握“研”的方法
(1)问题会诊日、个案评析:在进行某一案例的研究时,大家一般是采用循环的方式进行:学习、研究、实践、总结、实践,这样就使研究的过程少走弯路和进入误区了。
(2)三课活动:即听课、说课、评课。把这个活动贯穿在幼儿园平时的教研活动之中。
(3)活动三研:即针对同一个活动的内容,由同一名教师或不同的教师进行反复的实践和研究活动。
(4)教学反思:针对。教师们对一些问题消极的处理,不去认真分析原因解决,指导他们梳理反思养成习惯。
(5)专业引领、青年教师与骨干教师、名师对话:通过开展幼儿园的教研活动,园内组织的各类观摩和交流活动,让青年教师们从中学到很多的东...
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