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教育实践活动第二阶段总结

发布时间:2024-07-20
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教育实践活动第二阶段总结系列

教育实践活动第二阶段总结

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的教育实践总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教育实践活动第二阶段总结 篇1

此次研修给我的感受很深,它让我有机会聆听专家的讲座,学习专家科学的教育理论和先进的教学方法,使我受益匪浅。我深刻地认识到:信息技术的教学与传统教学的最大不同在于课堂中注重互动,注重交流,注重联系学生的生活实际,畅所欲言,使课堂氛围轻松、活泼的。现总结如下。

一、自身素养是教学的基础

作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。才能很好地完成现代教育和未来教育教学任务。因此,现代教育技术要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术,很好的发挥其作用,其次,教师还应具备优化教学过程的系统方法,即教学设计,只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。才有助于改善教师的能力结构。增强教师教学设计能力和应用教学媒体的能力,组织管理能力,处理人际关系的能力,科学研究能力,应变机智,创造能力以适应工作需要的能力。

二、教师应该成为研究者

教师成为研究者是大势所趋。现代教学都需要教师不仅仅是教育的学习者,还要在教学过程中去研究教学问题。除此之外,教师也是一门职业,也存在着各种各样的职业问题,教师要懂得如何去处理问题。教师的成长也是所有教师都在关注的问题,信息技术老师怎样从学习中成长?如何去应对突发事件,这些都是需要时间来研究和掌握的。

三、提高专业理论知识水平是我们学习的目的

此次培训通过讲座、互动交流、课堂自学,发表博文,在论坛上提出问题,查看其它老师的回复,都是一种创新。学无止尽是每个教师都应该做到的。这样才能提高自己的专业知识水平;经常充电,不断学习最新的信息技术知识;积极和同行探讨教学方法、研究教学设计,研究学生的学习方式,充分发挥信息技术的优势,给学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。提倡以提高教学质量和效益为目的,以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。教师要成为在研究中运用信息技术引领学生走进教材的向导,使学生融入教材环境,形成师生互动,生生互动的学习氛围,使课堂成为学生交流的一个平台。

我想,培训只是开始,行动更为重要。相信只要通过努力,就一定能更好的完成本职工作,使学习达到一个显而易见的效果。

教育实践活动第二阶段总结 篇2

本学期,我园教研工作继续围绕以 “实践新教材,研究新教材,加强课例研讨”为主,积极开展多种形式的教研活动,深化教学改革,在开展幼儿园教研活动的实践中,我们有以下收获和感悟。

一、进一步更新教师观念,提高对新纲要的理解和认识

开学初,教研组长带领教师继续学习新《纲要》的教育思想和观念。在和年级组长研究新教材的基础上,召开大教研组全体成员会议,借鉴上个学年保留的月...

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