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幼儿园大班《保护环境》教案(集合11篇)
作为一名教师,编写一份优质的教案至关重要,它是教学的蓝图,有助于提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的大班《保护环境》教案(精选11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、活动目标
通过幼儿亲自动手实验,发现香烟中含有有毒物质,了解香烟对水的污染,培养幼儿对科学实验的兴趣。
二、活动准备
香烟、金鱼、鱼缸。
三、活动过程
1.做一做。
(1)金鱼在鱼缸中快乐地游动。
(2)把香烟泡在水中。
(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。
(4)金鱼死了。
2.想一想、说一说。
金鱼放入泡有香烟的水里,数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过讨论得出:香烟中含有有毒物质,吸烟对身体有害。
四、活动建议
1.本篇活动中的实验两人一组进行,结果由幼儿观察说出,教师可做简单小结。
2.可用蚂蚱做实验:在玻璃缸里放入蚂蚱,用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它,发现蚂蚱会避开菜叶,并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。
3.活动延伸。
(1)创编一个表演游戏,让幼儿进行表演。
(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做实验。可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。香烟水的浓度越大,实验效果越好。
(3)幼儿可在家里观察、比较吸烟和不吸烟的人,如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
目标:
1、让幼儿参与实践活动,从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的,并认识起危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法,并表达出来。
3、培养幼儿爱护环境的意识。
准备:
1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况,并帮助孩子用自己的方法记录。
2、ppt(幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器)、多媒体。
3、幼儿操作材料:橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。
过程:
一、组织交流情况
1、这几天,老师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们周围的环境,并作好记录,现在谁来说说自己的调查成果呢?(5人左右)
2、播放ppt1(幼儿园场地卫生)
在操场上我们发现了什么?
在走廊上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方,我们还发现哪些地方有脏东西?
3、为什么这些地方总是有垃圾?它们从哪里来的?
二、了解垃圾危害
1、播放ppt2(周围环境卫生)
这些有垃圾的地方给我们什么感觉?
对人、动物、植物有什么危害呢?
2、垃圾有这么多害处,那我们应该怎么做?
三、怎样爱护环境
1、播放ppt3(各种清洁机器)
怎样才能是我们周围的环境保持清洁?
介绍各种清洁机器。
工人叔叔发明了这么多机器,让我们有一个干净整洁的环境,我们应怎样向他们学习呢?
四、幼儿尝试操作
1、介绍材料,让幼儿选择。
2、鼓励幼儿动脑筋,尝试操作,把自己的想法做出来或画出来。
3、互相介绍自己的作品。
五、课后活动延伸
1、老师介绍“绿色回收箱”,告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废品的装置。
2、出示幼儿收集的垃圾,看看是什么?
3、说说哪些是可...
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大班保护环境教案精选十一篇
作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的大班《保护环境》教案,欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。
2、了解动物和人类的依存关系,共同保护地球。
活动准备
经验准备:活动前让幼儿上查询、收集一些动物清洁环境的资料;
材料准备:地球仪、音乐录音(4段)、黑板、汉字、动物操作图片、动物ppt、绘画工具等。
活动过程
一、猜一猜:
1、出示地球公公,请幼儿观察他的表情:
师:地球公公怎么了?他为什么不开心?(请幼儿猜想各种可能)
幼:没人跟他玩。
幼:他生病了……
2、地球公公不开心的理由:
师:那我们来看看小朋友都猜对了吗?请地球公公自己跟你们说吧!
放录音(1):“小朋友,你们好!我是地球公公,我的年纪越来越大,身上也越来越脏了,所以我的心里很不开心,我想请小朋友们帮忙,帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净,好吗?”(好)
二、游戏:招聘清洁工
1、师:桌子上有许多动物的图片,请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的,请你把它挑选出来,贴在黑板上应聘清洁工。(出示黑板上的汉字:招聘清洁工)
2、幼儿操作后说己的理由。
3、教师:(图片配以音乐录音2,出各个动物清洁环境的本领)
4、师:除了这些动物,还有哪些动物也会来应聘清洁工?让我们来听一个故事吧。
三、倾听故事:
1、边看ppt边完整倾听故事《动物清洁工》。(录音3)
2、故事后提问,并将幼儿的回答展示在黑板上。(动物+地点)
师:刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工?它们有什么特殊的`本领呢?
幼:有五个动物来应聘清洁工。
师:谁第一个来应聘?河里的清洁工是谁?谁很丑,但是它的清洁本领很大的?谁是草原上的清洁工?还有谁漏了?(教师的提问切入点不同)
幼:海鸥——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死鱼,海面清洁工
幼:鲫鱼——能吃掉河里的水草、水虫、垃圾,河面清洁工
幼:乌鸦——能吃掉苍蝇的蛆、爬虫等,地面清洁工
幼:秃鹫——能吃掉动物腐烂的尸体,草原清洁工
幼:蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾,转化为肥料,地下清洁
3、教师:这些动物清洁本领都很大,能吃掉地球上的垃圾,使地球上的大海、草原、陆地、江河都保持干净。
4、师:你们看,现在地球公公高兴了吗?(将哭脸变成笑脸)并放录音(4):“谢谢小朋友,谢谢这些小动物,现在我的身上变得干净多了,希望以后我的身上一直这么干净!”
四、讨论:
1、师:动物们都懂得保护环境的整洁,那我们人类可以怎么做?
幼:节约用水。
幼:少开私车减少废气排放。
幼:不乱扔废电池。(等等)
2、教师:我们人类要和动物一起保护环境的整洁、爱护我们的地球公公。
五、环保倡议书:
1、师:现在我们班小朋友懂得了保护环境的重要性,但是其他班级的小朋友还不知道怎样保护环境,那怎么办呢?
幼:我们可以提醒他们。
2、师:对,那就...
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