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音乐生学习计划精华18篇
时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,是时候写一份详细的教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编整理的音乐教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一教学任务
1表演学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注重咬字吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。
2唱游能随音乐的不同情绪节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,摹仿动作和即兴表演。
3聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼雄壮优美抒情等不同歌曲和乐器。
4读谱知识认唱1、2、3、5、6等几个音,熟悉连线延长记号等,并知道作用。
二教学要求
1突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。
2启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。
3使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的爱好和爱好。
4了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三教学重点:学唱歌曲聆听音乐
教研目标:以美育人培养爱好享受音乐
教研课题:如何培养学生学习音乐的爱好。
教学措施:
(一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐教育不是音乐家地教育,而首先是人的教育”。在音乐课中渗透适当地思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱‘祖国’的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次呈现[国歌]。
在教学中,利用插图播放‘爱国’主义影片画国旗等形式培养学生的‘爱国’主义情感。其次通过欣赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍‘祖国’五千年的悠久历史灿烂文化,进而进行思想教育,情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的‘爱国’之情。另外,向学生介绍音乐家或音乐作品时,可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特” “贝多芬和[欢乐颂]” “聂耳和小毛头” “高山流水”等许多小故事,让学生在全神贯注地听故事地过程中,被音乐家的崇高的理想坚韧的毅力乐观的‘精神’吸引,在学生幼小的心灵埋下期望的种子。从创设情境出发,让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑两步”,“跑跑走跑跑走”,以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有爱好,选几首儿童熟悉的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的顺序拍手,老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来,增加了音乐性和趣味性,同时,也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象直观出发,让孩子得到美的感受和联想。
(二)创新生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说:“开启人类...
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