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2025没有理由绝望读后感（通用二篇）
还是那个命题，活着的意义是什么，这本书的作者的想法是“人是为了活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着”。
以前看过电影版的《活着》，不得不说电影已经很还原小说了，没什么删减的。活着给了我一点灵感，如果从第三人称来写这本书写出来的只是可怜文中主角悲惨的遭遇，只有从第一人称才能带入那种感情，仿佛活灵活现。我也有这种瓶颈的感觉，当然第三人称也有它的好处。
说回重点“活着究竟是为了什么”。人生的确总是会遇到不测之风云，好端端的一个人，说没就没了。我们都不能保证我们能活多久，不能保证下一秒我们是否还能活着。那活着的意义呢，照《活着》来说，活着本来就不简单，苟存于世界就已经了不起了，但这只是最底层生存的需要，到了现代，生存基本都能满足，满足了之后就会想要实现更高层次的需求，自我实现的需求，马斯洛需求层次理论也是这么想的，大概需求分五层，像金字塔一样，依次为生理需求、安全需求、爱与被爱需求、尊重需求、自我实现需求。基本上逐层实现，但也能跳着来，没完全实现底层也能实现上层，比如毕加索之类的追求艺术的人。
活着本身就是人生的终极问题，人们也争论不休，每个人都有它的道理，受个人因素的影响而变化，具有个人独特性。
看到一种有趣的观点“人生本来就没有意义，每多活一天便多一点意义”就是活着的意义是自身每天创造的。我觉得有个例子也许能支持这种观点：小时候不怎么思考活着的意义，因为思想没有到那种深度，长大之后，学的东西丰富了，就思考这些了。
能活这么久已经很幸运了。人生短暂，不想浪费时光，不想再颓了。想活得有意义点。多看点书吧，只是做不到，总是不由自主地玩了起来。然后就懊悔。
“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”——《活着》
余华说“活着在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。”
因此，忍受与苦难造就了活着。
看书过程中对作者文笔无比佩服，用第一人称讲述他在田间遇到的这个叫福贵的老人的一生。却又恨他，恨作者一次次给我们一点点美好，一点点希望，却更把我们推向更大的深渊。
第一次大哭是有庆突如其来的死亡，那个早上还迷迷瞪瞪就跑去给羊割草，中午放学又光脚跑三四十里地回家割草，急急忙忙扒了饭回学校的有庆就这样，被抽血死去。怎么能让人接受呢？等看到凤霞有了美好的家庭，却又因为生孩子大出血而死。好不容易生下的苦根，却又因吃豆子而死。骗我的，生活还是这样狗屎。
我无法再像一开始那样批判福贵，将他不幸的开始归结于自作自受。鲁迅先生说人与人的悲欢并不相通，这个世界上也从未有过“感同身受”这回事。没有经历过，其所言所行都十分苍白而无力。
如果有人问我如果你是福贵，你能挺过这么多苦难，继续活着吗？我想我是不能的，但是如果我真的成了福贵...
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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的没有理由不坚强作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
父母说，青春是绿色的，充满生机的；老师说，青春是红色的，充满拼搏，而我认为，青春应是淡蓝色，就是那象征坚强乐观的淡蓝色！
冬日寒冷的风依旧吹不停同学们手中滚动的篮球，却能将我们脆弱的骨头轻易击碎，随着一声惨叫，老张倒地不起，揭开他的裤腿，硕大的包出现在他的脚踝处，豆大的汗水顺着他的脸颊流下。我们惊呆了，不知所措，直到救护车来到，才把我们的思绪和老张一同带向了远方。
整周都心不在焉的我们终于盼来了那个周末——一放学，我们便乘上了开往医院的汽车，天空中的云故意把太阳遮住，似乎害怕这金子流走一样，在大地上洒下片片阴暗。
怀着沉痛心情的我们来到医院门口，买来一切老张喜欢的东西，但想想，这似乎都无法抚慰老张的创伤，我们提着东西缓缓进入病房，老张还睡着。他的母亲把他们下半身用布遮起，刺穿他脚跟的钢钉，插进小腿的钢板深深刺痛我们的心，不禁担忧，老张受得了么？突然，床晃了晃，老张醒了。他微微笑起，揉揉眼睛，竟露出了笑容，多么灿烂的笑。“啊呀，你们来了也不告诉我，没事没事，我这过得挺好的。”老张拉我过去，坐在床上，给我展示他近来看的几本书，向我炫耀他玩过的几款游戏，还不时和我调侃护士的长相，逗得我不禁出笑，看着他生动的表演，丰富的表情，使人不敢相信这是一个即将面临休学的粉碎性骨折的病人。
“老张，你这腿……”我的注意力还是被这由淡蓝色布子罩着的的钢板给拉了回来，“没事，不用操心，没了这腿，我这三个月也能用手读书，用书娱乐么？再说，这么舒服，你在学校能么？”老张笑着，眼里泛过一丝光芒。“就是有点想你们，不过有照片嘛。”强烈的阳光刺破白云照进病房，照在钢板上，反射出淡淡的蓝色光芒。这蓝色的光芒充斥着老张的坚强与乐观，我抱起老张紧紧贴着他柔软的身躯，紧紧贴着那淡蓝色的床单，淡蓝色的钢板，因为这就是老张的青春，坚强和乐观的青春，与众不同的青春。
无论别人怎么说，我都一直坚信，青春是淡蓝色的，只有这淡蓝色、坚强乐观的青春，才是最动人的青春。
坐公交车回家是一件正常的事，我也总是坐公交车去补习班学习，坐公交车回家。因为家离补习班很远，车又只有坐136路公交车才能回家。上车的人很多，很挤，经常有很多人上不去，车就挤不下，走了。而我总是幸运的那一个，总能挤上去。可这次却不同了。
这是一个冬天的晚上，很冷。我一如既往的等在黄河大街宁山路，盼着来一辆公交车，这样到前面几站我好换乘。可是十字路口好像堵车了，一辆车一直挡着，别的车没法过来，怎么等都等不来。于是，我开始向下一个车站走，觉得我到了就堵完了。到了实验中学，正好坐上了138，来到了新乐遗址站...
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在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的没有理由不坚强作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
去年，我养了几条可爱的蚕宝宝。临近期末，我的学习任务繁重，做作业，复习地不可开交。直到有一天。邻居问我，“你家的蚕养得怎么样了？”我才猛地想起来，啊。蚕宝宝肯定被饿死了！我怀着忐忑不安的心情来到二楼，打开盒子吃了一惊，每一条蚕都靠着墙，好像大病了一场似的，蔫蔫的，似乎在死亡的边界线上挣扎，我的心霎时像玻璃瓶摔在了地上一样，碎了。顿时眼泪充满了眼眶，嚎啕大哭，就在这时，妈妈说：“嗬，傻丫头，你看看它在干嘛！”我把头凑近，瞪着眼睛，仔细地看了一遍又一遍。“哇，在吐丝，在吐丝！”我立刻破涕为笑。前几次去清理蚕的盒子时，总是看见蚕在桑叶上咬了几个洞，像个“贵妇人”似的，可这次却恰恰相反，蚕把叶子吃的一干二净，甚至把难以下咽的茎给吞了下去，看来蚕是很拼命的，为了活下去如此坚强！
虽然我已经一个星期没喂它吃东西了，可是，它还是凭着那股顽强劲儿存活了下来。它，是那么平凡，它，是那么的不起眼。却告诉了我活下去的理由，是----坚强！
坚强，是活下去的理由，我们应该学习蚕的这种坚强的品质。
老鹰一次又一次跌下云端精疲力尽方展翅高飞于空中翱翔，毛毛虫经受一次又一次撕心裂肺，刻骨铭心的痛，方才破茧成蝶，人面对一次又一次的失败，一重又一重的挫折愈挫愈勇，愈败愈敢......
生于人下，衣服几天未曾换过，脚穿一双已经沾满泥泞的球鞋，步入教室，崭新的服饰映入他的眼中，刺痛了她的心，虽然眼含泪珠仍倔强一笑。不，我不认输。即使面对同学的`冷嘲热讽，肆意的乱起绰号，她都不曾哭泣，不曾放弃。一贫如洗的家庭，重病在床的父母尚且年幼的妹妹，未有着落的生活费，这些重担压的她喘不过气，几近窒息。
他也想过放弃读书，但他不服，为什么有些人生下来就高高在上？而有些人却低贱如泥，有些人挥金如土，有些人连饭都吃不饱。他要打破这不公平的待遇，她要反抗这个黑暗的社会，他要向所有的寒门士子证明身世决定命运这句话是错的，大错而特错的。
于是，他节衣缩食省下钱为父母买药，取出其中一二，为妹妹餐饱，而她在夜深人静时借着微弱的月光如饥似渴的吃着精神食粮，冷了，他就去跑一圈，饿了，他就喝一碗水，发着高烧，一把冷毛巾敷在头上，拿着书，一句又一句一遍又一遍的读着，他知道他不能停。
终于，他成功了。他在演讲中说道:＂苦难是人生最好的老师，我少年所历经的磨难并不把他们当成痛苦，因为苦难往往能比成功教会我更多。“
是啊！天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
面对苦难与其一撅不振，浑浑噩噩，自我麻痹，不如敞开心扉，咬牙坚持...
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