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保护环境活动策划书

发布时间:2023-03-15
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保护环境活动策划书集锦

保护环境活动策划书

一份出色的策划书在商业活动中十分重要,策划书为实际执行时候的难题打好基础并解决。策划书是你未来方向的一个清晰认识,制定好策划书,能够帮助我们认清自己。编辑把与您需求相关的资料整理在以下:“保护环境活动策划书”,希望这能够让你更好地了解某些知识!

保护环境活动策划书 篇1

“保护环境,从我做起”活动策划书

随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高,环境对人类的影响也越来越大。环境问题已日益突出和尖锐化。作为当代大学生我们应该为环保做点实事,因此,我们农林科学系劳卫部特组织了这次环保活动。

一、活动目的:

1、增强当代大学生参与环保的意识。

2、保护我们校园周边的环境。

3、培养大学生养成爱护环境习惯,提高保护环境的意识。

二、活动意义:

通过这次活动提高我们农林系学生的环保意识。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来,提高我们大学生的综合素质,但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞,而是行动。虽然我们现在做得只不过是一些微小的事,但是我们坚信要是我们人人都有保护环境的责任心,从自己做起,从小事做起,携手保护我们的家园,我们的生活将会更美好。

三、活动内容:

主要针对我们学校门口以及图书馆周围的垃圾的清理。

四、活动时间:

2010年12月5日

五、活动地点:

黄淮学院北区与中区校门口,以及图书馆周围。

六、参与人员:

农林科学系所有志愿者,以及劳卫部所有成员。

主要负责人:***

七、活动前准备:

提前两天购置活动期间需要的垃圾桶(袋)。

八、结束语:

本次活动已按策划进行中,请院学生会届时派人检查,指导工作。农林科学系劳卫部2010年12月2日

保护环境,从我做起

农林科学系劳卫部

2010-12-2

保护环境活动策划书 篇2

随着世界经济的快速发展和生产力水平的不断提高,环境对人类的影响也越来越大。环境问题已日益突出和尖锐化。作为当代大学生,我们应该为环境保护做点什么。为此,农林厅劳动卫生处组织了这次环保活动。

1增强当代大学生参与环境保护的意识。

2、保护我们校园周边的环境。

三。培养大学生爱护环境的习惯,提高环保意识。

活动意义:

通过这次活动,可以提高农林系学生的环保意识。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来,提高我们大学生的综合素质,但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞,而是行动。虽然我们现在做得只不过是一些微小的事,但是我们坚信要是我们人人都有保护环境的责任心,从自己做起,从小事做起,携手保护我们的家园,我们的生活将会更美好。

三、活动内容:

主要为我们学校大门和图书馆周边的垃圾清理。

四、活动时间:

2010年12月5日

五、活动地点:

黄淮大学北面和**中学门口,以及图书馆周围。

六、参与人员:

农业和林业部的所有志愿者,以及劳工和卫生部的所有成员。

[, ]

七、活动前准备:

提前两天购买活动期间所需的垃圾桶(袋)。

八、结束语:

这项活动是按计划进行的。请派人来检查指导工作。

农林科学系

劳卫部2010年12月2日

保护...

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保护水环境活动策划书精选8篇

保护水环境活动策划书
保护环境活动策划书
活动策划

我们在生活或者公司会参加各种各种的活动,策划书能更合理的认知项目的优势劣势。做好活动策划能够得到大家的肯定,怎样写好一份高质量的活动策划呢?有请阅读hao86工具网小编为你编辑的保护水环境活动策划书,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

保护水环境活动策划书(篇1)

一、教学目标:

关注目标:关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。

知识目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

技能目标:初步掌握一些节约用水的简单方法。

态度目标:爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

参与目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

二、教学方法:模块图分析、讨论、实验。

三、教学准备:地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

四、活动过程:

活动一谈话:了解水分布情况

(一)导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?

(二)分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。

活动二:了解水的作用

哪些地方有水?水有哪些用处?

通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。

(一)快速联想:1.哪里有水?(河、湖、井)

2.水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)

(二)讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?

(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)

(三)观看实验录像:

取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

活动三:能用的水只有这么点儿

分析模块图:

(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为水球,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

(二)讨论:1.能用的水只有这点儿?

2.我们应该怎样节约用水?

(1)节约用水的重要性?

(2)怎样节约用水?

3.为什么要节约用水?

资料:

节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。

地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我...

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