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圆明园的毁灭课件

发布时间:2024-06-26
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圆明园的毁灭课件集合7篇

圆明园的毁灭课件

圆明园的毁灭大量描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心,是教学的又一难点。下面是圆明园的毁灭课件教案,和小编一起看一下吧。

圆明园的毁灭课件 篇1

一、教学目标:

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。

2、练习从内容中体会思想。

3、学会本课11个生字,13个生词。

4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。

二、教学重点、难点:

通过语言文字的理解,想象圆明园昔日的辉煌,了解它毁灭的经过,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

三、教学准备:

1、利用计算机教室,网上查询相关资料。

2、制作多媒体教学课件。

四、教学时间:

三课时。

第一课时

教学内容:

初读课文;掌握生字新词;交流网上搜集的资料;理清写作思路,了解课文主要内容;提出并解决部分疑难问题。

教学方法:

多媒体演示法;自读自悟法;合作讨论法;感情朗读法。

教学过程:

一、揭题导入。

二、介绍、交流网上搜寻的资料。教师利用多媒体展示部分资料。

三、读课文,出示自读提示:

1、找出生字新词,利用工具书、结合课文理解字词。

2、默读课文,说一说当年的圆明园是什么样子的;把写圆明园被毁灭的'句子找出来。

3、朗读自己喜欢的段落,找出疑难问题,小组提出来。

四、检查自学情况,个人汇报与小组汇报相结合。

第二课时

教学内容:自主、合作学习课文,探究写法,练习从内容体会思想感情。

教学方法:多媒体演示法;合作讨论法;感情朗读法。

教学过程:

一、复习导入

1、揭示课题。

2、出示课件:圆明园平面图。上节课,我们初读了课文,对圆明园有了初步了解,谁能给大家介绍一下?

3、浏览课文,提出你不理解的问题。

4、梳理问题。

a为什么说圆明园是我国园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华?

b为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?

c、圆明园为什么被毁灭?

d、教师相机板书:园林瑰宝;建筑精华;博物、艺术;化为灰烬;不可估量。

二、展标

这节课,我们采用自主与合作相结合的学习方式,重点来研究这几个问题。我们先来解决第一个问题。要解决这个问题,我们就要看看课文哪些地方是写园林与建筑的。

三、自主学习第二、三自然段

(一)默读课文,想一想哪些地方可以看出圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华?边读边动手划一划重点词句。

(二)指答。

1、如果学生说到第二自然段,引导理解举世闻名众星拱月两个词语。

a、相机出示课件:圆明园结构示意图,理解众星拱月的意思。板书:众星拱月

b、圆明园布局独特、举世闻名,真不愧是我国园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。大家再读原文,读出你的喜爱、赞美之情。

2、相机出示课件(第三自然段第一句):圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野。

a指说理解。教师相机板书:有也有。

b教师小结:景观各有特色,各有风格,大家回读体会,读出你的喜爱之情。

c指读、范读、赛读。

3、相机出示课...

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