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小学语文新学期教学计划

发布时间:2024-06-18
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小学语文新学期教学计划分享13篇

小学语文新学期教学计划

小学语文新学期教学计划 篇1

一、学生现状分析

学生总人数:32人男:12女:20

优等生人数:10人学习困难生数:9人中等生人数:13人

共性:

本班学生学习语文的兴趣较浓,有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务,有较强的竞争意识,语文成绩普遍较好,特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。

个性:

语文成绩拔尖,书写工整的多半属女生,男生要少些。学生们课堂表现积极,能主动举手,大胆发言。学生们有较强的竞争意识,尖子生拔尖,成绩稳定,但也有近10人基础欠,成绩赶不上去,两面三刀级分化较为严重。

二、课程标准解读:

知识:

本学期要求学生学会160个生字,理解29篇课文内容及体会文章思想感情,理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。

技能:

通过本学期的学习,让学生既要养成良好的`课外阅读习惯,又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。

情感:

在语言文字训练中,让学生们受到热爱祖国,热爱社会、孝敬父母、关爱他人、乐于助人及爱科学,勇于实践和创新,爱学习,树立远大理想。

三、教材分析:

主要任务:

完成29篇课文学习,读写例话4篇,8个积累运用,8次作文训练,单元测试,期中、期末测试。

教学要求:

通过学习,要让学生受到一定的思想教育,并能利用汉语拼音识字,能联系上下文,结合实际等理解词语及课文内容,体会思想感情,能将学过的知识在口头,书面表达中运用,且养成勒于观察思考,乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。

重点:

1、能利用汉语拼音识字。

2、能联系上下文,结合实际理解词语及课文内容,体会思想感情。

3、能将学过的知识在口头、书面表达中运用,并养成勤观察、思考、乐于动笔。

难点:

4、将学习过的知识在书面表达中运用。

5、联系上下文理解词语及含义深刻的句子。

考点:

字、词、句及重点课文的阅读,课外阅读,作文练习。

四、提高质量的措施:

1、准确把握教学目标,因材施教。

2、加强语言训练力度(多积累、多练习)努力让学生参与到训练中去。

3、成立学习小组,培养竞争意识,形成良好的学习风气。

4、教师多深入,多督促,严格要求,讲求实效。

5、搞好各单元复习,测试以及总结工作。

6、继续做好培优辅差工作,大力提高中等生。

小学语文新学期教学计划 篇2

本学期在学校教务处的领导下,深入学习教改经验,转变教学观念,坚持"以生为本,以学为主"的课改理念,努力提高教学成绩,争取在捆绑式管理体制下,语文学科、运输地理学科能做出突出的贡献。为此,在以下诸多方面对教学工作思路做相应调整:

一、学习课程标准,实施新课程标准,贯彻新的教育理念,改革传统课堂教学模式,倡导自主合作探究的学习方式,努力实行教学创新。

二、课堂教学要达到"活学活用"课堂教学模式,想方设法激励学生自主学习的积极性,努力营造充满人文色彩的教学氛围,不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校的教学实际,建议每节可在上课之前,开展10分钟诵读活动。例如背诵、温习从前学过的课...

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小学语文新学期教学计划怎么写(8篇)

小学语文新学期

教学计划有助于充分发挥老师的教学潜能,马上就要进入新的一学期了,所有的教师准备开始在制定教学计划了。究竟如何才能写好一篇学科教学计划呢?好工具范文网小编在这里为您搜罗并整理了“小学语文新学期教学计划怎么写”的相关内容,请尽情享受本文带来的知识不妨将其保留收藏!

小学语文新学期教学计划怎么写(篇1)

小学六年级语文第十二册教育教学计划新学期来临,仍然面对老面孔,但要重新面对新的教学任务,承受新的压力,即让自己减轻压力,又能搞出新名堂,出更上一层楼的教学质量,让教师教得轻松,学生也学得塌实,学得兴趣高涨,本人进行了认真的分析研究,结合实际的制定出如下的教学计划:

一、学生情况分析

六年级(x)班共有学生xx人。大部分学生学习态度端正,思想上要求上进,作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真,但是也许受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大部分甘愿当听众。作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占xx%左右。

二、教材简要分析

本册共有课文xx篇,其中精读课文xx篇、略读课文xx篇,选读课文x篇。《向往奥运》《张天佑》等内容丰富,时代感强,而且体裁多样性,有散文、词、诗,简单说明文,长篇小说的缩写和文言文等。全册教材分为x组。每组教材的编排一般有四部分组成:导读、课例、读写例话及积累运用,体现了有实践到认识再到实践的过程。体现了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会xx个字。要求学会的字在精读课文中安排,在课后的方格和书后的生字表中表明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号,多音字用方括号。“”导读“预习”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音,以培养学生查字典的能力和习惯。

三、教学目标要求

1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育。受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字,学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学xx个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于xx万字。

7、乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话认真耐心,能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记...

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