葵花课件
教学目标:
1、初步知道向日葵花朵的形、色及人们赋予它的寓意。
2、欣赏、观察、分析向日葵,在视、听中感受它的线、色和情绪。表现心中会跳舞的向日葵。
3、体会音美融合作业的快乐。
教学重点:体会音乐表现舞蹈的向日葵。
教学难点:用舞动的花瓣和符合情绪的色彩表现向日葵。
教学设计:
一、谜语导入
1、出示谜面
高高个儿一身青,
金黄圆脸喜盈盈。
天天对着太阳笑,
结的果实数不清。
揭示谜底(向日葵)
2、交流喜欢向日葵的理由
3、揭示课题板书:向日葵
二、视听感受
1、引导学生了解向日葵
㈠了解向日葵花的组成部分
㈡分析向日葵形状
2、音乐感受向日葵舞蹈姿态
㈠听音乐,询问感受
㈡表现舞动的向日葵花瓣
3、舞动表演,设计造型
4、补充课题板书:会跳舞的(向日葵)
三、练习创作
学生随音乐创作会跳舞的向日葵
四、感悟表现
1、欣赏音乐感受颜色
2、教师演示涂色,剪轮廓
五、联系创作
学生结合音乐表现向日葵的色彩,完成会跳舞的向日葵
六、活动展示
学生将向日葵做成头饰或戴在手掌上舞动展示
七、交流小结
活动目标:
1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,在巩固线描的基础上进一步学习装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景,初步激发幼儿创新意识。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
1、可拆卸的向日葵模型,欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
活动过程:
1、随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!
2、出示可拆卸的向日葵模型,引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。
拆卸叶子,让幼儿观察,并描述叶子的造型象“爱心”,叶子面对着你的时候是大大的,侧过去就成了一条窄窄的线。
3、想象讨论:
a、籽盘成熟时的样子;
b、生长时脸朝太阳的样子;
c、向日葵周围会有什么东西活动;
d、向日葵可以当作什么?
4、幼儿绘画,教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求,尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,复习巩固线描装饰及前后空间的理解,添画恰当。▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎,线条连接不出头,想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法,独立画出向日葵的基本形态。
5、张贴每位幼儿的作品,布置“向日葵的一家”,让幼儿互相参观评价。
活动反思:
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都...
查看详情>>