虞美人李煜教案范文
相传虞姬容颜倾城,才艺并重,有“虞美人”之称。下面是小编为大家收集的虞美人优秀教案(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学目标:
1、知识与技能:理解并掌握《虞美人》的词意,赏析其艺术特色和情感表达,提高古典诗词鉴赏能力。
2、过程与方法:通过诵读、讨论、探究等方式,引导学生深入理解词中蕴含的深厚情感和历史背景,培养学生独立思考和合作学习的能力。
3、情感态度价值观:通过感受李煜的亡国之痛和人生感慨,引导学生对历史人物命运和家国情怀产生共鸣,培养学生的社会责任感和人文关怀。
二、教学重点难点:
1、重点:理解词的内涵,赏析其艺术手法,体会作者的情感世界。
2、难点:把握李煜以“春花秋月何时了”等自然景物抒发深沉哀愁的艺术表现方式,以及他借“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的情境,寓言式地表达亡国之痛。
三、教学过程:
1、导入新课:介绍李煜的生平及创作背景,引出《虞美人》这首词。
2、整体感知:学生集体朗读全词,初步感受词的音韵美和画面美。
3、分析解读:分句解析词意,探讨艺术手法(如比兴、象征、情景交融等),深入挖掘词中的`情感内蕴。
4、深化理解:结合李煜的人生经历,分析其在词中的情感寄托和家国情怀。
5、小组讨论:围绕词的主旨、情感和艺术特色展开讨论,分享各自的理解和感悟。
6、总结归纳:教师总结本节课内容,强调《虞美人》的艺术成就及其在中国古典诗词史上的地位。
四、作业布置:
1、背诵《虞美人》,进一步体会其语言美和情感深度。
2、写一篇短文,从个人角度解读自己对《虞美人》的理解和感悟。
教学目标:
1、知其人、论其事、诵其诗。
2、评鉴名句,把握诗人的感情。
3、自主阅读,提高审美情绪,培养鉴赏能力。
教学重点:
1、评鉴名句,把握诗人的感情。
2、提高诗歌的鉴赏能力。
一、导入:
法国作家缪塞说:“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”今天这节课我们就一起学习一首最美丽也是最绝望的词——南唐后主李煜的《虞美人》。(板课题)
二、简介词人——李煜
(多媒体呈现李煜头像及相关档案)
姓名:李煜
别名:重光
生辰:937年七月初七
祭日:978年七月初七
国家:南唐
职业:国主词人
信仰:佛教
三、听、读:
1、听:
现在让我们随着《虞美人》一词,一起走进这位南唐末代帝王的内心世界。请大家认真听录音朗读,用心感受词人通过词传达出来的情感。(放录音朗读)
2、问:同学们通过听了诵读能不能体会到作者写这首词时的心情?
(幽怨、悲伤、无奈、悔恨)
同学们说得很好,接下来请同学们用3分钟的时间读这首词,同桌的两个同学为一组,一个读一个听,并且互相点评,结束之后,我们再请一位同学诵读,好不好?
(学生听、评,教师巡视指点)
3、刚才同学们都很认真,现在哪一位同学能为我们诵读这首词?(由一位学生读)
四、感:
通过听、读的环节我们基本把握了这首词的思想感情是幽怨...
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