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一学一做活动应急预案
在平凡的学习、工作、生活中，保不准会发生突发事件，为了避免造成更严重的后果，通常需要提前准备好一份应急预案。那么什么样的应急预案才是好的呢？下面是小编收集整理的活动方案应急预案（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一、加强组织领导
为做好学校的防火安全工作，学校成立防火领导小组，
组长：xxx副组长：xxx成员：xxx
各年级组组长、各班主任。
1、领导小组职责
（1）掌握师生思想动态，注意化解影响安全稳定工作的矛盾。
（2）对师生进行政治形势和维护稳定的宣传教育，提高师生维护校园安全稳定意识。
（3）把提高思想认识作为搞好安全防火的切入点，把严肃对待事故隐患当作管理工作的重中之重抓落实。
2、各职能部门工作职责
（1）各部门要认真贯彻执行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的原则，工作落实到位，抓好制度落实。
（2）各部门要加强安全教育，提高职工的消防意识，并通过会议、谈话等多种手段来提高职工的.消防意识、忧患意识、防控意识。做到人人知消防，人人重消防的局面。
（3）定期对消防器材进行可靠性检查。灭火器要及时更换灭火剂，抢修、抢救器材要处于良好待用状态，将防火、灭火建立在科学的技
术保障条件下，将事故消除在萌芽状态。
（4）总务处要加强对各部门的消防器材定期进行检查和维护，对不符合要求的器材要及时更换。
二、防火预案
（一）发现火情后，要保持冷静，明辨方向和火势大小，火灾刚发生时，可趁火势很小，用灭火器、自来水等在第一时间灭火，同时呼喊周围人员参与灭火和报警，迅速判断危险地点和安全地点，尽快搬离险地。值班员首先引导学生进行疏散，要迅速用消防器材力争把火控制、扑灭在初期阶段。
（二）总务处应立即在最短时间到达现场并通知相关的各部门领导尽快增加援助人手。
（三）重大火情，同时向“119”报警，工作人员根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度首先通知起火楼层，然后，再根据火情扩大附近区域，逐区域通知。
（四）发现火灾呼救并向学校领导和总务处报告，由校领导或总务处视火情情况决定是否向“119”报警，晚间和节假日由校带班领导决定报警与否。
（五）校内协同灭火与指挥：
1、校内获悉火灾报告，向全校发出火情报警，调集力量进入火灾现场。校基本灭火力量包括：全体教工及临时工。
2、接到火情警报后，以上灭火基本力量要立即作好准备，带好灭火器材赶到失火现场向指挥员报告，接受任务，适时投入灭火战斗。
3、全校各防火组织和防火力量要分工合作，协同作战，密切配合，
基本分工和任务如下：
警戒组：由当班的值班老师负责。
任务：严格门卫管理，禁止无关车辆通行和外来人员出入，加强巡逻，保护现场，维护秩序，迎接并引导消防车辆进入火灾现场。
灭火组：校领导负责指挥。任务是根据火情采取恰当的灭火方法，正确使用灭火器材进行灭火。
救护组：由卫生室负责，救治受伤人员工作。
4、专业消防队到场后的灭火和指挥
（1）由校值日老师引...
查看详情>>一学一做培训总结（汇集十三篇）
我们从一些事情上得到感悟后，往往会写13篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的一周培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
作为公司里的一名新员工，在上岗之前，我要参加公司里一周的培训活动。一开始的时候，我还觉得这个培训完全没有必要，但是在培训过后，我就觉得这个培训十分的有必要。因为在这场活动中，我不仅提前的结识到了很多公司的同事，我还提前熟悉了自己之后的工作内容，更让我提前感受到了公司的企业文化和办公氛围，让我更快的融入进了公司这个有爱的大团体中。
这次培训的形式主要是以军训式的模式展开的，而这个魔鬼般的培训方式整整进行了一个星期之久的时间。在这一个星期的时间里，我足足瘦了五斤左右，就知道我们这次的培训是有多疯狂，和多严厉了。
刚好我们进行培训的时期，赶上了八月的三伏天气，正是最炎热的时候，我们还要在大太阳底下，每天站满五个小时的时间。即使我们脸上的汗水在一滴滴滑落，即使我们已经站到分不清是在上午还是在下午，我们也不能够吭一声，也不能动一下，这比我们在大学时期的军训还要更加的磨炼人。不仅如此，在完成站立之后，给我们十分钟的休息时间，就马上又要进行下一个项目的训练，那就是滚轮胎的.项目，我们必须要在半个小时的时间里，完成二十五个运送轮胎的任务，那一个轮胎起码有几十斤重，在中途滚送它们的过程中，如果有倒下来了，就要重新搬回去再运用一次，在头一两天里，我觉得这个任务是不可能完成的，但是到了后面，我居然也完成过几次，这证明了我还是有所进步的。
在培训的最后一天，总算结束完了军训，但是我们还要去公司参观，并且跟着老员工们体验了一天销售员的工作历程，这个历程也是十分的辛苦。总之，这一个星期的培训，给我留下了永生难忘的深刻记忆。
其实在培训完之后，我完全能理解领导们的良苦用心。因为我们作为市场部的销售人员，我们必须要有坚韧的意志，必须要有一个强壮的体魄，才能够支撑我们长久的做下去。更何况，我们工作岗位的销售员都是需要每天在外面跑业务，和做推广的，更要经受的住考验，更要学会吃苦耐劳的品质。所以领导安排我们进行军训式的培训，也都是有他的道理的。
9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参加了甘肃省小学教师教育技术能力培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：
1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能...
查看详情>>一学一做培训总结(汇总11篇)
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的学习培训总结，欢迎大家分享。
前几天，在赵老师的带领下，我们几个老师来到岱西中学进行培训。我们饶有兴趣地听取了郭秀华导演和丁海东教授的报告。主任、丁教授以生动的事例、丰富的知识内涵、精湛的理论阐述了幼儿教育。
主任报告以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据孩子熟悉的生活经历，选择有意义的活动，让孩子在学习科学的过程中萌发科学兴趣，形成科学发展，培养科学思维和解决实际问题的能力，最终实现孩子科学素质的培养，让孩子自学和学习，更大程度上实现孩子的主动发展。国家主任还表示，教师应梳理儿童科学实践中的实现问题，吸收“做中学”的理念，明确儿童科学教育的核心价值，挖掘和利用具有科学价值的周边资源，为儿童教育创造丰富适宜的环境，选择与理念相一致的科学内容，探索发展儿童探究式科学教育的原则和策略，形成儿童的兴趣需求和原始水平与教育目标的结合，从而提高自身的科学素养和指导能力，有效改变教师理想与实现行为之间的矛盾。
丁教授正在谈论《游戏在课程实践中融合和运用》。是的，作为3—6岁儿童使用的游戏课程思维，其理论基础、教学目标和课程设计决定了教师必须在教学活动中始终玩游戏。游戏策略是这门课最好的体现，也是幼儿教师最好的运用。游戏本身就是孩子的主导活动，在教学中运用游戏有助于吸引孩子的注意力，提高孩子对活动的兴趣，增强教学效果。我们在使用时，要注意教学游戏要与一定的教育目标紧密结合，让孩子通过独立思考和操作，增长知识，提高能力。
在大博弈策略的背景下，我们也运用一些能够产生良好教学效果的基本策略，让教师在思维课程实施过程的各个环节获得教育能力。比如教学活动结束时的导入策略、提问策略、支持策略、迁移策略、诱导策略。游戏是学前教育最基本的活动，是儿童全面发展教育的重要形式。游戏在儿童的智力发展、情感发展和社会发展中发挥着不可替代的作用。但是在教学过程中如何使用游戏呢？是不是所有的活动都滥用游戏？我觉得游戏可以灵活运用。有的时候比较温和，有的时候可以用来把同一件事情区分清楚，有的时候可以从老游戏换成新游戏，达到活动的目的。
虽然简短的讲座结束了，但它给我留下了宝贵的财富。无论我有多能学以致用，我都会尽力慢慢消化、练习、总结就像国家公园的园长说的：不要盲目羡慕别人，心里总想着做新的事情，总要回头想想自己做过什么。其实慢慢积累的经验才是你身边的黄金。
荣幸地参加全省药品监管系统新闻宣传工作培训会议，能亲耳聆听有关负责同志的授课，受益匪浅。xx精辟而又生动的会议总结，以及邀请的各位新闻信息工作的专家们启迪性的点拨，让我们对以往在工作中所感到的困惑和不解如醍醐灌顶，更为我们今后的工作鼓...
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