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上学歌课件七篇
作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《上学歌》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
目的要求：
从简单的吹奏音阶向吹奏歌曲过度。
重点难点：
五度跳进的吹奏。
导入：学会走才能跑。
一、复习吹奏音阶
1、自练。
2、小组互练。
3、全班合练。
4、注意看指挥，了解指挥手势，理解指挥意图。
二、学习吹奏《上学歌》
1、学习新曲谱的方法：
一听二看三记法：当每次学习新谱时，老师要吹奏三遍。
第一遍时，同学们的主要精力要放在听觉上，仔细听听歌曲的旋律、节奏、曲调，同时眼睛、脑子也要积极的工作。
第二遍时，同学们的主要精力要放在视觉上，看看线谱上旋律的走向、音的高低及唱名，同时其他器官也要积极的工作。
第三遍时，同学们跟着琴声默唱旋律，争取把旋律记下来，当老师吹奏完三遍后，同学们就应该学会简单的歌曲的谱子了。
2、开始学习
a、一听二看三记。
b、合唱曲谱。
c、接龙唱法。（看老师的指挥动作，指挥到哪个组哪个组唱，中间不能停。）
d、练习吹奏。
三、总结下课。
教学反思：
六年级的学生在口琴吹奏方面有一定的基础，但是在学习这首乐曲的时候还是有比较难的地方，例如：吹奏低音的5的时候，学生容易找不到音的位置，出现吹奏出其他的音的情况，我专门针对这样的问题进行单独的练习，让学生反复吹奏低音5，再逐渐的加入到旋律的吹奏中，加强学生的记忆。
教学内容：
1、学唱歌曲《上学歌》
2、歌表演《上学歌》
教学目标：
1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：
学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：
感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、律动
1、学生演唱《国旗国旗真美丽》调整坐姿
2、师生问好
二、学唱歌曲《上学歌》
1、 师：小朋友，我们现在是一名一年级的小学生了，当我们背着书包高高兴兴上学时，心里是怎么想的？
2、 教师有表情的范唱，激发学生学习积极性。
提问：①这首歌好听吗？
② 你听到了什么？
3、学生读歌词
4、教师第二次范唱，帮助学生理解歌词内容。
5、多媒体课件视频播放歌曲，学生熟悉曲调。
6、用听唱法教唱《上学歌》
①学生随着琴声有表情地跟着老师轻生演唱。
②师生对唱
③集体唱
要求：不喊叫、不耸肩、不左右摇摆。
三、歌表演
1、启发学生创造动作
2、请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。
3、集体表演动作
4、边唱边表演
5、画一画“上学的路上”
6、唱歌展示画
四、课外拓展并小结
今天我们学习了歌曲“上学歌”，同学们有什么收获？我们现在应该怎么做？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同...
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