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智联招聘简历自我评价

发布时间:2024-04-28
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智联招聘简历自我评价(汇集七篇)

智联招聘简历自我评价

在平凡的学习、工作、生活中,我们很多时候都要用到自我评价,自我评价具有独特的自我功能,它促进自我发展、自我完善、自我实现。如何写自我评价才合适呢?以下是小编帮大家整理的智联招聘自我评价,希望对大家有所帮助。

智联招聘简历自我评价 篇1

本人吃苦耐劳,综合能力强,做事有始有终,有责任心,有较强的组织协调能力。能认真服从上级的安排,自律性强。有一定的社交能力,能忠于职守,积极配合上级开展管理工作,能很好地处理好各部署之间的关系,积极提高部门的工作效率,减少工作失误,精益求精,多次被评为优秀工作者。

热情、性格活泼开朗的我,心理素质好,对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率,善于人际关系,能吃苦耐劳,有较强的适应能力和自学能力,不易受外界的影响干扰。本人针对以前的工作总结:有成功,有失败,有欢乐,也有苦恼。在领导及关怀与指导下,在各位同事的鼎力支持帮助下,我的工作能力有了很大的提高,现将做一个自我评定

谦虚谨慎、做事有耐心、踏实稳重、对工作有高度的责任感。能严格的要求自己做好该做的事情。活泼开朗,具有较强的抗压能力

活泼开朗、积极主动、独立性强、容易接受新事物;适应能力强且具有团队精神和创新意识。能够吃苦耐劳,勇于挑战新事物;“踏实做事,诚实做人”是我为人处世的原则!

智联招聘简历自我评价 篇2

教育经历:到高中为止

受雇历史:学生求职一般是对应专业的社会实践活动,学生们应该学会站在别人的角度看自己的简历;

荣誉和奖励:明确所获奖励的名称、级别和获奖范围;

姓名和电话:手机必须保证没欠费,住宅电话也须保证一旦电话打到家里有人知道此事;

专业课程:注明相关课程分数,如应聘金融保险类职位必须注明金融保险课程详情,而不必赘述哲学课程;

特别技能:必须写明所受诸如西班牙语等只有少数人掌握的课程情况,同时注明“经常使用”或“纯熟使用”,英语已非特别技能;

个人兴趣:若注明参加过到某一特别地点的旅游,或是单独登山之类的会对你很有好处;

简历长度:是一页还是两页并不是最重要的,当然能够浓缩在一页以内是最好的;

简历写作的几条要诀:

动词开头 确立“做事导向”;

star原则即situation:写明问题状况、如何解决,task:描写完成项目,action:执行的政策和自己在其中的想法,result:自己的贡献,譬如在促销成功中自己完成的比例,必须写故事,自己做了什么、得到什么、善于什么;

申请多种职位用不同简历。

智联招聘简历自我评价 篇3

个人基本简历

姓名:xxx

国籍: 中国

目前所在地: 广州

民族: 汉族

户口所在地: 汕头

身材: 171 cm66 kg

婚姻状况: 未婚

年龄: 25 岁

培训认证: 诚信徽章:

求职意向及工作经历

人才类型: 普通求职

应聘职位: 行政/人事类:人力资源专员/助理   行政/人事类 人事助理

工作年限: 1

职称: 无职称

求职类型: 全职

可到职— 随时

月薪要求: 20xx——3500

希望工作地区:...

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智联招聘简历自我评价13篇

智联招聘简历自我评价

在平凡的学习、工作、生活中,我们很多时候都要用到自我评价,自我评价具有独特的自我功能,它促进自我发展、自我完善、自我实现。如何写自我评价才合适呢?以下是小编帮大家整理的智联招聘自我评价,希望对大家有所帮助。

智联招聘简历自我评价 篇1

自我评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展有着特殊的意义。按照伯恩斯(burns)的看法,自我概念对人自己有着重要的心理作用。这些功能包括:保持内在一致性、决定个人对经验怎样解释和决定人们的期望。个人怎样理解自己,是其内在一致性的关键部分。个人需要按照保持自我看法一致性的方式行动。事实上,已经有不少心理学家和教育家对自我评价的这种特殊自我功能有所关注。他们认为,自我评价具有个人行为定向的功能。认为,自我评价的自我功能从性质上可以分为两种:积极的和消极的作用。每一种功能如果不能得到正确发挥,就可能变成消极的作用。而自我评价的消极功能将不利于个人的自我发展、自我完善和自我实现。因此,需要通过教育等恰当的方式引导人们的自我评价功能发挥。

自我评价的自我功能至少可以归纳为以下几个方面:

(1)自我发展功能

自我评价会促使人们进行自我验证,从而为自我发展提供动力。根据心理学的有关研究成果,一旦人们有了自我评价,就会努力确证他们的自我概念。特别是当自我评价是否定性的时候以及跟维护肯定性的自我评价的愿望相冲突的时候,人们就会进行自我校验(self-verification)。我们甚至喜欢跟那些能够维护我们的自我评价的人生活在一起。有的人之所以能够跟那些让自己并不快乐的人在一起,就是为了证明自己的自我评价是正确的。怀特(white)和哈金斯(harkins)经过研究发现,白人更愿意听取的意见是黑人的而不是白的,因为他们要寻求来证明自己不是种族主义者。如果大人说小孩很坏,这些孩子就会表现很坏。显然,自我验证在很大程度上表现为人对自我评价的自我证明。这样的自我验证过程对于主体自身的发展来说会有意义,因为如果主体的自我评价是正确的,自我验证会促使主体去表现自己,通过实践证明自己,而实践可以给主体提供发展的机会。即使主体的评价不正确,通过自我验证的过程可以提高主体的自我反思能力,在自我反思中主体会得到自我提高。

自我评价在很大程度上还会自我敦促,促使主体维持自我的一致性。人们通常会竭力在自己的各种信念和自我评价中间维持一致,不至于彼此冲突,这样就会经常导致我们的自我评价和实际行为之间的差异。因为自我评价一旦形成,我们就容易坚持自己的自我评价,而实际行为却必须符合环境的变化,环境会迫使我们采取的行为跟我们自我评价所预期的行为之间就会出现区别。也就是说,评价中的自我和行为中的自我不会始终一致。当实际的结果低于人们自以为能够达到的目标的时候,人们就会感到沮丧、不满意以及产生其他各种郁闷感。当实际的结果低于人们自以为应该达到的目标的时候,人们就会感到害怕...

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