搜索更多内容
摘苹果课件锦集
在日新月异的现代社会中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班歌曲《苹果》教案反思，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、运用多种感官感知苹果的外部特征、内部特征。
2、对苹果产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。
活动准备：
红黄苹果各若干、果盘一个、袋子一个、牙签一包、削好的苹果若干。
活动过程：
一、神秘袋子（激发幼儿的兴趣）
请2-3名幼儿摸一摸，猜一猜袋子里是什么？
二、出示苹果（运用感官感知苹果的外部特征）
1、看一看苹果是什么颜色的？你还见过什么颜色的苹果？
2、给每位小朋友发放一个苹果，和同伴比大小。
3、在桌子上滚一滚，说一说苹果的形状。
4、闻一闻苹果的味道------香香的、甜甜的。
5、摸一摸苹果的外形，感知苹果的外表------凉凉的、光滑的。
教师小结：苹果身上穿的红红的（黄黄的）衣服我们给它起一个好听的名字：叫它果皮。
三、里面不一样（感知苹果的内部特征）
1、教师用削果刀削去外面果皮，引导幼儿说一说果皮像什么？
2、教孩子认识里面白白的是果肉。
3、苹果圆圆的'肚子里面还藏着什么，小朋友想不想看呀？
4、老师将苹果圆圆横着切开，像什么？小星星在哪儿？（哦，原来在果核上）
5、看一看，竖着切开的苹果和横着切开的苹果是不是一样的？（样子不同，苹果圆圆可真有趣！）观察苹果的竖切面，认识果核和种子﹙削好的苹果﹚。
四、苹果真好吃（感知苹果的味道，产生愉快的心情）
1、请幼儿品尝苹果，并说出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚
2、让孩子联系生活说一说苹果还有什么吃法﹙做甜品、榨果汁、做水果沙拉……﹚
活动反思：
《好吃的苹果》是主题下的一节偏语言领域的集体活动。活动的第一个环节中，在感知苹果的外部特征时，虽然已经明确了操作要求，还是有两名幼儿在袋子里摸到苹果以后没有及时放下，而是拿出来看，经过老师的两次提醒后才放回去，幼儿良好的习惯还需继续坚持不懈的进行培养。
在颜色的感知环节，还是有个别幼儿不能第一时间说出黄色的苹果，说明生活经验中对于黄色苹果的接触少，不熟悉。在拿着苹果比大小的过程中，为了避免幼儿拿不稳掉在地上，我请大家先坐在桌边，从盘里拿水果，效果比坐在椅子上起来拿要好很多。在感知苹果形状的时候，大家在摆弄苹果和滚苹果的过程中，虽然已经做了明确的要求：保护好苹果宝宝，不要让它摔在地上受伤。但是在实际操作时还是免不了出现了有个别孩子把苹果掉在了地上。
不过幼儿们并没有模仿这种举动，也是体现出孩子们对于要求和规则意识的提升，不再一味的盲目模仿了。
在切开苹果观察内部结构的环节中，只有部分幼儿能够说出苹果的核，但是引导和回答过程中孩子们的参与度高，说明孩子们对于苹果各部分的感知非常有兴趣，但是还欠缺一定的生活经验。之后的品尝和交流环节中，通过教师介绍、幼儿回顾品尝要求和重点注意事项以后，整个尝一尝的环节进行的较为流畅，除了还需...
查看详情>>与“摘苹果课件锦集”相关的文章