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人教版小学五年级上学期语文教学工作总结推荐
日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，先准备一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编精心整理的五年级语文上学期教学总结，希望能够帮助到大家。
纵观试卷，学生答题情况不理想。灵活性较小的基础知识题，学生掌握得较好，学生积累课内知识，积累语言的情况一般。灵活性较强的题，学生回答较差。如“阅读”部分：回答问题学生表达不准确。
存在的问题：
1、得分率较高的题是：基础性的知识得分率较高。从反馈的信息来看，学生对老师教过的、本学期书上的知识掌握的较好。对一些较规范的题目：如看拼音写词语、填写适当的词语、按原文填空等题，由于经过反复操练、强化，因此学生答得得心应手，驾轻就熟。这说明我们平时说的多记忆、多默写确实可以丰富学生的基础语库。
2、得分率较低的题是：阅读理解短文以及习作。具体表现在：
（1）回答问题，有的学生是没有认真读文章，没有答好；但是也有的同学是在组织语言，和提炼上还不行，这个能力我们以后在平时的课堂教学中要注意培养。
（2）体现学生个性化的试题回答不够理想。
（3）学生质疑问题以及解决问题的能力还有待提高。
（4）学生习作水平还有待提高。
本次习作虽然题目很简单，但是问题就在于：学生认为越简单的就越没有认真审题，相当一部分的学生习作，选材一般；内容缺乏生动性；详略不当。
改进措施：
1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。从每个词语、句子含义到名篇的'背诵、积累，在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。要求背诵的内容会背是不够的，一定还要会写。加强好词好句的积累，为习作做好准备。
2、要加大书写质量的练习力度：要正确、美观，不写错别字和不规范字。作文要分段和加标点符号。
3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。
4、复习时，要重点指导作文和现代文阅读分析题的方法。
5、关注思维，培养能力，要立足于课堂教学，培养学生的阅读习惯和阅读能力。
6、努力提高学生选材能力及对学生的课外积累进行督促，让积累更好地为习作服务。还要多给学生提供习作的素材，提高学生的书面表达能力。
7、坚持不懈地抓好培优补差工作，让优生更优，差生不差。
为了加强班级常规管理，保证良好的教学秩序，实现规范化管理班级，使学生得到全面地健康成长，现就本年度的教学工作情况作如下总结。在师生的共同努力下，我在原有的基础上，不断完善各项规章制度，取得了比较理想的成绩。
一、备课
备好课是上好课的前提。
1、认真执行新课标，明确课程性质、目标和实施建...
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人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，以下是小编精心整理的五年级上学期语文教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
光阴似箭，日月如梭。转眼间紧张而又忙碌的教学工作又结束了，回顾这一学期以来，我们五年级（4）班的全体学生在教务处韩主任的直接领导下，在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下，完成了本学期的教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将本学期语文教学工作进行做以总结：
一、认真上好每一堂课，向40分钟要质量。
本学期我继续不断的尝试和探索“先学后教，当堂训练，当堂验收”的教学模式，并且能将开学初王慧、赵春燕两位教师外出学习带回来的“四大流派教学法”有机的结合，运用到自己的教学中去。为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、把握每一课的重难点，当某一课中遇到拿不准的地方及时与我们组的`教师交流探讨，向老教师请教。
课堂教学中，注重关注全体学生，调动学生的注意力，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，把课堂大部分时间还给学生。布置好家庭作业，做到少而精，重点以教材为主，目的是减轻学生的负担。
二、做好后进生补差辅导工作。
要提高教学质量，班级的后进生不能忽视，往往拉班级成绩的就是他们。我们男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，懒惰成性，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从表扬鼓励着手，从爱字着手，针对懒散的学生发现他有一点点进步之处就及时的表扬，不但我表扬，我还电话通知家长双方的去鼓励夸奖他，让他认识到自己是可以战胜自己的，告诉他懒惰是成功路上的绊脚石等等的道理；学习基础差的学生，教师耐心讲解，从基础抓起，让本人看到老师都这样的有耐心对待他，让他自己也恢复自信心，从而看到希望。其实，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，听到激励和表扬的话语，后进生也是如此。一学期下来，他们果真以自己最优异的成绩汇报给了老师和自己的爸爸妈妈。从这一点看出，好孩子是爱出来的，表扬出来的。
三、积极参加教研组组织的各项教研活动，挺高自己业务水平。
1、积极参与公开课听评课活动和同课异构的教研组论坛活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。
2、积极上网学习，依据网络这个分享与互助的平台，把自己在教学中的反思、案例、收获、听课小记等发表在黑龙江小学教育论坛网中，并积极与其他教师在网络中进行交流，讨论在教学中存在的问题。在网站中还精选和...
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的五年级上学期语文教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
光阴似箭，日月如梭。紧张而又忙碌的教学工作又结束了，回顾这一学期以来，我们五年级（5）班的全体学生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任课老师和家长的积极配合和耐心帮助下，完成了本学期的教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将本学期语文教学工作进行简要总结如下：
1、要上好课
为了上好课，我做了下面的工作：课前写好教学设计，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教学，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、向课堂要质量
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生。
注意引发学生学语言的兴趣，课堂上讲演结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，本学期男生较多，他们爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈自己工作的不足。
4、积极参与公开课交流，观摩优质课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时包讲还是过多，口语存在毛病，平时对于学生整体照顾不够，在作文教学中还存在不足等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的教学工作中，我都力求严格要求自己，没有任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我县的教育事业奉献自己的力量！
最新人教版小学五年级上学期语文教学工作总结精选十四篇
时间悄无声息地流逝，我们在这段时间里积累了哪些宝贵的教学经验呢？为了对过去一年的工作进行总结，我们可以写一份教学总结。那么，如何写一份引人注目的教学总结呢？以下是小编整理的五年级上册语文教学工作总结，仅供参考： - 教学目标的设定和达成情况 - 教学内容的设计和实施情况 - 学生学习情况的分析和评价 - 教学方法和手段的运用效果 - 教学过程中遇到的问题及解决方法 - 自我反思和教学改进的措施 希望以上内容能够帮助您写出一份出色的教学总结！
时间如流水，匆匆而过。回想自己任教小学语文的短短两三年，顿时间心中感慨万分。本学期时间漫长，但充实有效。针对本学期的教学工作，我做出如下总结：
一、学生总体情况。
本班本学期共有56人，总体情况良好，其中女生除个别以外，基本知识都比较牢固，学习相对比较轻松。男生中有一部分学生仍然存在对学习没有兴趣、贪玩、基础太差、习惯不好等原因。经过了四年的小学学习和教育指导，五年级的学生有了一定的行为习惯养成。形成了对语文学习的良好氛围。经过一个学期的努力，总体上有了一个新的突破。
二、教学措施。
1、培养良好的学习习惯。
针对学生的写字习惯，本班采取每月一评的方式，在班级里评选出优秀的作业，称为作业之星，孩子们的作业与开学初相比有了很大的提升，重视阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训练和作业中，严格要求，控制作业的.量；上课时，时刻关注孩子们的听课状态，让孩子们形成了良好的听课习惯；卫生习惯，本班通过值日长的设定，让同学们随地乱扔垃圾的现象有了明显改观。
2、根据学生的实际，取长补短，灵活运用。
加强预习的指导和检查，在每课的指导和预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生，让他们学会正确预习，意识到预习的好处。根据学生的质疑，有针对的实施教学措施。教师要转变角色，由单一的传统知识教学变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识的教学变成能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。
3、培养学生阅读习惯，改进阅读方法。
在阅读教学中，把时间还给学生，充分信任学生能自主看通课文，并且得到初步的认识。让他们自己去感受文章人物的特点，去体验文章的真实感情，去思考人生的道理。引导学生入情入境的读书，在读中感悟理解。
4、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强学生对事物的感知能力，让他们有感受才能有兴趣去习作。在平时空闲时间里，注重学生的阅读感受，让学生走进课外知识的世界，有计划地进行阅读总结，是习作的基础，对习作有很大的奠基作用。积累本的设定，让学生在好词好句的积累上有了规律，并且积累更加系统规范化。
三、存在的不足和待改进的地方。
本学期，学生在学习过程中有厌烦现象，应该从
教师自身找原因，在教学方式等方面仍然需要要有经验的老教师...
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