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中班雨课件(集合十四篇)
作为一名勤奋的教育从业者，通常需要准备一份详尽的教案，教案是确保成功教学、提高教学品质的基础要素。那么，一个优秀的教案应该具备哪些特点呢？以下是小编整理的中班语言《下雨了》教案（通用14篇），供大家参考和借鉴，希望对您有所帮助。
活动目标：
1、在看看说说的基础上，初步了解故事的内容。
2、认识词组：蘑菇树叶荷叶手帕
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
重难点：
在看看讲讲的基础上，初步了解故事的内容
鼓励幼儿大胆想象大胆说，可以用很多办法来解决躲雨。
材料准备：
图加文图片一幅目的词组：蘑菇树叶荷叶手帕故事录音
活动过程：
一、引入主题
1.教师模仿“滴答、滴答”的声音，问这是什么声音？
2.下雨拉，我们小朋友上幼儿园、或是和爸爸妈妈一起去外婆家玩，那该怎么办？（幼儿自由讲述）
3.教师简单小结：小朋友的办法真多，有穿雨衣、雨鞋、撑伞、戴帽子等出门就淋不到雨了，你们真聪明。
二、出示图加文图片，初步了解故事内容。
1.师生一起欣赏故事。
2.刚才我们一起听赏的这个故事和我们平时学习字宝宝时有什么不一样？
3.教师小结：以前，我们小朋友认字宝宝时，都是只有字宝宝而没有图片的，今天老师给我们小朋友看的这幅图既有很多的'字宝宝，还有很多漂亮的图片呢，这种内容叫图加文故事。
4.教师一边念故事一边插问，帮助幼儿了解故事。
（1）看看有哪些小宝宝都没有带雨伞呀？
（2）指点图片兔妈妈，问这是谁呀？对呀指念兔妈妈。
指点图片兔宝宝，问这是谁呀？指念小白兔。
指点图片蘑菇，这是什么呀？指念蘑菇并出示目的词组：蘑菇。
（3）用相同的方法认识：树叶、荷叶、手帕。
5.认读词组：蘑菇、树叶、荷叶、手帕
三、游戏：哪个字宝宝不见了
1.复习今天所学的词组。
2.教师总结，引起幼儿下次学习的兴趣。
活动反思：
孩子们天**玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。
小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。
教学目标：
感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关“雨的形成”的科普知识，以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的联系。让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法，并表达出自己对下雨的心理感受。教学重点：带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨，并用画面表现出对下雨的心理感受。
教学难点：
用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨...
查看详情>>中班雨课件(汇编7篇)
一般来说，老师会在上课之前准备教案课件，因此他们会认真策划每个教案课件的重点和难点。编写完善的教案课件可以避免老师忽略重要内容。今天我们想为大家推荐一篇关于“中班雨课件”的优质文章，希望大家可以阅读这篇文章，但请注意仅供参考！
活动目标：
1要知道，在与同行的交流中，要懂得谦虚，善于谈判，善于合作，敢于承担责任，对出了问题要主动道歉，这样大家才会喜欢。
2能辨别交友中的错误做法，并提出改进措施。
三。感受朋友间互助友爱的温暖，感受社会大家庭的温暖。
活动重点：要知道在与同行的交流中，要懂得谦虚，善于谈判与合作，敢于承担，主动为错误道歉，让大家都喜欢。
活动困难：能说出解决生活中困难的方法。
活动准备：幼儿活动情景**4段、**《爱的奉献》
教学方法：1。直观法：利用**、多**课件激发孩子的学习兴趣，使内容更加生动。
2.提问法：在活动中教师适当的提出问题，有助于发展幼儿的思维，启发学习，又有利于幼儿获得新的知识和能力。
3.交流讨论法：皮亚杰指出：儿童是具有主动性的，他的活泼受兴趣和需要的支配，通过直观法让幼儿交流讨论是个很好的时机。
学习方法：1。直观方法：通过现场**让孩子感受生活的烦恼。
2情景法：整个活动贯穿情景，让孩子体验情景，提高解决问题的能力。
3.讨论谈话法：让幼儿在讨论谈话中说出自己的想法和方法，充分体验语言交流的乐趣，同时发展幼儿的语言表达能力。
活动过程：
一、谈话引出活动主题
师：今天***带来了一位小朋友，我们一起来认识一下吧。（秀**）孩子观察豆豆的表情。他怎么了？为什么烦恼？让我们来看看豆豆孩子遇到了什么麻烦。
2、 看看**豆豆的方法是否正确。帮他想办法解决？
1.幼儿****1，讲述**内容，引导幼儿说出不小心干错要主动道歉并弥补。
2.幼儿****2，并完整讲述**内容，引导幼儿知道好东西朋友之间要轮流玩，要相互谦让。这样的小朋友大家才喜欢。
3.幼儿****3，并完整讲述**内容，引导幼儿想和别人一起玩要协商合作。
4.幼儿****4，组织幼儿谈论交流，并完整讲述**内容，引导幼儿懂得当别人不在的时候，做错事要敢于承认、主动认错。这种孩子使人们喜欢和他交朋友。
四、联系生活让幼儿说一说生活中你遇到过什么烦恼或不开心的事，师幼共同想办法一起解决。
1.师：小朋友你遇到过什么烦恼的事情？
你现在能不能自己解决？如果不能，谁能帮他？）引导幼儿懂得生活中如果遇到自己解决不了的事情，要及时的请好朋友、老师、爸爸妈妈一起帮你想办法，解决烦恼和不开心，做一个快乐的孩子。
老师：你知道还有谁遇到麻烦了吗？
看**。小朋友像不像帮助他们？应该怎样帮助他们？
（幼儿讨论）引导幼儿知道许多人都会遇到烦恼，有的是很大的烦恼，看到别人遇到烦恼时我们要献出自己的爱心，多帮助那些需要帮助的人。放**《爱的奉献》
五、活动延伸。
让我们去教室，用我们最喜欢的方式表达出来，帮助那些需要我们帮助...
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