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数化前沿心得体会

更新时间:2025-02-10
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最新数化前沿心得体会(通用十三篇)

数化课堂心得体会

在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编收集整理的数字化的心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

数化前沿心得体会 篇1

通过主任播放的几段小视频,老师们非常直观的感受到了这种近乎一对一的数字化课堂教学模式的突出优点。比如说,当堂练习时,学生用5到10分钟的时间完成教师布置在平台上的作业,教师通过软件及时获得全班作业情况,包括错题内容、哪些学生答错,它能够做到“即时反馈,自主提升”,教师还可以通过“一对一”方式在网络上及时与学生交流,而学生也能通过电脑的反馈获得自己的答题信息,并及时反思进行纠错,同时还能进行同类题的强化练习。这样不仅有利于老师布置分层作业,以减轻学生学习负担,还极大的调动了孩子们的学习兴趣,有利于进一步激发了他们学习的热情。

以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有如下鲜明的特点:①学习是以学生为中心的,学习是个性化,能满足个体需要的;②学习是以问题或主题为中心的;③学习过程是进行通讯交流的,学习者之间是协商的、合作的;④学习是具有创造性和再生性的;⑤学习是可以随时随地终身的。

1.数字化学习要素

数字化学习具有三个要素。

一是数字化的学习环境,也就是所谓信息技术学习环境。它经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。它包括设施、资源、平台、通讯和工具。

二是数字化学习资源。它是指经过数字化处理,可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。包括数字视频、数字音频、多媒体软件、cd—rom、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件以及数据库等等。数字化学习资源是数字化学习的关键,它可以通过教师开发、学生创作、市场购买以及网络下载等方式获取。数字化学习资源具有切合实际、即时可信;可用于多层次探究;可操纵处理;富有创造性等特点。

三是数字化学习方式。利用数字化平台和数字化资源,教师、学生之间开展协商讨论、合作学习,并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识以及展示知识的方式进行学习,具有资源利用、自主发现、协商合作和实践创造几种途径。

2特点编辑

数字化学习改变了学习的时空观念。数字化学习资源的全球共享,虚拟课堂、虚拟学校的出现,现代远程教育的兴起,使学习不局限在学校、家庭中,人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。从时间上说,只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的知识技能。人类将从接受一次性教育向终身学习转变。所以,数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。信息时代,个体的学习将是终身的,个体的终身学习是指学习者根据社会和工作的需求,确定继续学习的目标,并有意识地自我计划、自我管理、自主努...

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数化前沿心得体会合集13篇

数化前沿心得体会

我们在一些事情上受到启发后,不妨将其写成13篇心得体会,让自己铭记于心,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编收集整理的数字化心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

数化前沿心得体会 篇1

经过一周的学习,我深刻地认识到数字经济确实离我们的生产生活很近,作为一种新的生产要素,大数据的分析运用已经引起了生产关系的变革,这对于遂昌既是机遇也是挑战。未来五年绝对是我国数字经济发展的黄金时期,也是遂昌搭乘“数字经济”这架“列车”实现换道超车的黄金时期,如何把握住这黄金时期,是遂昌的考题,也是挥洒“遂昌之汗”的答卷。

数字经济是指以数字化知识和信息为关键生产要素、以现代信息网络为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动(g20峰会,2016),其两大形态分别为数字产业化和产业数字化。数字经济成为推动我国经济高质量发展的关键动力,数字技术融合创新及普惠化进程加快,为赋能“欠发达地区”更快、更好发展带来新机遇。

产业要素变革,拉平产业发展资源禀赋。数字经济领域的技术创新、企业成长路径与传统产业经济领域相比发生了较大变化。技术创新方面,数字经济领域的技术创新依赖于大量高质量的数据资源,通过不断的训练来优化模型和算法,实现新技术的创新迭代。数字经济企业成长方面,企业需要大量的特色真实场景构建新技术、新产品、新服务优化迭代的闭环,同时需要成熟产品与服务的应用空间,实现细分市场的快速扩张。因此,吸引数字经济企业落地发展的核心要素从土地、补贴、政策等传统要素转变为数据、场景、市场等新要素。从以上角度来看,相比发达地区在传统要素构建的巨大竞争优势,在新要素方面各地区的资源禀赋上相差不大,遂昌和其他地区在数字经济发展上就处于同一起跑线,再加上我县已经开始了“天工之城”建设,在这一点上,遂昌其实已经领先一步了。

发展空间变革,摆脱物理空间区位限制。回顾整个经济发展的`历史,每一次的技术变革都将会带来生产要素及生产力的变化,从而推动城市发展区位的不断变迁。在农业经济时代,人们逐水而居,地形、气候、河流等自然地理因素有突出优势,经济较发达城市均分布在河流沿岸平原地区。在工业经济时代,城市发展所依赖的生产要素以及经济联系更加复杂,城市发展区布局更加分散化,比如依赖矿产资源丰富地区形成的矿业城镇,依托发达制造业形成的工业城市、城市群或城市带,基于商品交易与贸易往来形成的陆上枢纽城市、水陆枢纽城市、海陆联运枢纽城市,以及依赖高密度智力资源形成的“科学城”。进入数字经济新时代,经济运行的在线化、数字化进程加快,将加速产业要素自由流动,减少对自然资源、智力资源、物理枢纽等传统要素的`依赖,从而破除经济发展的空间壁垒,避开了我县交通“卡脖子”的大难题,数字经济的发展将为我县带来加快集聚的产业资源,实现高...

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数化前沿心得体会

数化前沿心得体会

数化前沿心得体会 篇1

(一)提高思想认识,明确工作责任

从数字城管实际运行情况看,数字城管作为一项新生事物,各职能部门需要有一个接受的过程,数字化城市管理的实施还没有变成各责任部门、责任单位的自觉行动。表面上看是一些部门和单位尚有抵触情绪,工作上还有推诿扯皮现象,不真心实意配合支持,而实际的问题是我们还没有启发出这些部门和单位的工作自觉性,他们积极投入数字化管理的内在动力还没有被发动起来。一些职能部门以责任不清等理由搪塞所分派的工作任务,加之我们现在还没有完全区分清楚各类事件的具体归属,还没有抓住解决问题的“抓手”,无法有力调动大家的工作积极性和主动性。另外,随着数字化城管工作的稳步推进,大量城市管理问题逐步公开和显露,造成城市管理和行政执法的工作量急剧增加;而数字化城管系统中监督和执行的分离,也对城市管理和行政执法工作的规范化和标准化提出了更高要求,使一些部门一时无法适应。

要适应城市网格化管理,各职能部门必须进一步提高思想认识。特别要防止以试运行出现的暂时问题、片面问题来消减和忽视数字化城市管理工作的积极作用;也要防止个别单位以各种牵强的借口、不充分的理由、消极的态度来回避其在城市管理工作中应尽的责任义务,自觉坚持城市管理高标准。要进一步理清城管与相关职能部门及街道、社区的职责划分,明确责任主体,建立目标责任管理体系,加强城管与各部门间动态管理的无缝责任机制和联络协调机制,确保“大城管”格局的形成。

(二)完善培训制度,加强队伍管理

通过提高队伍素质来充分发挥系统的效用数字化城市管理队伍是指信息采集员和平台操作员两支队伍。信息采集员采集的各类城市管理问题信息是数字化城市管理信息平台的最主要的信息输入来源,这个信息来源的质量状况决定了数字化城市管理信息系统运行的实际效能。也就是说,数字化城市管理信息系统发挥它的巨大效用的基础,是建立在信息采集员上报的信息的正确性上,这些信息能够从质量和数量上切实反映辖区的城市管理状况。要保证信息采集员上报的信息质量,首先要解决好全区各责任部门、责任单位和每一个信息采集员消除对立情绪、最大限度地减少矛盾,保证系统健康运行;其次是要建立完善的培训制度,提高信息采集员自身的业务水平。定期分析信息采集员上报案件的质量问题,一是针对系统运行初期上报案件数量多,质量不高的现象,系统运行管理人员查找出信息上报和案卷核查工作中存在的问题;二是不定期组织业务再培训,同时对问题进行归纳分析,专心求解,注重积累,逐步整理出一套规范信息上报和案件核查工作的指导性办法。对操作员坚持不定期培训,从操作员当前需要补充的业务知识出发,提高其业务能力和水平。只有全面提高两支队伍的综合素质,才能充分发挥系统的巨大作用。

(三)全面考核,科学评价,利用激励的考评体系促使各部门转变处事理念

多年来,由于存在着对各部门、各街道执行系统分派任务情况的绩效评价机制的不科学不全面,...

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