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初中语文支教工作总结

更新时间:2025-02-10
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2024初中语文支教工作总结六篇

初中语文支教工作总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够给人努力工作的动力,让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的援疆支教工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中语文支教工作总结 篇1

时光匆匆,xx年湘西义务支教的情形还历历在目,xx年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对湘西的无限向往,到腊乙村后的激情无限;今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情,自己则少了分冲动,多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题,认真分析、认真解决。解决了,不敢懈怠地迎接着下一个困难;解决不了,赶紧寻找队员们的帮助。就这样,20天里,一直绷紧着神经,不敢有半点松懈。支教结束后,疲劳的神经终于松下来了,开始静静地回顾支教所有的点滴了:

早在寒假时,我就开始准备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否定。从去年支教回来的半年里,我一直在想:我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在?那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗?当地会因为我们的到来而有多大改变吗?我们真的在其中获得了多少吗?而且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的,无论是在课堂上给孩子们传授知识还是在当地形成的良好口碑,这样的队伍的支教效果都无法令人满意。另外一些没有经验的支教队伍呢?他们做的怎样?他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词?一系列的问题困惑着我,甚至一度使我想放弃支教。

但我作为心星家教志愿者协会的负责人,有责任、有义务完成协会最大的一项工作,我必须组织这次义务支教,并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时,我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”,努力打造一支“学习型志愿者团队”,把原先两个星期的支教时间延长到二十天,并带给孩子们一个快乐而充实的暑假,在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象,一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助······

而现在以上种种设想均已实现或是正在实现,毋庸置疑,这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想,相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的,都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。

刚到补抽乡,支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小,如不能换到更大的学校,所有的支教计划必须跟着调整,很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后,校长却不允许我们召集学生到中心小学上课,如不能解决,无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此,在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦,我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决,面对困难,我们毫不畏惧,迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪...

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初中语文支教工作总结十二篇

初中语文支教工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,我想我们需要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编为大家整理的支教教师工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中语文支教工作总结 篇1

寒往暑来,光阴荏苒。凝望房前的绿树,经历了秋的飘零,冬的沉睡和春风细雨的轻抚,在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂,郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我,一岁的光阴即将匆匆漏尽。我也将在无声中结束了一年的支教生活。

有人说:“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。”我不知道,一年的支教时光是否让自己变得成熟,但一年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向,也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

20xx年8月,我怀着一种难以言表的心情,开始了我的支教生活。在这里,不是我第一次踏上讲台,但却是我离开学生身份以后第一次踏上讲台,心中的激动令我兴奋不已。随时我都能清晰地回忆起那一双双澄澈、明亮的眼睛。“教书育人、诲人不倦”作为一名有责任,有良知的教育工作者,无论是谁,不管是哪一位老师,在这种渴望求知的明眸面前都不敢懈怠。当我遇到不顺心的事,当我想家的时候,常常有一种力量,一种精神激励着我,振奋精神,不怕艰难,奋勇前进那就是省教育厅的嘱托,厚望,使命我的诺言,责任,义务。在激情消退的时候,当我一旦想到自己的松懈会浪费孩子们的光阴,心中的良知迫使我肩挑重担,须要为人师表、教书育人;当我一想到自己的言行在潜移默化之中会影响到孩子们的成长,强烈的责任感就要求我行为世范,堪为楷模;当我一想到工作中的劳累,脑海中浮现出孩子们的欢声笑语、稚嫩脸庞,哪怕再苦再累心中的那种甜蜜,喜悦就使我甘愿奉献,使我激扬文字,潜心治学。我都一如既往的为这份光荣神圣的职业,完成我自己的使命。之所以“薪火接力,爱心传递”,是期待孩子们学有所获,是因为有你们的感动让我感到无比的快乐。我热爱的是教育这份事业,热爱的是可爱的孩子们,热爱的是你们天真浪漫纯净的心灵。

在教学中,当然也会碰到很多的问题,刚来的时候教一年级的语文,学生理解能力差,又没有家长的配合,和我所认知的学生差距很大,每节课上完我就会觉得很累,尤其是明明自己讲的多么辛苦,可是学生依旧玩自己的时候。就会觉得这么做到底值得不值得,那么辛苦那么累,还得不到孩子的理解。很多时候都想自己是不是选择错了,尤其是在第一单元的成绩出来以后,我产生了强烈的挫折感。与其同时带的五年级英语也让我觉得自己真的不适合做一名老师。幸好学校的领导以及各位老师给予我最大的鼓励与支持,让我坚持了下来,教我一些方法,让我渐渐认识到,要改变的不是学生,而是我们自己。我们只有去了解学生,走近学生,才能更好的去上好一节课。课后老师们也会教我一些他们的经验,关于如何上好每一节课,如何在现有的资源条件下,把学生的...

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2024初中语文支教工作总结

初中语文支教工作总结

时间是无法触摸的,当你没有注意的时候,它已经悄悄从你身边溜走了。回顾我们的教学经历,我们积累了许多宝贵的经验,为什么不把它们记录下来,写15篇教学总结呢?但是你是否掌握了基本的教学总结方法论呢?以下是支教教学方面工作总结的一些范文,希望对大家有帮助。

初中语文支教工作总结 篇1

一年的支教生活即将结束,回顾一年来自我的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也能够说受益匪浅!在领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:

一、降低重心,做教学一线的普通人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进马格闹小学那一刻起,就没有把自我当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持团体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与教师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从主人翁这个角度去研究,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个主人翁的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够理解、理解我而高兴,为我能够融入马格闹小学这个团体而高兴。

二、认真听课、评课,搞好教学工作。

听”,按照学校的安排,认真听评每一堂课。他们的教学理念、教学方法深深感染着我,这一年里我学到了很多教学方法和教学经验。

三、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情景,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,进取地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、校领导和教师建立了和谐的关系。我还十分注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮忙他们养成良好的生活习惯。

一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,可是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年,我觉得值!

初中语文支教工作总结 篇2

忙忙碌碌,来来回回,转眼间,我在顺河初中一个学期的支教工作结束了。这一段时间的支教,对于我来说是一次难忘的经历,更是一次难得的磨练。毕竟它打破了我原有的生活规律,要求我去面对和克服家庭和生活以及工作上的一些困难,学会在困难中去...

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