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九年级上学期历史工作总结

发布时间:2024-04-09
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九年级上学期历史工作总结范文10篇

九年级上学期历史工作总结

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,先准备一份教学总结吧。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是小编整理的九年级历史第一学期教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

九年级上学期历史工作总结 篇1

时间过的真快,转眼间一个学期又将结束,回顾这个学期的教学历程,真是感慨颇多。这是一个繁忙的学期,我担任了初三六个班的历史教学工作,为了下个学期能有更充分的时间进行会考复习,这个学期即要及时完成五册的教学任务,又要增加六册的内容,工作量比较大,教学任务也挺重。还好自己能够统筹安排,一切都比较顺利地结束了,现在我将本学期的工作总结如下:

1、认真备课

《孙子兵法》云:知己知彼,百战不殆。要想使自己的工作更加有效,必须要打有准备的仗,所以认真备课是首要环节,每次备课,我都仔细研究教学大纲,根据重难点,分清教学内容的主次,并结合要点,补充相应的课外知识,力求自己的教学更加丰富多彩,同时我也根据新课程改革的内容,注重培养学生观察、分析、总结的能力,设置相应的`问题抛给学生。

2、严肃课堂

没有规矩,不成方圆无论是哪个年级的学生,往往都是在看着老师的眼色行事。老师的松懈放纵,会使整个课堂处于无秩序状态,这样再好的课,效果也出不来。所以我的教学风格首先是严谨的,我的眼睛会注视到每个学生,我会用的眼神告诉他什么是表扬、什么是提醒、什么是责备。同时我也让学生自由地发表自己的观点,观念的分歧是允许存在的,但必须言之有理,可是行为习惯上的散漫是绝对不可以被默认的。

无论工作有多忙,我都积极参加组里的各项教研活动。阅读有关教学杂志,深钻教学资料,力求自己的教学艺术更精湛。同时我也积极参加区里、市里的教研活动,及时掌握第一手信息,指导自己的实际工作,做到有的放矢。

为了培养学生的综合素质,我利用学校有限的条件,组织学生们利用多媒体教室观看历史题材短片,并进行观后感写作,培养了历史兴趣和综合素质能力。

以上就是本学期,我的主要工作及成果,我将继续努力,勤恳工作,脚踏实地,争取让自己的工作更加的出色。

九年级上学期历史工作总结 篇2

九年级以来,课堂全面回归传统,我也开始使用自己探索出来的模式进行教学。比如,针对课本内容多、层次杂的特点,在每次上课之前,我专门让学生准备一张白纸,把我在黑板上板书的重点内容抄到纸上,课下好好背之,下次上课时我提问。可以说,这种方法是我锻炼学生总结能力及背书能力的开端,此后,大范围的背书活动展开了。

在具体讲课的时候,我也开始注意向学生灌输知识之外的史学理论问题,培养学生正确的情感、态度和价值观。比如,很多学生到后来一见到我进班,就会想起来八个字,那就是我天天和他们讲的如何评价一个历史人物和历史事件:一分为二,有好有坏。“一分为二”本来是一个非常重要的史学理论观点,但是由于中国人向来具有直线思维的特点,对人物、事件的评价往往...

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九年级上学期历史工作总结

九年级上学期历史工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的初三历史教师教学工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

九年级上学期历史工作总结 篇1

研究近年来的中考历史不难发现,中考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、分析评价等能力。然而学生能力培养是一个渐进过程,能力提高也是一个逐步进行的过程。因此历史教师不能“处处设防”、“全线出击”,而应“集中优势兵力”,各个击破。初三阶段,我认为应该根据学科自身特点,重点培养学生的上述能力,才能起到强化和渐进的功效。本学期初三面临中考升学,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,争取在中考时取得最佳成绩.。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进水平的提高。

1、备课方面:备好课是上好课的基础和前提条件。在本学期的备课中,我虚心向老教师请教,认真备好每一节课。课本资料内容较为简单,针对初中学生求知欲强,在备课的过程中及时注意结合时政热点,如讲到美国的内战,黑人总结林肯就可结合新当选的美国总统奥巴马,让学生更加感兴趣。

作为老师我把网上最新的理念和教学思路都吃透,做到每一课都“有备而来”,在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣方案,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真编写教案。

2、课堂教学方面:初三历史面临中考,有自己的特殊性,所以我认为要在“讲”上下功夫,选题要精,讲题要细,但同时要生动,调动学生的积极性,使学生在课堂上动起来,与中考无关的不讲,太简单的不讲,主要通过在教学工作中设置问题来激发学生的思考和兴趣,层层深入。注重学生学科能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。此外,在提问上做到分层提问,针对不同层次的学生提出不同层次的问题。在提问方面既要面向中等学生,又要照顾边缘学生。这样做既满足了基础好的同学的求知欲,又给予基础差的同学自信,使各个层次的同学在课堂上都有收获。

3、课后反馈方面:为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。进行单元测验,...

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2024九年级上学期历史工作总结模板

九年级上学期历史工作总结

九年级上学期历史工作总结 篇1

初三面临中考,可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组,今年的目标只有一个,那就是争取在中考时取得一个理想的成绩。千里之行,始于足下,我们从现在开始就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好基础,特制定初三历史备课组本学期的工作计划,具体内容如下:

1、深度挖掘教材

初三是人教版教材,与老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方,这就需要我们整个备课组,认真学习课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会课改的精髓,以便能更好的适应中考的灵活多变性。

2、认真、全面备课

备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史。面对初期日益灵活的历史中考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时,还一定要备好学生。学生是学习的主体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的积极性。

3、狠抓课堂效率,注重知识的落实

初三的学生,课业负担很重,课余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争取当堂掌握。通过对洋思经验的学习,我们力争:讲课内容少而精,线索简单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、充分利用早晚课余时间,检查学生的掌握情况

初中生对于知识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复,也就是说我们要加大检查力度,是学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组,选出小组长,有小组长负责提问、教师利用课余时间进行抽查。

5、加强与同一班级其他任课教师的联系

初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不落掉任何一个学生。相信我们初三政史组6个人都能齐心协力,共度难关,拿下中考!加油!!!

九年级上学期历史工作总结 篇2

本学期我担任九年级(1—3)班历史教学工作,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

我所教的一、二班学生比较活跃,喜欢回答问题,课堂上师生配合较默契。三班学生相对比较安静,课堂上比较难带动起学习气氛,再加上尖子生不多,中等生、差生占大多数,课后又不花时间,成绩平平。

本学期结合学生实际,扎实地做好了教育教学工作。

一、思想方面

本学期能积极参加政治学习,关心国家大事,认真学习、张春贤的讲话精神,遵守纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,乐于奉献。

二、教学方面

1、备课:认真备课,不但备学生而且备教材教法,根据学情和学生实际,认真设计每一课,写好每一篇教案,课后及时写好反思。

2、上课:认真组织好课堂教学,面向全体学生,注意调动学生的积极性,创造良好的课堂气氛,注意引发学生学习历史的兴趣,课堂上讲练结合,抓住重点,突...

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