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初中英语八年级教学工作总结

发布时间:2024-04-02
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初中英语八年级教学工作总结汇编

初中英语八年级教学工作总结

时间过得太快,让人猝不及防,回顾这段时间的教学,相信大家的能力都得到了很大的提高,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编精心整理的八年级第一学期英语教学的工作总结,希望对大家有所帮助。

初中英语八年级教学工作总结 篇1

本学期,我在初中二年级教英语。过去的六个月是一个紧张、忙碌和富有成果的学期。在实施学校的教育教学计划的同时,我也积累了一些经验,当然也有不足之处。为了在今后的工作中取得更大的进展,本文对本学年的教学工作进行了总结,希望能发扬优势,克服不足,总结经验教训,继往开来,推动今后的教学工作向更高的水平发展“文本缩进:2em;文本对齐:左对齐;“>i.认真备课并向所有人授课

我为每节课都做了充分的准备,我的信念是永不打空战。在备课过程中,认真分析教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教学计划,并不断改进和修改。在传授学习的同时南洋理工大学的知识,关心学生,特别是贫困学生。首先,在课堂上多问问题,多巡逻,多辅导。然后对他们在课堂上的每一点进步给予强烈的赞扬,课后与他们交谈,交朋友,让他们明白老师并没有“看不起他们”,建立他们的信心,激发他们的学习兴趣。

在课堂上认真教学,并使用物理教具、简单笔划、情境教学、手势语言等方法来启发和教育学生。教学生玩游戏和唱英文歌,激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问,注重以学生为主体、教师为引导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。在课堂教学中,通过集体、个人、小组等多种形式的活动,创造机会引导学生的全面参与和全过程参与,突出学生的主体地位,促进学生积极的情感体验。学生有问题和不理解,我总是不厌其烦地解释、分析和阅读,努力让他们理解并在理解时使用。我还动员班上优秀的学生自愿为后进生辅导。我让他们组成一个“一帮一”小组,这样全班都进步了,有些进步很快。总之,从这个学年开始,我努力做了各种教学工作,孜孜不倦地教给学生各种英语会话知识,努力开展快乐课堂,取得了一定成效,极大地提高了学生的学习成绩。由于经验不足,许多地方都存在不足。我希望今后在领导、老师和前辈的指导下取得更好的成绩。

初中英语八年级教学工作总结 篇2

在新的学期里感谢领导为我的考虑,同时根据学校工作需要,我服从了领导的安排,我又新接手八年级(2)班级的英语教学工作。虽然最近几年来,我一直在教八的英语课,对于课本有一定程度上的熟悉,对学生心理特点有一定的掌握,但我觉得“岁岁年年花相似,年年岁岁人不同”。因此我在教育教学过程中依然认真学习,研究教法。正因为有了以上的认识,对本期的教学我有了如下的作法:

1. 分析教材,提高课堂效益。

虽然几年来我校一直采用人教教材,在教学中积累了一定的经验,但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势,往不好了说是没有个稳定性。因此,在拿到新...

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2024初中英语八年级教学工作总结

初中英语八年级教学工作总结

时间不停流逝,就像一阵无声匆匆的寒风。在这段教学实践中,我相信每个人都积累了宝贵的教学经验和感悟。现在是时候写下一份教学总结,好好记录下来了。写教学总结可能会让很多人感到困惑,以下是我整理的八年级第一学期英语教学工作总结,希望可以给大家提供一些参考和帮助。

初中英语八年级教学工作总结 篇1

一学期的时光转瞬即逝,本学期,我担任八(3)、八(4)两班的教学,在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。经过七年级一学年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们的学习目的不明确,不爱学,他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

1、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

2、努力建立融洽的师生关系

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。

3、严谨治学,保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风,所以我时刻提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

4、积极创造语言情景。

八年级英语这本教材注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发...

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