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标语口号教师中心28句
口号的威力在现代社会中愈发明显。口号能够启示人们探索未知领域扩展人们的思维宇宙，口号可以让品牌更加有留存价值，"没有人会一直成功但只要持之以恒就一定会成功"，欢迎加入这个专题的阅读希望它能为您提供一些有益的信息！
1、阅读李煜的《浪淘沙》(课本p40)，写一篇三四百字的赏析文章(或联系现实写感想)。
2、“小楼昨夜又东风”中的“又东风”表现了作者怎样的思想感情？（东风即春风，感叹时光流逝，宇宙的永恒不变）
3、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的方法。评价其对历史和人生的认识。
4、积累文中出现的精辟的句子。
5、充分利用班级图书柜让学生带书回学校交流。班级的图书柜如今如同虚设，既无好书，也无流动。班主任及科任可充分利用此条件，让学生每人每月为其增添上一至两本好书。
6、结合课后练习一，让学生读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。
7、注意人物对话的特点和人物形象的塑造。
8、知识认知目标：a.识记 掌握生字词的音、形、义；综合运用比喻、拟人、排比、引
9、使能入情入境地诵读并背诵全词。
10、以某篇作品为基点，向同类题材的作品扩展。如在学习了《我和地坛》文章后，还可鼓励学生搜集其他有关亲情的文章来阅读。
11、往事知多少――（作者会想起哪些往事呢？）(物质方面：锦衣玉食、后宫佳丽、等等，更可引导他们从精神层面上：欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等)
12、默读课文，找出你认为写得最美的句子画出来，体会美在哪里？
13、能力形成目标：e.通过学习本文，体会本文寓情于景、情景交融的特点，培养锻炼学
14、素质培养目标：f.通过学习本文，领略春天的美。引导学生形成热爱大自然、热爱生
15、结合综合实践活动和研究性学习的主题，有目的地读书、边读书、边讨论、边实践，逐步培养学生探究性阅读的能力。
16、以某篇作品为基点，向文体相同的其他作品扩展。如学习了《游褒禅山记》可以让同学们阅读《石钟山记》《登泰山记》等作品。
17、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。
18、将《浪淘沙》与《虞美人》作比较赏析（从情感、语言、艺术手法等方面）,字数不限。
19、保证学生每天有一小时以上的阅读时间，在校阅读课外读物的时间在30分钟以上。可利用活动课开设阅读课，集中阅读课外读物，时间在20至30分钟，我区目前已有不少完中每周安排一节阅读课，让学生在图书馆看书，时间虽少但导向较好。
20、以节选的文章为基点，向整篇（部）著作扩展。如在学习了《林黛玉进贾府》后，介绍“女娲补天”和“木石前盟”的情节，吸引学生，使他们产生一睹为快的欲望，鼓励学生课外阅读《红楼梦》全书。
21、学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。
22、以某篇名作为基点，进一步向这个作家的其他作品扩展。如在学习了《我与地坛》后，我鼓励学生阅读史铁生的其他作品。让学生更深入地了解作家及其人品。
23、思想教育目标：李白的品质；
24、要解...
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