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教育均衡发展心得体会（锦集15篇）
均衡发展可以保障每个学生享有平等的教育机会，提高教育公平性，促进社会和谐稳定。以下是小编为大家整理的关于义务教育均衡发展心得体会（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
此次培训旨在帮助参训人员提升对义务教育优质均衡发展评估指标要求、内涵要义的理解能力，加强参训人员对义务教育优质均衡发展创建的规划能力，探索义务教育优质均衡发展的实现路径和有效举措；学习借鉴已通过国家认定评估“义务教育优质均衡发展县（市、区）”的创建经验，了解评估验收程序和县（市、区）、学校实现义务教育优质均衡发展的路径与框架，着力推进“城乡一体、均衡优质”的朝阳方案，实现全域义务教育优质均衡发展。虽然是线上培训，但管理有序，另外三位专家的讲座有深度有高度，使我收获颇丰。
特别是辽宁省教育厅督导处正处级督学陈宝山处长讲的《准确把握优质均衡发展指标要义，精准推进义务教育优质均衡发展》给我留下了极其深刻的印象，因为我是从事义务教育的工作者，教育部印发的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》中，制定了全国统一标准31条，其中有10条半都是针对教师的，也就是说优质均衡对教师的要求是很高的，所以如何做好新时代的教师引发了我的深刻思考。
一、提高教师质量，提升教师专业化素养。
如果教师不具备现代精神和21世纪核心素养，就培养不出具有现代精神的学生，就培养不出学生的核心素养，所以要提高教师质量，不断提升教师专业化素养。在诸多素养中，创新和合作是重点，就是我们不能总说让学生具有创新精神和合作精神，首先教师也要有创新精神和合作精神。提升教师队伍素质一方面可以通过加强职后培训，直接提升素质。另一方面可以通过完善人事制度如教师准入制度、评价制度、薪酬制度、退出机制等，间接促进教师队伍素质提升。
二、教研引领，让教师成长更有内动力。
通过多种形式的教研活动，引领教师专业化成长。比如“草根式”的校本教研，立足教研组，发现问题随时教研，随时完善。“诊断式”的引领教研，立足于外请专家、教研员进行深入指导，实现飞跃成长。“跨学科”融合教研，营造浓郁研究氛围，学科间相互学习、相互借鉴、共同成长。
教育不是急功近利，而是细水长流，教师专业发展提升也不是一蹴而就的，所以教师要有本领恐慌意识，不忘初心，牢记为党育人使命；常学常新，争取新时代优秀教师！
学习了义务教育优质均衡发展材料，我明白了教育均衡发展体现的是一种公平公正的理念，其最基本的要求是，在教育机构和教育群体之间平等地分配教育资源，达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。
树立以人为本的教育均衡发展观，就是要把教育的重点转向人本身，在教育过程中把人的全面发展放在中心地位。以人为本的教育均衡发展观有以下几方面的内涵：关注人人接受教育机会的公平性，所谓机会均等是指人人在教育活动过程中都享有同等的受教育机...
查看详情>>教育均衡发展心得体会11篇
通过在一些奇特的事情上获得了新的启迪后，我们的心得体会是可以通过文章形式进行记录的。 写出心得体会，可以增强自身的思维能力，考虑到您的需要我们进行了“教育均衡发展心得体会”的编辑，如果您想要详细了解这个话题的相关信息请关注我们的网站！
实现教育公平是建立社会公平的前提，是构建和谐社会的重要基础，为实现这一目标，蚌埠市教育局、蚌埠市财政局联合印发了《义务教育经费保障机制改革实施办法》，对实现教育的均衡发展得到了资金的保障，但要真正实现教育均衡发展，笔者认为应加强以下方面的工作。
一、做好规划，实现学校的合理布局
要按照小学就近入学、初中相对集中的要求，合理规划和调整学校布局。在不影响普及程度的前提下，坚持“需增则增、宜并则并”的原则，撤并了人数较的村小和中学，撤消部分乡(镇)的学校建制,使教育资源得到合理配置，减少低效益重复投资。达到收缩战线、优化资源、促进均衡发展的目的。同时，要进一步发展民办教育，实施义务教育“两条腿”走路，充分利用民间资本，举办优质学校，满足一部分民众期望享受优质教育的需要。
二、加强督查，全面贯彻落实义务教育政策
政策是实现教育均衡发展发展的保障，长期以来，由于各地执行政策力度不一，从而造成教育发展失衡。首先，作为教育主管部门和学校有责任和义务做好教育政策的宣传，要让义务教育阶段的各项保障机制做到全民知;其次，各级政府要建立教育督查机构，在加强对办学质量督查的同时，要加大对教育政策落实程度的督查，一定要确保各项政策措施落实到位;第三，我积极协调新闻媒体参与到义务教育政策措施落实的监督中来。
三、统筹城乡教育资源
实现城乡教育资源统筹，是推进义务教育均衡发展的重要内容，各级政府一定要坚持公共教育资源向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜，逐步缩小城乡、区域教育发展差距。全面落实各项教育惠民政策，扎实开展教育惠民行动，关注进城务工人员的子女上学，注重解决贫困家庭学生、残疾儿童就学难问题。改善农村和城区薄弱学校的办学条件，加大对困难家庭和弱势群体子女受教育的扶持力度，让每个孩子都能上得起学、上得好学。
四、加大投入，改善办学条件
良好的办学条件是学校工作的`一项重要目标，也是实现学校其它各项管理目标的重要保证。进一步改善农村中小学办学条件，使每一所学校都能达到基本办学条件的标准，是全面落实科学发展观、建设社会主义新农村的重大举措，是构建和谐社会的重要基础，是推进教育均衡发展、办人民满意教育的实际步骤。要充分认识改善农村中小学办学条件的重大意义，不断增强责任感和紧迫感，切实把改善学校办学条件作为当前发展农村教育的一件大事，认真抓紧抓实抓好，多渠道筹集资金，加大教育经费投入，逐步充实和改善学校办学条件，促进了我县基础教育的健康快速发展。五、加强教师队伍建设，全面提高教师素质
要树立师资队伍校本培训意识，建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我...
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