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突破课件

发布时间:2024-03-28
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突破的课件

突破课件

作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。教师要针对学生的实际需求优化教案的编写。我们非常荣幸为您提供这样一份“突破的课件”,我相信这些技术可以帮助您更好地解决问题!

突破的课件 篇1

师:找到丑小鸭遭遇的部分读一读,画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子,并找到重点词语理解,把它读好。

生:除了鸭妈妈,谁都欺负他。这里除了都意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭,大家都欺负他。

生:哥哥、姐姐咬他连养鸭的小姑娘也讨厌他。养鸭的小姑娘本应照顾好每一只鸭子,可是她也讨厌丑小鸭,这使丑小鸭感到很难过,今后的日子怎么办呀?

生:丑小鸭感到非常孤单孤单是说丑小鸭因为长得丑,谁也不理他,他只好一个人呆着,很可怜。

生:他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。因为大家都欺负丑小鸭,他没办法,只能这样做,生活得一点也不好。

生:丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。悄悄说明他不敢随便出来,怕被人欺负,非常孤单。

生:丑小鸭趴在冰上冻僵了:。冻僵是说身体冻得发硬,马上就要死了,丑小鸭十分可怜。

师:同学们理解得非常好。丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负,历经了磨难,虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想,文中哪一句写了这个意思,读一读。

生:丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

师:惊奇是什么意思?

生:惊奇是惊讶奇怪的意思。丑小鸭从未看过这么好的天鹅,他惊呆了。

师:说的真好。羡慕怎么理解呢?

生:羡慕就是希望自己也能像别人一样。丑小鸭一定希望自己是只白天鹅,那样就不会被人欺负了。

师:丑小鸭这个梦想实现了吗?朗读丑小鸭变成白天鹅的部分,找出最能反映丑小鸭激动、高兴、兴奋的句子,把它读好。

生:(读)这难道是自己的影子?

生:(读)啊,原来我不是丑小鸭。是一只漂亮的天鹅呀!

师:丑小鸭发现自己变成白天鹅是,性情怎样?

生:他一定非常高兴,会叫起来。

生;他会非常惊讶,简直不相信是真的。

师:大家说得好极了,那么谁愿意读这部分。

生:(读)

师:读到这里同学们一定会有许多感慨,你想对故事中的角色说些什么?从题目中选择一题,然后交流。(出示:1、对丑小鸭哥哥姐姐说2、对鸭妈妈说3、对养鸭的小姑娘说4、对小鸟及猎狗说5、对农夫说6、对丑小鸭说)

生:我想对鸭哥哥姐姐说:你们是哥哥姐姐,不要欺负弟弟,要关心他们,瞧,你们的丑小鸭多漂亮呀。

生;我想对鸭妈妈说:谢谢你鸭妈妈,你费出那么多劲才孵出丑小鸭,而且疼爱他,不嫌弃他,你真是一位好妈妈。

生:我想对养鸭的小姑娘说:小姑娘,你以后不要以貌取人,应该真诚地去对待每个人。

生:我想对小猎狗说:希望你们尊重别人,和周围的小动物交朋友。

生:我想对农夫说:您真是一位好心人,谢谢您使我们拥有了一只美丽的白天鹅。

生:我想对丑小鸭说:丑小鸭我真佩服你,你那么坚强,同时希望你不要看不起自己,祝你今后的生活越来越好。

师:同学们的想象非常丰富。这么美的童话故事,知道作者是谁吗?

生:安徒生。他是...

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