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卖白菜课件锦集9篇
引言:教育不仅在于传授知识技能,更在于激发兴趣、培养习惯、锻炼能力。小班种植白菜,看似简单普通,实则内含许多教育价值,需要在教案中体现和加强。
一、学生兴趣激发
作为小班的孩子,他们的好奇心和探索欲尚未减弱。通过让他们亲手播种,耐心等待,目睹成长,体会从一点一滴的努力中得到的成就感,不仅让他们爱上种植、认识食物、了解自然,也让他们养成耐心、细心、关注细节的好习惯。
二、动手能力锻炼
种植白菜是一项实践性很强的活动,孩子们不但需要动手操作,还需要思考如何给出最佳的种植方式。调整土质、撒种、给予水分、日常护理等都涉及到他们的实践能力。不光如此,在过程中,他们还学会了分享、合作、互帮互助,实现社交情商的提升。
三、环保理念培养
种植白菜不仅仅是个人行为,更是一种对环境、对社会的责任与回报。在教案中加入如何使用可降解材料代替塑料盆、如何利用可再生能源为种植助力等绿色理念,能让孩子们在成长的同时,培养环保意识,树立起环保的好习惯,可以说也是推进现代环境教育的重要一步。
不过,我们也要反思,如何更好地挖掘和发挥教育价值?授之以鱼不如授之以渔,对于种植白菜活动,我们应该从几个维度进行调整和完善:
一、从良好的种植环境出发
给孩子们提供一些关于植物、土壤等方面的基础知识,并为孩子们提供适宜的种植环境,包括营养土、阳光、水分等,让孩子们体会不同的种植环境对植物生长的影响。这样,不仅能够提高孩子们除白菜外对其他植物也更好的了解,而且让孩子们学会了用科学的方法解决问题,也能更好的完成任务。
二、从多样化教学内容入手
在教学中,我们要把种植白菜的过程与故事情节、教育知识相结合,让小班孩子在探究白菜的生长过程中,逐渐了解自然生态、食品安全和健康饮食等知识。可以逐渐引入一些关于生态保护的信息和一些生活小常识,能够激起孩子的好奇心,让孩子在参与中自我学习成长。
三、从亲身经历中寻找启示
活动中,我们可以设置一些相应的考核评价体系,并将种植过程以图片、录像等形式多方位地记录下来。等所有的白菜种植出来,把每位小朋友得到的白菜重量、重量增长率等教育价值进行统计和分析。让孩子们从自己的努力和付出中获取到成就感,激发他们进一步的兴趣。
综上所述,作为一项重要的教育活动,小班种植白菜,可以为孩子们提供丰富的实践经验和学习机会。适当地调整和完善教育内容,构建一个科学、完整、具有食品知识,自然常识和良好生态的小班教育生态,培养孩子们的动手能力、观察能力、自信心和负责任意识。
一、教学内容分析
1、教学主要内容
义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学,2课时(第一课时)。
2、教材编写特点
教材运用主题图的形式,创设了“运白菜”这一情境,引导学生提出连减计算的问题,并解决问题。在解决问题的过程中,提倡方法的多样性。
3、教材内容的核心数学思想
在一年级下册“乘船”一课,学过百以内数的连减计算。当时学生体验到...
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