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大班幼儿自我评价
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的大班社会《我喜欢我自己》教案，希望能够帮助到大家。
【教材简解】
《不一样的我》这个主题对于大班的孩子来说，可以从“认识自我”的角度去设计，因为现在的孩子都是独生子女，他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性，体能和智能方面发育较好，但是也会因为过分溺爱和过度保护，形成了对成人的极度依赖，不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质，缺乏独立性，遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。为了让孩子们对自身优缺点感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“不一样的我”的交流会，设计了我的标记牌，引导幼儿用多种感官参与，获得最大限度的发展。
【目标预设】
1、能正确地认识自我，评价自我。
2、知道每个人身上都有优缺点，有改掉缺点的愿望。
【重点、难点】能正确地认识自我，评价自我。
【设计理念】幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
【设计思路】引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力，不足之处等方面的独特性。
【教学过程】
一、游戏引题
请一名幼儿蒙眼，另请一名幼儿坐在他前面，老师说出此人特征，如发式，衣着，让幼儿猜对面是哪位同学。
师总结：小朋友能根据老师描述的特点就能猜到是谁，是因为我们每个人都是独立的个体，我们每个人的特征都不一样。
［引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，从而形成独立意识。］
二、解读自我
制作：我的标记牌
1、谁能说出自己什么地方和别人不一样，你身上有没有什么别人没有的东西？（幼儿讨论）
2、请你和旁边的好朋友商量商量，并把自己和别人不一样的地方画下来。
3、展示标记牌，请个别幼儿说说自己绘画的内容？对较能明显看出是谁的标记的人加以表扬，贴小贴花。
［尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。并借助他人的评论来完善自己的角色形象。］
交流讨论：父母眼中的我
1、教师把“父母眼中的我”讲给幼儿听。
2、师：谁来说说xx父母眼中的xx是怎样的？xx请你说说爸爸妈妈想你成为一个怎样的人？那你想成为什么样的人呢？
［有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。］
三、《陈毅吃墨水》的故事。
1、教师述说《陈毅吃墨水》的故事。
提问：陈毅为什么蘸墨水就馒头吃？
追问：你觉...
查看详情>>大班自我评价
自我鉴定，是我们一段时间内对自己全面和客观的自我评价和总结。我们在写自我鉴定时，需要格外注意的是写作应诚恳，自我优点表现要谦虚，好查范文网为了让大家能够更好地阅读精心准备了今天的“大班自我评价”，我们欢迎大家来阅读这篇文章希望它能带给您启示和探索的方向。
大班儿童自我评价
自我评价，是指对自己进行真实客观的评价，从而认识到自己的长处和不足，进而改进和完善自己。对于大班儿童来说，自我评价是非常重要的。它不仅可以帮助孩子认识自己，还可以对孩子的成长有着积极的影响。那么，大班儿童该如何进行自我评价呢？
首先，自我评价需要有一个评价标准。在幼儿园里，老师们会以年龄和学习活动为基础，制定出一系列的评价标准，如自我管理能力、身体协调能力、人际交往能力、语言表达能力等等。这些评价标准基本上覆盖了大班儿童的各个方面，因此孩子们可以根据这些标准，来进行自我评价。
其次，自我评价需要具备一定的能力。这包括语言表达能力、思维能力、分析能力等等。大班儿童已经具备了较强的语言表达能力，能够用简单的语言表述自己的想法和感受。同时，大班儿童已经开始具备了初步的思维能力和分析能力，在评价自己的时候，可以逐步培养这些能力，从而更加全面地认识自己。
然后，自我评价需要有一个具体的方法。可以使用绘画或手工制作等方式，让孩子们将自己的想法和感受通过图画、手工制作等形式表达出来，从而更加直观地了解自己。此外，在班级中组织自我评价活动，让孩子们根据标准，自己评价自己的表现，并将这些评价结果汇总成报告，让孩子们更好地了解自己的优点和不足。
最后，家长和老师也需要给孩子们提供积极的反馈。在孩子们进行自我评价之后，家长和老师可以根据孩子们的表现，给予具体的赞扬或建议，让孩子们更有动力地进行自我评价。家长们还可以通过一些日常生活中的经验，帮助孩子们了解如何进行自我评价，并指导他们不断提高自己。
总之，自我评价是大班儿童成长中不可缺少的一部分。通过自我评价，孩子们可以更全面地认识自己，发现自己的优点和不足，从而不断提高自己。同时，家长和老师也需要给予孩子充分的支持和帮助，让孩子们更好地进行自我评价。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，幼儿园大班教师期末自我评价。
多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野...
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