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竞聘上岗实施方案

更新时间:2025-02-16
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医院竞聘上岗方案(热门四篇)

竞聘上岗实施方案

医院竞聘上岗方案 篇1

为深化事业单位人事制度改革,全面做好xxx第一中学岗位竞聘工作,根据国家、省、市要求和《xxx事业单位岗位聘用指导意见》文件精神,制定xxx第一中学岗位竞聘方案如下:

一、组织机构

领导小组:

组长

副组长

成员

工作小组:

组长

成员

二、岗位设置

我单位现有编制:220人,其中管理人员4人,专业技术人员216人。按编制220人设岗,主系列为专业技术人员,设岗220人,设岗比例为100%,

高级岗21个,其中,正高级岗位内部按0比例,3—4级分别设0个;副高级岗位内部按15%比例,5-7级分别设4个、8个、9个。列举各岗位名称中学高级教师。

中级岗95个,岗位内部中学按45%比例,8-10级分别设17个、25个、17个。列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师;岗位内部小学按40%比例,8-10级分别设11个、14个、11个,列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师。

初级岗104个,其中,岗位内部中学按40%比例,11-12级分别设32个、19个;13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师、小学一级教师;岗位内部小学按60%比例,11-12级分别设29个、24个;13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师,小学一级教师,小学二级教师。

三、岗位竞聘办法

1、高、中、初级职称已聘人员。依次按照现有职称首聘时间、参加工作时间和近三年考核平均成绩进行设岗。首先按照现有职称首聘时间确定聘任人员,若首聘时间相同,按照按参加工作时间先后确定聘任人员,若参加工作时间相同,参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。

2、晋升高一级职称未聘任人员。按照高一级职称晋升时间先后设岗,并设为该职称级别的低档次。晋升时间相同的,按照按参加工作时间先后确定聘任人员,若参加工作时间相同,参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。

四、几项工作

1、成立xxx第一中学岗位竞聘领导小组和工作小组,制定竞聘方案,将竞聘方案传达到每一位教职员工。

2、竞聘完成后,竞聘结果在学校公示三天,公示结果无异议后,上报xxx教育局政工股。

医院竞聘上岗方案 篇2

一、竞聘标准

1、在服务员岗位连续工作满六个月以上者;

2、曾当选过月度服务明星。

3、未受到过客人重大投诉;当年工作中未犯过过失类(含)以上错误;

4、业务技能熟练,具有较好的服务技巧。在历届技能大赛中获奖者在同等条件下优先考虑。

二、竞聘程序及办法

1、报名:

符合竞聘标准且有意竞聘领班职务的人员,请到本部门报名,由部门汇总后上报员工部。

2、资格审核

员工部根据部门上报名单,对报名者按照竞聘标准进行资格审核,审核合格者确定为正式竞聘人员。

3、民主评议

由员工部组织对竞聘人员进行民主评议:竞聘人员进行竞聘演说,由餐饮部选举代表对竞聘者进行评分。

民主评议得分占综合成绩的40%

4、实际操作考核

对竞聘者进行实际操作的考核(中餐摆台),由餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞 查看详情>>

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竞聘上岗实施方案

竞聘上岗实施方案

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竞聘上岗实施方案【篇1】

为进一步深化中小学教师队伍内部管理体制改革,加快推进教师“县管校聘”机制的建立,按照《山东省政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》(鲁政办字〔20xx〕56号)和《20xx年枣庄市市中区中小学教师县管校聘交流轮岗工作实施方案》(市中教发〔20xx〕82号)精神,合理配置和有效利用我校人力资源,实现人员结构优化,调动工作积极性,提高工作效率,促进教育教学质量不断提高,特制订本实施方案。

一、岗位竞聘的原则

1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准,结合学校现有教职工数量,科学合理设置教学岗位按岗聘任,按岗定责,按责考核。

2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则,学校可以聘任或不聘任,教职工可以应聘或拒聘。

3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补,提高整体效益,岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

4、阳光操作原则。学校教师“县管校聘”工作领导小组集体研究,规范操作,实施方案经教职工代表大会(教师大会)讨论通过并报上级教育部门批准。坚持公开、公正、公平,公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果,对申报岗位人员择优聘任、

5、统筹兼顾原则、既任用年富力强的中年教师,又重视培养使用青年教师,兼顾老教师发挥余热和经验、

6、循序渐进原则、按照教育局精神,正确处理改革、发展与稳定的关系,稳妥做好人事改革工作,为岗位竞聘工作深度实施积累经验、

二、明确岗位设置与工作量

根据上级有关文件要求,结合学校办学规模和教学工作实际,对本校教学岗位设置特作出如下规定。

1、一般情况下,每两个教学班设置语文、数学、英语教师岗位各1个,每3至4个教学班设置物理、化学教师岗位各1个,每6—8个教学班设置道法、历史、地理、生物、体育教师岗位各1个,每14—16个教学班设置音乐、美术、信息技术教师岗位各1个,技术课、劳技课、卫生健康课以及音体美特长活动训练和地方教材、校本课程只设置兼职岗位。

2、语文、数学、英语教师承担两个班级的教学任务为满工作量,物理、化学教师每周承担12课时教学任务为满工作量,公民与道德、历史、地理、生物教师每周承担14课时教学任务为满工作量,音乐、体育、美术和信息技术教师每周承担14—16课时教学任务为满工作量,技术课、劳技课、卫生健康课、地方教材、校本课程以及音体美特长活动训练的工作量计算根据实际情况另行规定。

三、明确聘任的`范围和对象

1、聘任的范围包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史、地理、生物、音乐、体育、美术及其它校本、...

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