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小学英语闯关活动总结
精彩的活动已经告一段落了,我们从中吸收了不少新的知识,可以把这些感想记录在活动总结。一起来学习活动总结是如何写的吧,下面是小编为大家收集的小学英语社团活动总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
10月8日下午,聆听了分别来自太仓市科教新城南郊小学的应岚老师和太仓市新区四小的徐春妮两位优秀老师实实在在的两节课,每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们英语课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力。
当我听着这几位教师的课时,他们的语言亲切和蔼,口语扎实,课堂指令简洁清晰,正是由于她们将教学语言演绎得充满艺术魅力,才把学生的心紧紧抓住,兴趣盎然。
二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的口语教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想,应岚老师教授unit2 good morning一课中单词的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
三、处理、把握教材的方法十分独到
两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如一年级老师紧紧抓住单词口语操练的环节展开教学,步步引导学生自主开口说单词。二年老师将moon,small,bringht等单词,沁入let’s look at …的句子中练习,老师整体把握词加句的操练,紧紧抓住从易到难的一个个闯关,步步引导学生从词到句的情景操练。
四、评价语言的收获
老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位,我记下了这些美丽的语言:clever girl,sunny boy,good buys……这些激励的语言没有任何浮夸之气,听起来顺耳、自然,连我都觉得内心深受鼓舞、激励,别说孩子了,在以后自己的课堂上,也要让我的学生感受到这样的语言。
五、将行为习惯教育贯穿课堂始终
两位教师教授的都是低年级段的课,所以时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小组讨论等习惯,必要时变成顺口溜,助力孩子行为习惯的养成。例如:在应杰老师的课堂中,在孩子们小组讨论完毕,老师说:“little train,go,go,go!”然后孩子们开始静下来,进行小火车式的展示,促使孩子在边说边做的过程中,养成良好的习惯。
两位教师的课不但具有“灵”性,而且很扎实。这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进。短短的半天时间,我感悟到了她们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了她们对英语的热情,、感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实,也感受到了他们对学生发展的全面关注。在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。
这一学期,我有幸加入我校,担任一年级五班和六班的英语教学工作,由于是一年级的教学工作,孩子们大多是刚接触英语的,在教学中我注重培养孩子学习英语的...
查看详情>>小学英语闯关活动总结(实用14篇)
在经历了某次活动以后,我们既增长了见识,也锻炼自身,写一份活动总结,记录收获与付出吧。那么如何把活动总结做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的小学英语社团活动工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
社会的进步使得英语逐渐为人们所重视,本人在这学期担任英语社团指导老师。学生学习英语的兴趣浓厚。现将本学期英语社团做以下总结。
1、在教学方法上
针对学生好动和对英语的好奇心,在教学中,本人主要以采用tpr(全身反应教学法)进行教学。在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置,自主选择较为空旷的活动场地。活动中,要求学生在理解的基础上,加上自己的肢体语言。tpr(全身反应教学法)在教学中深受学生喜欢,往往能制造出良好的教学效果,是值得长期坚持的方法。
2、在教学内容上
本人主要教授与课本知识有联系的内容,以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学,同时,由于学生之前已经对教材有一定的熟悉度,在大班课堂教学中能更加得心应手,有助于增强其自信心。为了不降低学生英语学习的兴趣,本人在教学中增加多首英文儿歌,有利于学生保持兴趣。
3、本人在教学中较为注重英语口语的培养
尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练,并且能及时得到纠正。英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“no chinese!”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。
4、多使用鼓励性用语。
每个人都希望体验到成功的乐趣,长期的失败可能使学生处于低落状态。因此,在教学中,本人尽量使用鼓励性用语,如well done、good、super等常用口语,并将其教给学生,使其明白含义。
5、合作学习
英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识,还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把学生分成若干小组,在学习字母、音标和日常交际时,预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务,学生学习起来就特别认真,主动。为了不落后其他小组,他们互相帮助学习。通过小组合作的方式进行学习,学生不仅学习主动性增强了,学习效率也提高了。
转眼间,一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动,但一想起同学们日益高涨的学习热情,一想到孩子们不断增长的英语知识,我觉得十分欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的。通过英语课堂上各种活动的展示,我可喜获得了一些有用的教学经验,看到了孩子们的潜力。我会在实践中继续探索、思考,争取不断提高教学质量,让更多的孩子喜欢英语,喜欢我的课堂。
20xx年3月,在这个春暖花开的季节里,我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了,本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课,有经验丰富的老教师焦老师,马老师...
查看详情>>2024小学英语闯关活动总结(汇集八篇)
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小学英语闯关活动总结
本次小学英语闯关活动是为了激发学生学习英语的兴趣,提高他们的语言运用能力和沟通能力而举办的。通过这个活动,我们希望让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,培养他们的自信心和团队合作精神。
活动一开始,我们组织了一场有趣的开幕式。学生们依照不同班级编排成各个小组,每个小组都给其他小组带来了独特的表演。有的小组进行了英语歌曲演唱,有的小组展示了有趣的英语口语对话,更有小组通过扮演角色的方式让全场爆笑不已。开幕式让学生们感受到了英语学习的乐趣,并激发了他们参与活动的热情。
接下来,我们安排了一系列的英语闯关游戏。这些游戏内容丰富多样,有盲盒口语练习、词汇接龙、快速阅读等。这些游戏不仅考验了学生的英文听说读写能力,还锻炼了他们的反应能力和团队协作能力。比如,快速阅读环节中,我们给每个小组发放了一篇英文小短文,要求学生们在规定时间内快速阅读并回答问题。这个环节旨在提高学生们的阅读理解能力,激发他们对英语阅读的兴趣。
此外,我们还设置了英语作文比赛。在比赛中,同学们根据题目要求,展示了自己的写作能力。一些优秀的文章被选为范文,在班级内分享并讨论。通过这个环节,我们希望引导学生善于用英语来表达自己的观点和想法。
最后,我们举办了一个精彩的闭幕式。在闭幕式上,我们为最优秀的小组颁发了奖品,并表彰了所有参与活动的学生。大家一起唱英文歌曲,共同回顾了这次活动中的点点滴滴,感受到了英语学习的进步与乐趣。
通过这次小学英语闯关活动,学生们不仅提高了英语的听、说、读、写能力,还培养了勇于表达自己的能力和团队协作意识。同时,他们也体验到了用英语进行交流的乐趣和挑战。此次活动也得到了家长的支持和赞许,大家纷纷表示希望能继续开展这样的活动,以激励孩子们更好地学习英语。
作为组织者,我们也从中获得了宝贵的经验教训。我们发现,在活动中,应该注重学生的参与感和个体差异,组织不同形式的活动,使每个学生都能找到适合自己的学习方式。此外,活动筹备和组织需要更加细致入微,包括设定合适的游戏规则、制作学习材料、安排合适的时间和空间等。
总之,小学英语闯关活动为学生提供了一个全新的学习英语的平台,增强了他们的学习动力和英语运用能力。通过这次活动的总结,我们将更加努力地完善活动的安排,并为学生们创造更多学习英语的机会。相信在不久的将来,学生们的英语水平会有更大的提升。
小学英语闯关活动总结
近期,我们学校举办了一次不同寻常的英语闯关活动,让学生们在学习英语的过程中更加积极、有趣。通过这次活动,学生们...
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