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电影南平红荔观后感(经典3篇)
在院党委和团总支的组织下，4月11日我们信息院的青年员工观看了《南平红荔》这部青少年教育题材的电影。“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”庭长詹红荔同志的这句话一直在我耳边回荡着。要让犯过罪的孩子有好的归宿，将更多的犯罪止步法庭之外，这是只有具有高度社会责任感的法官才能做好的事情。
在物欲横流的今天，詹红荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，倾心帮扶挽救失足少年，用自己的职业操守维护了一方少年的心灵净土，展现了新时期法官的精神风貌。影片故事感人至深，催人泪下，教育意义深刻，全面阐释了法律无情人有情的大爱涵义。在我心目中，法院一直都是冷酷无情对犯罪嫌疑人惩治宣判的地方，然而詹红荔法官让我对司法部门和法官有了更进一步的认识，在充满敬仰的同时，第一次意识到原来生活中每一个生命都是需要用心去呵护的，就算是犯了罪过的`人也不例外。廊桥、山路、村庄、豆腐铺处处都有詹红荔法官忙碌的身影。正是詹红荔法官的无私奉献与关爱，才让一个个犯过罪的孩子有好的归宿，找回一度丢失的自我，将更多犯罪止步法庭之外。詹红荔法官走过的一座座乡村廊桥，同时也是她为失足孩子们架起的一座座心灵之桥。
电影《南平红荔》由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为女人、法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。或者，对于电影《南平红荔》里的青少年中，围绕着家庭、学校、社会的氛围里，在这种缀连中揭示青少年不同的犯罪原因和走向自新的历程。应该说着重清楚在现实生活中对避免青少年犯罪的道路，更重要的是恒之以理、动之以情、授之以知识相结合起来。青少年是祖国未来的明天，青少年所面对的是一个更具诱惑力的社会，引导青少年走向正途，是家长、学校和全社会的责任。
看过《南平红荔》的都知道，影片中出现的“糖桥”首尾呼应。辞海中对桥有这样的解释——跨越障碍的通道。少年法庭就相当于一座桥，有千千万万失足少年走上这座桥，法官就是引路人，紧紧握住他们的手不放松，不让他们掉进万丈深渊。詹红荔只是众多法官中的一个，相信有很多像詹红荔一样充满爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，相信，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会逐渐下降，我期待看到中国未成年人都健康、快乐的成长。
为了深入学习贯彻落实党的十八大精神，于下午，我参加了学校组织的全体党员活动，观看电影《南平红荔》。
影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教育意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。
懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭遇了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重...
查看详情>>南平红荔观后感
关于观后感的大体框架，我了解的还不够深入。在世界如此丰富多彩的作品里，我们与之产生深刻的联系，一部优秀的作品总能触动我们内心深处。观后感是看完作品后总结个人感受并记录下来的文字。写作品名观后感时可能会遇到一些困难，我希望通过阅读好查范文网小编辑整理的“南平红荔观后感”来获得支持和建议，收藏起来备用！
今天**了一部电影──《南平红荔》，感慨良多。回家后我在网上查阅了关于詹红荔的事迹，詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，成功感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个濒临破碎的家庭。
从这部电影中我想到了我们的教育和教学工作。詹红荔的工作对象是未成年犯，而我们的工作对象是未成年学生。学生每天与父母和老师接触的时间最多。在儿童时期，孩子们需要家长和老师的指导才能走上正确的道路。孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是需要宽容和耐心，我们要让他们知道错误，要让他们诚心悔改。
正所谓“知错能改，善莫大焉”。年轻学生容易产生叛逆心理。我们应该像朋友一样和他们长期交谈，让他们认识到事物的本质，而不是在受到一点惩罚或严厉批评后忽视他们。一个成功的教师不是因为他的学生成绩好，而是学生离开校园后能否成为一个好人并融入社会。
电影里讲述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后对社会绝望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最终导致学生不专心学习，对一切事物不感兴趣，渐渐走上歪路。我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。
记得我们班有个同学经常拿人家东西，有学生向我举报，我当时叫来了这个学生，并且当着大家的面直截了当的问他有没有拿人家东西，我并没有直接说“偷”字，但是事后班上就开始流传这位同学偷东西的事情。事后觉得我当时的处理方式是有问题的，我们在处理这类事情的时候最好是单独和学生谈，而不是当班上同学的面来说，一方面保护学生的自尊心，另一方面杜绝了其他学生对他的语言上的伤害，毕竟他只是个孩子。
青少年是我们国家的未来。作为教师，我们有很重的责任。请善待每一个学生，以免他们在人生道路上留下任何污点。
南平红荔观后感（二）
5月20日，学校组织全体教师**了电影《南平红荔》。
就像生活在黑暗的天空中，失足的少年需要找到指引光明的向日葵，而红荔法官非常善于履行自己的公平正义，为这些犯错的孩子开辟新的生活。
《南...
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