搜索更多内容
小学英语国培心得体会
在学习中,对新课程改革的理念有了新的认识。明白了不断提高专业素养是我们基层教师必须做的事情。时光飞逝,转眼间,两个月的学习即将结束。喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。通过这次的学习我提高了认识,提升了学习理念,丰富了专业理论。下面请参考小学英语国培研修总结!
我很荣幸的又一次得到了这次宝贵的提升专业水平和业务素质的机会,作为一名乡镇学校的教师,能连续两次参加国培学习,我真的很感激。通过又一次的学习使我的思想又有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的基础知识和扎实的英语知识,娴熟的操作技能,良好的思维品质。这次培训使我受益匪浅,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的心得体会:
一、对英语课堂教学有了新的认识
此次国培加入了新课改的一些理念,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,明确了英语课最终的落脚点是不仅仅在知识上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的,以此为最终目标。
教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯:
(1)养成根据发音规律记单词的习惯。
(2)养成上课积极参与,大胆发言,大胆提问的习惯。
(3)养成课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。
(4)养成每天自觉听、读、背、说英语的习惯。
二、对教材的把握有了一个整体的认识
这次国培,更加强调了一堂好课,对教材的把握,用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。
三、对教学案例分析有了更深入的了解
上一次国培学习中,我就对教学案例分析产生了浓厚的兴趣,但总感觉不到位。这次,我再次认真聆听专家的分析,观看专家的案例材料,并且在国培学习时还代表学校去了县上参加技能大赛。正巧,最后比赛的项目就是案例分析,我很自信也很窃喜,很顺利的完成了案例分析的比赛项目。现在我已经爱上了做案例分析,相信这对我今后的教学工作和科研工作有很大帮助。
四、国培学习的平台的变化
上一次国培的时候,孟老师的讲解更多一些,不过打开的视频时有时速度慢,打不卡。这次几乎所有的视频都能很快的打开。上次国培的时候,我存了很多专家的视频下来,以后还可以拿出来观看,这次却不能保存,感觉很遗憾。还有班级讨论区的变化,上一次是有很多老师和专家都拿出自己的资料出来共享,但是这次却很少,希望以后能增加分享成果的平台。
这次国培中,感谢张鹏飞老师和牟淑梅老师,他们牺牲自己大量的时间,为我们辛苦付出,如果不好好努力,真的愧对他们。也感谢国培初中英语8班的每一位老师,在平台上相互交流,在群里面分享你们的经验成果。是你们的付出让我成长...
查看详情>>英语国培心得体会(精华9篇)
人的思想会随着时间的推移而发生变化。将这些变化用心记录下来,可以成为一篇有关心得体会的文章。撰写心得体会有助于提高我们的思维能力,并增强自己的写作技巧。如果想要写一篇令人印象深刻的心得体会,小编为您整理了一个标题,建议将这个链接保存在您的收藏夹中,并邀请您的朋友一起学习!
一、小学英语教育的可行性和必要性
从小学生的生理特点来看,小学生的身体各部分器官尚在发育,还未定形,发音器官与成人相比较为灵活,模仿力、记忆力、可塑性强,学习外语的语音语调远比成年人容易。从小学生的心理角度来说,他们喜欢新鲜事物,陌生的语言能激起他们的好奇心,能引起他们对外语的兴趣;他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,很少有羞怯感,是学习外语的良好阶段,小学开设英语课可以很好地发挥小学生学习语言的潜力。
小学开设英语的目的并非要求学习大量的语言知识,而是旨在培养小学生学习英语的兴趣、积极的态度,建立起自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习英语打下基础。还可以提高他们的思想品德修养,树立国际意识,使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交往的需要。
二、激发学习动机是小学英语教育成功的关键
小学生刚从学龄前的游戏活动进入小学的系统学习阶段,他们对学习的动机比较模糊,学习英语的主要动力就是兴趣。在小学英语教学的开始阶段,就要把握好小学生的兴趣,这种兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心,作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去,并提升为热情和爱好,就要在教学活动中下工夫,要懂得小学生的心理特征,要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身,更多的则是来自于英语教学活动的内容和形式。因此,小学英语教学的语言材料和课堂上的活动应充分反映小学生所熟悉的生活,教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求,例如myself, my family, my school及周围环境和社会生活。形式要能引起学生的兴趣,例如:韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等。教学内容的安排应由近及远、由小到大、由简到繁、逐渐展开。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征,那么,学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽,更谈不上对英语的热情和爱好了。
三、创造和谐的教学氛围是小学生学好英语的前提
在教学活动中,教师与学生的活动是互动的,创造和谐的教与学氛围,学生才能进入角色,才能乐于学习英语。如何创造和谐的教与学氛围呢?
1、在课堂上,教师的态度要和蔼,要平易近人,要注意与学生做知心朋友,要使学生觉得亲切可敬,这样有利于教师与学生之间的勾通。
2、激励是课堂的主旋律,应让学生对英语学习充满热情,树立起学好英语的信心。对有困难的学生更要耐心帮助,同时鼓励他们要互相关心和帮助,使教学活动得以顺利进行。对于有些英语学习成绩较差的学生,...
查看详情>>与“英语国培心得体会(精华9篇)”相关的文章
最新小学英语国培心得体会
也许,我们会突然对很多事情产生感慨,我们可以把我们的想法和感受写下来。写下自己的心得体会是提高个人综合素质的有效方法,那该如何让自己的心得体会给人留下深刻印象呢?这篇出色的“小学英语国培心得体会”一看就知道有很大的用处,在阅读该资料时请仔细考虑实际情况!
20xx年10月8日至10月18日,我在吉林师大参加了国培计划20xx一线优秀教师技能提升项目培训活动,虽然培训时间只有十天,但通过听讲座、听报告、听讲课和学员间相互研讨,特别是认真聆听对教育教学工作有独到见解、对小学英语理论培训有丰富经验的教师理论实例相结合的阐述,我的教育教学观念进一步得到更新,我感觉自己在师德修养、教育理念、教学理论和业务技能等方面都有较大的转变或提高,进一步理解和掌握了新课改的发展方向和目标,了解了国内外小学英语教学课程的发展状况,对于加强英语阅读教学和提高课堂教学效果也有了比较深刻的认识。下面是我学习的一些体会。
要做有良知、讲师德、有责任感的教师。
教师,是教育系统中知识经验的所有者和传授者。教师是影响学生和教育过程众多因素中相当积极、颇为重要的一个因素。教师的职业特点、社会角色和公众期望决定了教师应具备特定的思想道德品质。教师除了要有渊博的专业知识外,还必须具备教师特有的高尚思想品质,以自己的优秀心理品质去影响学生,引导学生,激励学生努力学习,锲而不舍地研究,不断提高自我知识水平,更好地胜任自己将来为民服务的能力。学高才能为师,身正方能为范。
要注重课堂效果,使用直观教具,营造英语氛围,提高课堂效率。
我觉得作为教师,应该根据实际情况,从教学效果出发,选择合适的教学方法,形成适合自己和学生的教学风格。要常反思,常调整,为提高课堂教学效率服务。
要合理使用直观教具,充分发挥教具作用,激发学生学习积极性,来提高教学效率。多媒体设备有其先进的一面,如何用好它,是值得我们去研究的一个课题。使用图片、简笔画、实物进行教学,同样会有效果。因而,在教学中,我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。
要营造良好的阅读环境,促进课内外教学的统一。
课堂固然是教学的主阵地,但教师也要充分利用校园里的设施为学生提供英语课外阅读的机会,精心打造有利于学生英语阅读的环境,使学生在无意识当中提高学习英语的兴趣,丰富英语知识。
在进行阅读教学时,为了使学生了解和掌握句子的意思、语调、重读和停顿,教师先示范读课文,然后领着学生仿读,这是一种最基本的训练。
学生看着书,跟着老师朗读课文,这时学生的注意力是在理解和识词上;不看书跟着老师朗读,学生的注意力是在理解和记忆句子的内容上。两种读法作用不同,应先看书朗读,后不看书朗读。
对高年级的学生,老师应先布置课前预习。上课时教师可以让学生试读或独立朗读,以检查学生对本课时内容的掌握情况及对内容的理解情况,并针对学生的问题给予及时的化解。遇到对话的阅读教学时,可采用...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签