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九年级秋季语文教学计划(实用12篇)
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又有了新的学习内容,请一起努力,写一份教学计划吧。我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编为大家收集的九年级语文教学工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
第一单元教学计划
教学内容
《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的野》口语、交际一
教学目的
1,学会本组生字。
2,培养学生热爱自然的美好情操。
3,正确流利,有感情地朗读课文。
4,领悟作者细致观察,抓住特点,展开想象和联想,表达自己独特感受,品味优美语言的方法。
教学重、难点
1,学习作者运用拟人、比喻、排比、想象等来描绘美景、抒发感情的方法。
2,激发学生热爱自然,体验大自然的感情
巩固双基的具体措施
1,学习作者的表现方法,大胆合理的想象。
2,采用"读悟式"教学,坚持以读为本,自找自读自主赏析,发现文章的"精华",积累语言,增强语感。
第二单元教学计划
教学内容
《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》口语、交际二
教学目的
1、通过阅读课文,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的感情
2、指导学生有感情地朗读课文。
教学重点
1、理解课文中含义比较深刻的句子。
2、体会作者爱国情。
巩固双基的具体措施:
1、读文悟情,读句悟理;抓重点词句,以点带面的学习方法。
2、还朗读以正当的地位,朗读与学生自主合作的学习方式进行学习。
第三单元教学计划
教学内容
《穷人》《别饿坏了那匹马》《唯一的听众》《用心灵去倾听》
教学目的
1、了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵
2、体会乐于助人的美好品质
教学重、难点
1、抓住重点语句体会含义
2、展开合理想象,学会续编
巩固双基的具体措施
本单元的内容都是以真情为主题,虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情的赞歌,引导学生从字里行间体会情感,感受人物美好的心灵。
第四单元教学计划
教学内容
《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》口语。
教学目的
1、明白只有一个地球,懂得应珍惜资源、保护地球的环境。
2、理解课文内容,懂得生物之间是相互制约、相互联系的。
3、理解含义深刻的句子,领悟老人植树造林、防止水土流失的精
教学重、难点
1、让学生明白人类只有一个地球,从小就要懂得珍惜资源、保护地球的生态环境
2、感受人类和自然息息相关的情感
巩固双基的具体措施
本单元的重点训练项目是理解课文内容,联系实际,深入思考,鼓励学生行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
第五单元教学计划
教学内容
古诗两首:《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》口语交际五
教学目的
1,学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。
2,有感情地朗读课文,背诵课文。
3,激发学生热爱人民的思想感情。
教学重、难点
1,快速阅读课文,体会文章表达的思想感情
2,理解含义深刻的句子。感受鲁迅先生的高尚品格。
巩固双基的具体措施
1,有...
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九年级语文和英语教学计划(推荐十三篇)
时间飞逝,我们即将迎来新的教学工作,值得认真规划。许多人在撰写教学计划时感到困扰。为此,小编整理了精选的九年级上学期英语教学工作计划13篇,供大家参考,共同探讨如何打造出色的教学方案。
一、学生情况分析
九年级一班学生人数较少,两极分化十分严重,而且学生渐渐对学习失去了信心,学生的厌学情绪比较严重。
二、教材分析
1、本教材充分体现了“以人为本”的教学理念。达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观,本教材突出了功能和结构的有机结合。本教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合,让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学,强调课堂上师生互动。本教材共15个单元,分两个学期教学。按要求,第一学期为1———10单元,第二学期为11———15单元。本教材增加了读写训练的比重。
三、具体措施
1、在课堂教学中渗透德育,把育人放在首位。
2、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
3、运用各种不同的肢体语言和多媒体来辅助教学。
4、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。
5、用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心。
6、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。
7、鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。
8、让每个学生准备一个单词积累本,每天记十个单词,并且记住这些单词。
9、让学生多读英语小故事,多看英语书籍,多背好句子、好文章。
10、认真批改学生的作业,面批面改。
11、做好学困生转化和优秀生培养工作。
学困生:来庆伟,于帝,彭川露,王艳梅
优秀生:高鹏,陈静,罗明越
四、成绩方面
通过这个学期的努力,力争在中考中取得较高的成绩。具体目标是,110分以上2名,100分以上2名,85分以上3名。
五、自我提高计划
1、为了“过三关”活动,加强理论和专业知识学习,提高认识,不断提高自身综合素质。
2、按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革和探索,优化课堂教学过程,探索出新的教学方法。
3、积极参加学校和文科组组织的各项活动。
4、虚心向有经验,有特长的教师学习,吸取新思想,新做法。
5、经常听其他教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。
6、认真进行反思教学,做到边学习,边实践、边交流、边总结,加强教师的研究性学习。
总之,我将认真,严格执行本学期的教学工作计划。我将循序渐进,踏实勤备,不断提高自身素质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。
本学期由我教九(3),(4)班的英语,我要在这样的环境下,努力挑战自己的能力极限,严格规范课前准备,立足提高课堂效率,重视课后反思,努力探索教育教学规律,争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排...
查看详情>>九年级秋季语文教学计划集合九篇
语文教学计划使老师对教学任务能有一个清醒的认识,对自身教学有一个规划,这样就能提高效率。其次,能够有一个统领教学始终的理念,才能少走弯路。同时,教学上能有一个纲领也会轻松一些。最后呢,这也是对学生负责的表现,而不是随便敷衍。以下是部编版小学三年级上册语文教学计划,希望能帮助到你!
一、学术条件分析
在我班,语文成绩并不突出,一定要让第一名发挥主导作用,发挥主导作用,敢于主动发言,努力表达自己,建立自信。学生的缺点在于理解能力差,文章阅读量少。很多同学认为学课文没用,尤其是现代课文,根本考不上。即使他们喜欢做一些题,但他们渴望阅读,知识很少。另外,他们懂得不多,阅读理解就成了难点。很多同学养成了写日记的好习惯,在写作上有所进步,但需要进一步加强。让他们养成积累的习惯。
二、教材分析
初三及下学期的教学内容以复习为主,实践为辅,考试为辅;学生先掌握方法,老师优先。结合市教研室安排,学校实际情况,抓基础,狠抓阅读训练,搞好三轮复习。第一轮复习主要以课本为主,让学生做好积累,复习的时候牢记重点词句、古文、古诗、名句。并且把积累的书建立起来,随时积累,养成良好的习惯。第二轮复习以阅读为主,加强阅读练习,让学生掌握方法,明确记叙文、议论文、说明文考试的“要点”,做到理解准确,表达准确清晰,回答中肯。第三轮,需要两周时间掌握技巧,做好心理准备。
三、教学目标
1、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,欣赏和权衡重要词语在语言环境中的意义和作用。
2、我对课文的内容和表达有自己的体会,可以提出自己的观点和问题,可以用合作的方式一起讨论难题。
3、理解阅读中叙述、描写、解释、讨论、抒情的表达方式。
4、能够区分现实作品和虚构作品,理解诗歌、散文、小说等文学风格。
5、欣赏文学作品,可以有自己的情感体验,初步领悟作品的.内涵,获得对自然、社会、人生的有益启示。我可以结合文化背景对作品的思想情感倾向做出自己的评价;关于作品中感人的情境和形象,我能说出自己的经历;品味作品中的表现性语言。
6、读古诗,通过积累、领悟、运用,有意识地提高自己的鉴赏能力和审美情趣。
7、阅读简单的文言文,借助笔记和参考书了解基本内容。背诵10首优秀的诗。
8、继续学习写记叙文,根据表达中心选择合适的表达方式,合理安排内容的顺序和细节,把自己的意思表达的清晰明了;学会写简单的议论文,力求有理有据;学会写调查报告。
9、多角度观察生活,发现生活的丰富性,捕捉事物的特点,努力进行创造性的表达。
10、在课堂内外讨论问题,能主动表达自己的观点,以人为中心,有条理,有理有据。能倾听讨论重点,有针对性地发表意见。
四、教学进度
(1)继续完成第6卷的研究
(2)分卷复习
1、复习重点:掌握课文的字、词、句,理解记忆古诗文。
2、复习难点:
①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。
②了解三大文体知识。
③掌握文言文重点句子、实词...
查看详情>>九年级语文组教学计划通用(4篇)
阅读的实质就是要把一个语篇读懂,所谓读懂是能层次分明的剖析。它包括对语言的认知,对信息的提取与整合,对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括;同时加以赏析。这就需要教师的引导归纳,将学生的疑惑归结到一个焦点上,然后顺利有序地引出更高层次的问题,并加以解决。接下来必须做到准确把握文章的方式方法和表达的内容,有一个整体思路,这个思路要有层次。首先是要积累,这是一个循序渐进的过程。积累的内容包括语言材料方面:字音、字形、字义的基础知识要打牢,能够准确地判断单复句并能分析其结构,要熟练地把握文体特征、语言表达的特点;思想感情方面:能够阅读范文和课外读物,学会理解或吸收比较丰富的思想感情,为理解和消化新材料中复杂思想感情和新观念奠定基础;同时,还要积累一定的文化知识、生活经验,以及写作技巧等方面的知识,这些知识对学生的阅读作用很大。教师应结合教材作必要的介绍,然后要求学生积累。然后是理解阶段,发挥学生的创造性思维,加强课堂学生主体地位,培养他们的判断分析等能力。理解本质,之后再联想相关材料,举一反三。最后,要进行一定的赏析,各抒己见,甚至写出读后感,已到达更深层次的理解。
坚决贯彻党的教育方针,遵循教育原则和语文教育的规律,以马克思主义和科学的教育理论为知道,总结我国语文教育的成败得失,借鉴各**语教育改革的经验,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,注重培养学生的语文实践能力。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活,扎根课堂,问课堂要效益,问课堂要成绩,把课堂内外的知识加以整和,争取在今年期终再创佳绩。
本期执教的班有学生51人。虽然上期期末考试名列年级第一,但离目标还有一定距离。51人参考,3人在60分以下(张奇、彭如意、曾亭),低分2人(曾亭、彭如意),80分以上31人,最高90分(曹凡)。优秀人数虽然较多,但平时表现不错的徐芹、周寰等却不如人意,也有如姜宇哲、冯帅、周凤、何康、高朋等也有所偏失。
还有徐杰、王闯、杨大阳、周磊、胡赞、何星宇、何冬、冯正、何霞等人不稳定,有一定的危险。所以本学期要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,并使后进生能有所进步,低分有所下降。
本册特点:以专题组织单元,兼备文学体裁,人文内涵丰富,突出文学赏析。
本册目标:培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力,学会品味、揣摩文学艺术语言,提高语言运用能力和文学素养。
九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7~9年级)》的最后一册,也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上,仍是以专题组织单元,同时兼顾文体。从情感、态度、价值观方面来说,九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块,设计了六个人文专题。它们分别是:土地...
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