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防欺凌主题班会教案(精选11篇)
校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。以下是小编整理的防欺凌主题班会教案（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
【活动的目的与意义】：
1、通过阅读材料、讲故事、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，正确使用文明用语，学会初步的礼仪。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动方式：
朗诵
诗歌讨论小品讲故事
资源（条件）：
多媒体
【活动内容】：
一、活动导入
1、中队长：各小组清点人数，各小组报告人数，报告辅导员，我班同学已到齐，请求开展活动
2、辅导员：同意开展活动。
3、中队长：全体起立，请出少年先锋队队旗，奏乐，敬礼，礼毕。唱《中国少年先锋队队歌》。请坐下。
4、中队长：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《礼仪花开满校园》主题班会现在开始。有请主持人。
二、活动开始
（一）校园文明礼仪
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：灿烂的阳光，撒满大地。
主持人甲：秋风吹，阳光照，语言美，行为美。
主持人乙：尊师长，爱同学，讲文明，懂礼仪。
主持人甲：中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史不仅创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
主持人乙：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪。
主持人甲：《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
（朗诵《小学生日常行为规范三字歌》）
小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱
主持人甲：多好的三字歌呀，它教会了我们怎样做人，怎样做一个文明的人。
主持人乙：文明要有良好的行为，文明要有良好的习惯。
主持人甲：我们时刻关注身边的举止文明，让我们通过小镜头来看文明把。
主持人乙：请看大屏幕，他们文明吗？说说你的感想学生自由发言。
老师小结：同学们说得真好，看来你们已经能区分文明和不文明的现象了。那么在生活中你还见到了哪些文明或不文明的现象呢？
生1：早晨见到老师，主动问好。
生2：同学帮助了我，要说“谢谢！”
生3：...
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预防校园欺凌和暴力的主题班会教案
我相信这份“预防校园欺凌和暴力的主题班会教案”能够满足您对作品的需求，建议您将此页面收藏以便随时查看。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。写好教案，课堂教学更有效。
校园暴力心理问题及成因研究
青春期学生自身矛盾身心的发展，畸形的心理需求是校园暴力行为产生的内因，而不良的家庭环境，相对弱化的学校德育教育和不良的社会风气是外因，内因通过外因起作用，在此，我们课题组郑重呼吁家庭、学校和社会联手筑成防控校园暴力的城墙，力将校园暴力消灭在萌芽状态中。为孩子们创设一个和谐平安的成长环境。
一、校园暴力防控工作的措施
我们本着要有效防控校园可能发生的暴力事件，安全第一，预防为主的指导方针，紧紧围绕“维护教学和生活，保障全体师生人身和财产安全”加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全的宣传，教育、培训工作。
１、成立校园暴力防控小组
由校长牵头并担任总指挥，实行了层层把关，防范第一，定人定岗的安全工作管理模式。人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。
２、开设心理咨询课，并有专业心理咨询教师每周三用校园广播对学生进行各种心理教育，培养学生心理抗挫能力，教会学生应对危险的方法，帮助学生学会生活，适应社会。
３、我校校园建立一套完整的监控系统，做到校园无死角，随时监控校园内的一切情况，即使发生什么问题也可以在第一时间及时处理，避免事态扩大。
４、健全学校德育管理体系，充分利用班会等各种形式，从学校德育处到班主任层层进行心理教育、安全教育。
５、健全门卫制度，进出校园要严格把关，严格登记验证，门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠，把好进出校门第一关，同时利用共建单位的有效资源，密切与学校周边综合治理警务室，派出所的联系，共同维护学校内外的安全稳定。
二、家庭方面
１、学校对单亲家庭和留守学生等进行登记在册，从学
校到教师定期进行心理疏导，预防这些特殊学生因家庭等原因造成心理问题而出现过激行为造成校园暴力事件的发生。
２、班主任定期家访，及时与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现，及时发现学生的思想变化，第一时间解决问题。
３、成立家长学校定期对家长进行培训，引导家长改变家庭教育的误区，改善家庭教育质量，配合学校教育，让家长和学校形成有效合力，引导学生健康成长。
三、社会方面
１、学校开展法制进校园活动，定期请法律工作者到校园作法制报告，进行普法教育，使全校师生法律意识不断增强，逐渐形成知法、懂法、守法的良好氛围。
２、带领学生参观监狱，零距离感受法津的威严，增强法制观念，在学习活动中知法守法，预防未成年人违法犯罪的发生。
三、存在的不足
１、专业心理咨询教师人员缺乏，不能更好满足学生心理咨询的需求。
２、家庭问题的错综复杂致使学校造成对学生管理难度加大。
３、社会不良人员及不良因素对某些学生影响极大。
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