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经营下滑检讨书(通用2篇)
在学习、工作或生活中出现了过错后，为了避免再犯，为此要写检讨书来自我反省，在写检讨书时犯错的原因要描述清楚。那么对应的检讨书到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的工作迟到检讨书，希望对大家有所帮助。
尊敬的领导：
您好！
我是一个不称职的员工，在此写下这封迟因为上班迟到的检讨书，希望领导能够原谅我的错误，我会努力工作，向大家证明我是认真的。
时间是宝贵的，对于公司来说想要不断的攀登高峰向那些世界500强企业看齐，需要从小事抓起，迟到就是必须杜绝的，我知道我迟到非常不对，也不是一次两次迟到了，这已经是我第三次迟到，对公司的消极影响实在是太大了，我家离公司比较远，每天我都要提前一个小时出发，开车来公司，以前我都是能够及时赶到的，但是现在，因为我必经的那条路上正在施工造成了道路暂时封锁，需要一周之后才能开启，这也是为了防止发生事故，也由于这个原因，造成我们不得不改道绕路，因为只有一条路可以绕，造成了那条路上的车辆非常的拥堵，堵车现象非常严重，动不动就是半个小时，每天都有交警协助但是依然难以改变，不过还好只是维修一周就会把原来的那条道路给放开，为此造成的迟到时间我向领导表示深深的歉意，希望您能够原谅。
我知道公司有明文规定，对于迟到向来都是严惩的，因为一个公司就是一个集体，人多了如果没有一个规章制度的`约束就如同草原上的野马，根本管不过来，制定一些规定也好画一个圈，一个区域，让我们知道，哪些能做哪些不能做，我也是非常的赞同的，但是我上班迟到给其他员工，开了一个坏头，也破坏了公司的规定，一旦打破了公司的规定，又用什么约束其他人呢？我愿意接受惩罚无论是扣绩点还是绩效我都认了，只希望公司给我一次机会，让我继续为公司服务。
这几天的迟到我可以补回来，我愿意加班完成我的工作，再加上现在我们公司是正在发展的时期对各种人的需求都是急需的，我也会努力的在自己的岗位上，方光发热，只为了公司能够更好的发展起来，坐上公司这趟快车。
我可以保证以后绝不在迟到，我会按时到公司，我的迟到还是因为我没有及时的调整时间，一条路被封锁，另一条路需要花更长的时间，我应该要提起半个小时，只有这样我才能够赶，上班的高峰期到来之前避过拥堵的人流车辆提前到来。这样就可以避免迟到。我希望领导您够原谅我的错误，我以后一定第一个到公司，用我的勤奋来弥补我犯下的错，用我的努力回报公司只希望继续为公司服务，为公司的发展尽一份力。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我是xx，是在是非常难受，这次上班迟到了，我们单位一直以来都是杜绝这种情况，身为xx的一员，我实在是不应该这样，可是现在我确实太过于不自觉了，今天的情况实在不应该发生，我一直都遵守单位的各项规定，一直都有保持着好的状态，不是所有事情都是由着自己的来，但是我这次却没有保持住，我影响了我们的上班氛围，以前一直都是在单位...
查看详情>>成绩下滑检讨书11篇
正所谓“学海无涯，艺无止境”，学生时代也是一个漫长的过程，倘若把学生时代比作一段人生旅程，那么有起伏波动再自然不过了。一些老师之所以会因为学生成绩下滑而感到悲痛，其实那是一种不甘的悲愤，他们会说：“凭什么让咱背这个黑锅啊！”因为学生的成绩水平注定是如同股价线那样有初段中段末段的，那些不甘的老师总是想方设法在同学成绩即将在他那点出现下滑走势的时候，扑通几下把同学顶回上去。这是一种好事，也是一种希望同学勇攀高峰，创造辉煌的举动，因为认真学习，收获知识总是为你们好啊。只是很多时候的事情也得要具体情况，具体分析。
尊敬的老师：这段时间以来我的学习成绩出现了明显的下滑，这引起了您的警觉，也让我陷入沉思与反省当中。
通过细致分析查找自身错误，我发现了造成这一现象的原因与问题：首先，我存在被上一阶段的优秀成绩影响的情况。上一阶段我学习认真，努力刻苦是被您所认可的，可是由于我在假期里没有很好的调整休息，导致了精力恢复不足，到了新学期学习就出现了学习乏力的状况。其次是因为我没有对本学期的课程有足够的预习，没有预习就在知识掌握方面存在不足，导致到了临场实战阶段乏力难过。再有就是最近一段时间我参加的玩耍活动较多，造成了我的精力分散。总而言之，我必须要努力集中精力在学习上，以充分保证学习的质量与效果。
总归一点是要请您相信我，我是想好的，面对如今呈现下滑态势的学习成绩，我的心情也十分着急。因此我一定会尽快调整好学习心态，争取在现阶段学习中努力发挥好，在下一次测验考试当中收获高分。
此致
三年级现象，到底是怎么出现的?
那么，为什么三年级现象很普遍呢?归根到底，还是孩子学习能力的差异。
到了三年级，学习内容会增加，学习难度也会增加，考试题会有更多变化，不再是“闭着眼睛都能答”了，这时候，孩子学习能力的差异就会显现出来。
学习能力强的孩子，会继续保持好成绩，学习能力不足的，成绩就会明显地下滑。这不是孩子的学习成绩变差了，而是他之前就存在的学习能力问题，现在显现出来了。简单说，三年级现象，或者叫三年级效应，凸显的是孩子在学习上的综合实力
心理理学者将学习能力概括为，“个体所具有的能够引起行为或思维方面比较持久变化的内在素质”。
一个人的学习能力，包括很多方面，比如注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听觉知觉能力、视觉知觉能力、学习成就感、自信心、独立性、灵活度、反思能力等等。同时，还包括学习的方法与技巧，学习方法和技巧可以帮助一个人有效甚至高效学习。
学习能力是一种综合素质，需要爸爸妈妈帮助孩子，在日常生活中逐渐培养。孩子真正培养出学习能力，学习成绩才会越来越好。
有的父母，看不到学习能力的差异，会把孩子学习成绩的下滑归结为孩子学习不用功、不努力，学习态度不好，所以采取的策略是，孩子学习成绩越有问题，对孩子的督促越严厉，有...
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