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高二数学上学期教学工作总结七篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候抽出时间写写教学总结了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是小编为大家整理的高二上学期数学教学工作总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
转眼间高二的第二学期已经过去了，这个学期我所带的是256、257两个班级的数学课，其中256班时文科班，257是音乐美术特长班。回想半年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
1、备课
备学情，根据不同的学生情况准备不同的课程，因为是一个特长班，一个文科普班，从学生的基础来说相差很大，所以，我要求自己认真钻研教材，认真备课；做到：重点难点突出，掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。尤其是257班人数为24人，真正的实现小班教学，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力。
2、授课
从问题出发进行教学，激发学生学习的内动力，使学生尽量达到自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。在课堂上，注重培优扶差，适当增加教学的灵活度，培养他们学习数学的兴趣，不断挖掘潜力，最大限度提高学生的数学成绩。
课堂严格管理，使学生感到严格但不紧张，努力创造轻松、和谐的课堂氛围。
3、习题
精选练习题，题量要适度，符合一课一练得要求，要求学生在40分钟内必须做完。精讲精练，在讲评是不回避重点，重点问题要一而再、再而三的讲，直到学生明白，真正掌握。一些易错题目，可以上学生来黑板练习，从而暴露出普遍的问题，进而解决。
4、积极参与听课、评课
每周至少听课2次，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。高二数学备课组是一个优秀的备课组，在郝文祥老师的带领下，我学到了很多的东西，并且在第一学期的期末调研考试中，高二的总体成绩上升了7、8个台阶，实现了质的飞跃。
5、经常和学生沟通
优秀的学生要给他们压力，争取在学习上更上一层楼，对学差生，更是如此，要不断地培养学生学习数学的积极性、已经给他们学习的动力，256有几个孩子，原来上课睡觉、下课折腾，就是抱着一个“混毕业证”的目的来的，经过一个学习的不断工作，这几个学生有了明显的好转。
当然也存在不足，比如：经验少，对突发事件处理仓促；文科生学生的基础差，对数学存在恐惧感；学校实行“一课一练”数学要求一周必须做5个篇子，有时候导致学生吃夹生饭等等。
今后我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力使自己的教学成绩上一个新的台阶。
一、教学内容
高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法，即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法，如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质...
查看详情>>高二数学上学期教学工作总结合集
难忘的工作生活已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，制定一份工作总结吧。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家收集的高二数学老师工作总结，希望能够帮助到大家。
临近期末，回顾这段教学，我有种沉重的感觉。本学年我担任高二年级8、9班的数学教育教学工作。学生学习数学突出问题：有的根本不学，有的一讲又听得懂，一到自己做就不会，常找不到解题思路，眼高手低。学期即将结束，做本学期个人教学工作总结如下
一、学情分析：
高二这学期学习选修2-3,2-1,2-2三本教材，课时吃紧，教学进度较快，增加了教与学难度，不可避免造成学生不适应高中数学学习，影响成绩的提高。概念抽象，定理严谨，逻辑性强，教材叙述比较严谨、规范，抽象思维明显提高，知识难度加大。基础知识掌握不好，更没有查漏补缺，及时衔接，导致新旧知识的断链，形成学生在“空中楼阁”的基础上学数学，造成基础知识的破网。
现在的学生，好高骛远，空中建楼，目中无人，急功近利。现在的学生思想品德意识淡漠，懂得诸多大道理，爱国、民族、团结、友爱，讲起来头头是道，但是做人的最其码的道理却不懂。学生处于青春期，自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。大多数学生被动学习，习惯听老师讲课，做题时习惯认为把题做完就是完成学习任务，缺乏主动思考能力，大部分的数学知识可以说都是老师的、课本的。不会科学地安排时间，缺乏自学、阅读、动手能力。
二、具体措施：
1、建立数学信心。
师生协作尽自己所能，让每一名学生在数学上都有发展，每个人都学到属于自己的数学，确保打好基础。要相信，成绩越低，提升的空间越大，建立学好数学的信心。
2、把握学生的心理特征，有效指导学习策略。
在高二所形成的心理态势、学习方式、思维习惯和知识结构将会对高中三年的发展产生重大的甚至是决定性的影响。要正视“转折点”，引导学生自觉地实现“转轨”。向学生讲清高中数学的特点，激励他们与时俱进，认真的学习、领悟数学学习的科学理念与以理论型抽象思维水平为主导的数学学习方法，自觉地、尽快地按照“数学学习的基本结构”高质量地完成从初中到高中学习的.转轨，形成良好的数学学习习惯与方法。
3、搞好初高中数学知识衔接教学。
在教学中必须采用“低起点，小步子”的指导思想，帮助学生温习旧知识，恰当地进行铺垫，以减缓坡度。分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和掌握知识。
4、加强学法指导，培养良好学习习惯。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性，形成学习策略，提高学习效率，培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
每天坚持按计划去做,每天不段反省,总结按计划执行。老师督促时刻提醒。上课听讲，不是听老师是怎么解出的，而是要听老师是怎么分析的，为什么要想到这样的思路，有别的想法吗？这个题的题眼是什么，...
查看详情>>六年级数学上学期教学工作总结
总结一个学期的教学工作，不仅是对过去的回顾，更是为了提高和完善未来的教学工作。尽管我对我的学生们在本学期所取得的成果感到骄傲，但我亦意识到仍然存在许多可以改进和提高之处。本次总结报告，将全面回顾我作为六年级数学教师，已经实施的教学策略、教学方法，以及学生取得的进步。
我身为六年级的数学老师，今天向大家分享我在刚过去的上学期里在教学工作中积累的心得体会和收获感悟。这个过程是艰辛的，但也是充满乐趣的。
关于教学内容的理解我进行了深入的研究。数学作为一门准确、严谨的科学，我一向认为，教师的基本任务是激发学生对数学的兴趣，培养他们的基本能力，特别是思维能力和实践能力。通过一系列比如解决日常生活问题、模拟真实商业计算等富有趣味性的教学手段，我尽力为学生创造一个和谐、轻松的学习氛围，让他们在乐趣中领悟数学的奥秘。
我总结一下我的教学方法。我注重培养学生的自学能力和合作意识。例如，我常为他们规划独立完成作业的时间，鼓励他们自我寻找解决问题的方法;我也时常组织他们进行小组讨论，让他们学会倾听和理解他人的观点，学习他们的优点，形成团队互助学习的精神。这样，我发现学生在学习的过程中更主动，也更有自信。
关于学生的情感教育，我一直把它作为教育工作的重要环节。我尽量多的与学生进行交流，了解他们的想法和动态，使我对他们的性格、喜好、学习习惯、思维方式等有了清楚的了解。我也鼓励他们有信心去接受挑战，去尝试解决未知的问题，去探索自我，去发展个人的兴趣特长。
在改革和创新方面，我倡导信息化教学，如使用动画、图表、数学软件等多媒体辅助教学工具，充分激发学生学习的积极性和主动性。同时我也尝试将问题和练习设计得富有生活情境，以启发思考，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
同时，我也积极进行自我学习和反思。我会定期阅读最新的教育理论和教学方法，进行教学课堂观察和反思，不断提升自我职业素养。
总结这一学期，我为我的学生的进步感到欣喜，但我也深知自己的责任重大。在未来的日子里，我将继续研究先进的教学方法，提高我的教学实践能力，为我所教授的每一个学生提供更高质量的教学，以期让他们在学习的道路上走得更远，走得更好。
工作虽有不尽人意之处，但总体上我为我的教学工作感到满意，我将在新的学期里以更饱满的热情、更高的责任感投入到教学工作中，带领我的学生积极向前、锐意进取。
时光飞逝，不知不觉一学期又即将结束，接下来，我想就本学期我在六年级数学教学中的所见所闻，所思所想来做一个简单的总结。本学期我主要负责的是六年级数学课程的教学，这个阶段的学生即将面临小学生活的结束，初中生活的开始，对于他们来说，这是一个矛盾而又充满挑战的阶段。作为他们的引路人，我秉持着“敬业乐群、严谨求实”的教学态度，坚持“以人为本、因材施教”的教学原则，努力提高课堂教学效果，为学生构建一个...
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