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包身工课件集合5篇
包身工课件——教师规划课程课件的必备工具 教师在教学过程中，提前规划好每节课的教学课件是非常重要的。每位教师都需要将教案和课件设计得更加完善，以便更好地推进课程改革。 教案是教师在备课阶段制定的教学计划，其中包含了教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式等重要信息。而课件则是教师根据教案所设计的用于辅助教学的电子或纸质文档。 教案和课件是教师们教学的有效工具，能够提供清晰的思路和指导。通过精心设计的教案和课件，教师可以更好地组织教学内容，完善教学过程。 在教学课件的设计过程中，教师们需要注重内容的准确性和精确性。他们需要根据不同年级、不同学科的特点，有针对性地选择教学资源和演示材料，以及运用多媒体技术，提高教学的质量和效果。 然而，仅仅有教案和课件还不足以实现良好的教学效果。教师们还需要结合自己的教学经验和学生的实际情况，调整和改进教案和课件，以适应不同学生的学习需求。 总之，教案和课件是教师们必备的工具，它们促进了教学的改革和发展。希望大家能够认真对待教案和课件的设计，不断提升自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。让我们一起学习，相互提高！
一、分析课文
1、 了解包身工的生活
（一）住房：“七尺阔，十二尺深”，约为9个平方多。“在不到十个平方的房间里”住着十六七个人；平均居住面积是0.6个平方
房间除了作寝室外，还作“吃喝拉撒”用，生活如猪猡
（二）生活安排：作者描写了包身工起订时的混乱情景，紧张忙乱。她们为何这么紧张，可以慢点吗？
作息时间：四点一刻：起床 要做多少事？其忙乱程度可想而知
五点上工 中餐及午休一小时 下午六点收工
除了十二小时强劳动，还有工房和老板家庭的义务服务，而她们的年龄与在座的同学的年龄差不多。恶劣的生活条件，繁重的体力劳动，严重摧残着这些未成年少女的身心健康。在这样的环境里，她们变得麻木，像机器一样。差不多失去了作为女性最起码的羞耻感。
（三）生活条件
“穿”——穿着短衣，上面是褪了色的油脏了的湖绿乃到青莲的短衫，下面是无色或是柳条的裤子。长头发，很多还梳着辫子。破脏的粗布鞋，缠过而未放大的脚，走路也就有点蹒跚的样子，
“吃”——早晚吃粥，中午干饭。中午的饭和晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥，它的成分并不和一般通用的意义一样。在南方，碎米和豆渣根本就是猪食。
“住”——每间工房七尺宽，十二尺长——面积约9.32平方米。要容十六、七个人，吃喝拉撒睡都在这里。
“行”——她们没有自由，只能在严密监视下往来于工房与工厂之间，两点一线。可见所谓“供给住食”用“饲养”一词更符合实际——猪狗不如的生活。
2、带工老板如何压榨包身工的？
（一）“两年来带工老板从‘芦柴棒’身上实际已收入二百三十元钱了。”
第三年若按第二年末的日工钱三角八分计算，并且就算是“芦柴棒”一年仅干340天，带工老板三年从她身上的收入是359块，除去包身费二十...
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