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幼儿园分类中班教案锦集十四篇
作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班《物品分类》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：
蒙氏活动《垃圾分类》就是根据主题活动"美丽的环境"而产生的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让幼儿在操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们首先发出"争当环保小卫士"倡议书，倡议幼儿爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，，爱护大自然。并开展"小手拉大手活动"让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进行分类回收，减少资源的浪费，造福社会。
活动目的：
1、知道保护环境的重要。
2、认识减少垃圾的方法。
3、发展幼儿小肌肉动作的灵活性。
4、学会垃圾的分类。
活动准备：
各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。
活动过程：
1、走线：幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线，逐个拿按摩球边走线边按摩手掌，集中幼儿的注意力。
2、音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。
（1）老师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品，带到幼儿园来放到门口的垃圾分类箱里。
（2）如果不把这些废旧物品带到幼儿园来，我们会怎样处理这些废旧物品。
（3）请幼儿说说，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。
3、听欢快、热烈音乐走线，并进行一些小的音乐游戏，激发幼儿活动的兴趣。
4、取工作毯和小座垫。
5、老师操作蒙氏教具。
（1）将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上，逐一将物品取出放在工作毯上，将托盘放在工作毯一侧。
（2）教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。
（3）数一数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。
（4）分类工作结束后，将活动材料重新放回托盘中，将托盘放到蒙氏柜中。
（5）幼儿操作，教师个别指导，另一老师进行观察并纪录。
（6）听音乐，幼儿收教具和工作毯，蒙氏工作结束。
活动延伸：
请幼儿在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。
情况分析：
随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
一、活动内容：
《垃圾分类》
二、活动目标：
1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的...
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幼儿园分类中班教案范例
编写教案课件是每位老师上课前的必备工作，它是对教学过程的有效监控和管理。为了满足您的要求，小编精心整理了一篇关于"幼儿园分类中班教案"的文章，希望这些方案能够为您提供实用的解决方案。
教学资料参考范本
撰写人部门
时间 活动目标：
1学习如何将图形的两个特征标记分类并正确记录其编号。
2培养孩子用语言讲述手术结果的习惯。
活动准备：
一张**拼图、若干标记卡、数字卡、各种图形、数字印章、印泥、操作纸。
活动过程：
一、集体教学活动
1学习用两个特征标记对图形进行分类。
以小组、个人和小组的形式，学习用两张标记卡记录三角形和矩形的不同点。
2、学习按标记记录数量
幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量（用数字卡表示）。
3、引导幼儿学习讲述操作结果
让孩子们看一下标记图，说出**中有什么样的图形。
二、幼儿操作活动
1、分类游戏（幼儿分别取自己的图形卡片）
看看你的**是什么颜色和形状。让我们看看老师给我们看地图。图形特征与标记相符的儿童应举起卡片站起来。
把图形寄回家，图形必须符合门牌号。
2、记数活动
看图按标记记录。学习记录后，说说这幅图里有几个什么样的图形。
幼儿园中班玩具分类教案及反思
引言：
玩具在幼儿园教育中扮演着重要的角色，能够有效地激发幼儿的兴趣，促进其身心的发展。针对幼儿园中班（3-4岁）学生的特点，设计一个玩具分类教案，以帮助幼儿认识不同类型的玩具，并在玩耍中培养他们观察、归类和创造的能力。
一、教学目标：
1.了解不同类型的玩具：认识轮胎类、积木类、益智类、模型类和角色扮演类等玩具。
2.培养观察和判断能力：让幼儿观察不同玩具的特点和功能。
3.培养分类和归类能力：让幼儿将玩具按照形状、功能等特点进行分类和归类。
4.培养创造力和想象力：鼓励幼儿使用玩具进行创造和角色扮演。
二、教学步骤：
1.导入（10分钟）：
让幼儿自由选择一个自己喜欢的玩具，并找到一位朋友，向大家展示玩具，并简单介绍其特点和功能。
2.知识传授（20分钟）：
通过观察和讨论，引导幼儿认识各种类型的玩具，并介绍其特点和功能：
- 轮胎类：如小车、自行车等，可以在地面上移动，需要用脚踩踏或者推动。
- 积木类：如乐高等，可以通过组合和搭建构建不同的形状和结构。
- 益智类：如拼图、益智游戏等，可以培养幼儿的思维能力和动手操作能力。
- 模型类：如玩偶、动物模型等，可以用来模拟和表达现实中的事物和场景。
- 角色扮演类：如厨房玩具、医生玩具等，可以让幼儿模拟不同的职业和角色。
3.分类游戏（20分钟）：
将教室内的玩具分为不同的盒子中，每个盒子代表一种类型的玩具。让幼儿根据卡片上的提示，将散乱的玩具放入正确的盒子中。例如，将轮胎类的玩具放入一个盒子，将积木类的玩具放入另一个盒子等。
4.创造游戏（20分钟）：
为幼儿提供不同类型的玩具，并鼓励他们进行自由创造和想象。例如，给予一些积木，让幼儿自...
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