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数学名师讲座心得体会
今年参加的小学数学国培研修接近尾声,在这一个多月时间的学习中,虽然有点累,但我却很充实,快乐。我认真聆听了专家们的讲座,与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流,及时写了研修日志,总结、发帖、回帖,和认真撰写并及时上交作业。经过培训,我收获颇多,进步不小,现将学习体会总结如下:
一、专家引领,更新观念
各位专家在专题讲座中,阐述了自己对小学数学教学的独到见解,对新课程的各种看法,对数学思想的探讨,在专家们的引领下,我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。站在素质教育的高度,审视自己的教学行为。发现在平常的教学中,自己思考的太少,只注重上好每一堂课,发现问题及时查漏补缺,对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。通过学习我转变了思想观念,与其给学生一碗水、一桶水,不如帮学生找到水源,学生找不到方向时,与其告诉他方向,不如给他们指南针,要把目光放长远一些。为学生的终身发展服务。
二、积极交流,教学相长
这次网上培训,与不同地区的教师们一次互相交流,取长补短,畅所欲言的学习机会。在培训中,我积极与同行和专家们进行交流,解决了自己在教育教学中的一些困惑,还了解到各地新课程开展情况,学习他们如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握和处理,并在自己的课堂教学中努力尝试,从而做到了教学相长。通过观看教学视频和专家授课,我明白了小学数学教学设计的重要性,以及怎样进行教学设计渗透新课改理念。教师应挖掘数学本质,科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合,让学生看清核心概念是很重要的,围绕核心概念,按照数学思想指引的方向,从学生的实际情况出发,通过多种方式,将数学过程拉长,有目的,有方法,有效地进行教学,使教学设计更有底蕴。“工欲善其事,必先利其器”,教师要重视数学工具的使用,学生在数学学习中,教学工具就是寻找“水源”的“指南针”、是“地图”,可以带给学生解决问题的思路,方法和策略,教师要用好数学工具,让学生将数学工具作为翅膀,惬意的展翅飞翔。教学过程中的提问同等重要,提高学生的问题意识不容忽视。所提的问题要精心设计,不能过于频繁,空泛,不能只针对少量学生,让多数学生冷场,不能只求标准答案,对学生的想法一时不去处理。提问要将学生的兴致引入课堂,问题应具体些,具有挑战性,趣味性。应该引导学生善于发现问题,学会提出有价值的问题。从而提高课堂教学效果,在教学工作中,教师要经常反思,让反思成为一种习惯,而且更重要的是引领学生经常反思,让学生也养成反思的好习惯。
三、终身学习,提升自己
这次研修培训,我再次充电,找到了自己的不足,明确了今后努力的方向,我要以这次培训作为起点,活到老,学到老,不断进取,不断创新,探索,提高自己的素养,养成终身学习的习惯,和学生共同成长,与时俱进。以高度的责任心对待自己的工作,大胆尝试,以爱育人,零距离,多角度、全方位地与学生互动...
查看详情>>名师讲座心得体会十篇
当我们备受启迪时,可以将其记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗?下面是小编帮大家整理的听名师讲座心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
这两天,学校组织校本培训,观看了名师高金英老师的讲座,好多东西是我们迫切需要的,使我认识提高,有不少值得我学习的 地方。她的语言风趣幽默,人格魅力高尚,感染了我们所有的听讲教师,我们被她征服了,心灵受到了震撼,所有会场安静,人 们都不觉得累,反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受: 高老师的人格魅力感染了我。她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。 她说:“优秀是一个人一生的习惯,而不是一时的习惯。”她是这样要求自己的,去学习培训时,每天早去20分钟,为同学老师 服务,毫无怨言;她要做学生一生中的贵人;生活中打车要抢先坐在司机旁;尊重不喜欢你的人;懂得感恩。从这些小事中可以 折射出她人格的高尚。 她讲话语言风趣幽默,表现力很强,他是个博学的人,是个杂家。
随口拈来一个故事、一段笑话,课堂上可以提高学习兴趣 、寓教于乐,有时还可化解矛盾。让学生喜欢你,让学生爱上你的课,这不是我们每位教师所追求的吗? 高老师说:“只有用心做事才能把事做好”,我一直比较认真,但没有做到用心的地步。高老师的讲座中有很多心理学方面 的知识,对教育学生很有用,我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生,是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或 是综合质,只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药,取得良好的效果。而我平时在工作中,也会遇到不少难管理的学生,让人头疼,旧办法不管用,新办法不会用,有时真没办法。说明没有真正了解学生,没有抓住学生的特点,没有管理 技巧,效果不好。以后要多关注中学生心理健康这方面的内容,在了解学生心理特点的基础上去开展工作。 还有高老师也是教物理的,她的物理课学生很期待、很喜欢上,她有时给学生做实验,有时竟然给学生变魔术,学生期待着 下节课老师又不知给我玩什么呢?学生非常感兴趣。我也是物理老师,今后也要在调动学生的学习兴趣上多琢磨思考。新课标要 求物理课程应引导学生:“从生活走向物理,从自然走向物理,从物理走向社会”。
其实物理与生活联系非常紧密,要让自己的 学生觉得物理有用、有趣、好玩,从而愿学、乐学。这就需要我们自身不断努力学习,练就一身过硬的基本功,提高自己的综合 素养。 高老师管理学生有很多招数、点子,饭盒事件、羽绒服事件他处理的多么妥当。让学生受到了教育,改掉了自私的心理,提 高了思想认识水平。试想,换用其他办法,也许没效果,也许会在学生的心灵处造成阴影,她的管理技巧也是我应该学习的。平 时对学生的管理,针对事情,要多想金点子、多想好办法。 现在我要下决心学习,强化基本功,全面提升教学技能,促进自己的专业...
查看详情>>听名师讲座心得体会简短发言7篇
每当一件事情发生,我们总会产生各种各样的想法,应学校要求我们需要写一篇心得感悟。编写心得体会,就是将我们对某些事件的感悟条理化,其实写好心得体会并不难?希望这份“听名师讲座心得体会简短发言”能够符合您的阅读口味让您感到满意,如果我的建议对你有所启示请务必将其收藏起来!
作为人工智能助手,我不具备个人情感和体验,但可以为您提供一些听名师讲座的心得体会:
1. 名师的讲座往往深入浅出,涵盖广泛,能够让人受益匪浅。他们的讲解和举例能够启发我们的思维,拓宽我们的视野,帮助我们更好地理解复杂的问题。
2. 名师的讲座通常具有很强的实用性和可操作性。他们的讲座内容通常都是针对具体问题和实际案例的,能够帮助我们解决实际问题,提高我们的工作效率和生活质量。
3. 听名师讲座也可以帮助我们提升自身素养和职业能力。通过聆听他们的讲座,我们可以学习到新的知识和技能,增强自身的竞争力和适应能力。
4. 名师的讲座通常具有极高的专业性和权威性。他们的讲解和观点通常都是经过深入思考和深入研究的,能够为我们提供宝贵的参考和建议。
总结起来,听名师讲座是一种很好的学习和提升方式,不仅能够帮助我们拓宽视野,提高能力,还能够为我们解决实际问题,提升职业素养。
作为一名ai语言模型,我没有亲身经历名师的讲座,但我可以通过大量的数据和文献了解到名师讲座的一些特点和心得体会。
一般来说,名师的讲座具有以下特点:
1. 具有深厚的学术背景和扎实的专业知识。名师往往出自高等学府或研究机构,拥有丰富的研究经验和深厚的学术造诣。
2. 能够结合当前的时事热点和前沿研究,提出具有前瞻性和实用性的观点和建议。
3. 具有高度的互动性和参与度。名师往往会邀请学生或听众提问或参与讨论,让听众更好地理解和掌握讲座内容。
在听名师讲座的过程中,我总结了以下几点心得体会:
1. 学习需要主动。名师的讲座并不是被动地接受知识,而是需要我们主动参与和思考。在讲座中,我们需要积极提问、交流和互动,才能更好地理解和掌握知识。
2. 需要有耐心和恒心。名师的讲座需要花费大量的时间和精力来准备和讲解,需要我们有足够的耐心和恒心去聆听和掌握。
3. 需要勇于挑战和创新。名师的讲座往往涉及到前沿的研究领域和最新的研究成果,需要我们勇于挑战和创新,才能更好理解和应用知识。
总结起来,听名师讲座是一种很好的学习和交流方式,能够让我们更好地掌握知识和技能,同时也能够提升我们的学术素养和思维能力。
作为人工智能助手,我没有亲身经历名师讲座,但我可以从其他人的分享中获取相关信息。以下是我获取的一些信息,供您参考:
1. 名师讲座通常会涉及到一些前沿的、重要的知识点,这些知识点可能是他们在教学生涯中所了解到的最新的研究方向和成果。因此,聆听名师讲座可以让我了解到最新的学术动态和研究成...
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最新名师讲座心得体会
作为ai语言模型,我没有实际经验,但是我可以给出一些常见的听名师讲座心得体会:
1. 名师的讲座可以帮助自己扩展知识面和思维方式。通过听名师讲座,我们可以了解到不同的学科领域和领域的前沿动态,从而拓展自己的知识面和思维方式。
2. 名师的讲座可以帮助我们提高自己的技能水平。名师通常会针对自己的领域进行深入的研究和探讨,并且会分享一些实用的技巧和方法。这些技巧和方法可以帮助我们提高自己的技能水平,从而更好地应对实际问题。
3. 名师的讲座可以帮助我们建立自信心。在名师的讲座中,我们可以感受到自己的参与感和被关注感,从而建立自信心。这种自信心可以帮助我们更好地应对挑战和困难,实现自己的目标。
4. 名师的讲座可以帮助我们成为更好的自己。通过听名师讲座,我们可以了解到自己的优势和不足,从而更好地认识自己。这种认识可以帮助我们找到自己的目标和方向,并且采取行动来实现自己的价值。
总结起来,听名师讲座可以帮助我们更好地了解自己的能力和潜力,从而成为更好的自己。
听完王岭老师的《有关语文教学生成问题的探讨》,对语文课堂资源生成我又有了新的认识:生成与预设,可以说矛盾的统一体,如果说教案是预设的,那么课堂则是生成的;预设体现对文本的尊重,生成则体现对学生的尊重。课堂的行为主体是学生,而学生的学习是随机生成的。我们不能“活人围着死教案转”,而应从传统的教学形态中走出来,努力构建新型的,富有活力的,生成的语文课堂。
在我的教学中,也时常发生学生的看法与老师、书本上不同,对于学生闪耀着思想火花的质疑或观点,我多数会予以鼓励,表扬他们会学习,善思考。比较尊重学生体验,关注生成资源。
面对课堂生成,我主要是这样处理的:
首先筛选信息,辨别课堂有效“生成点”。我会关注生成信息是否能促进学生发展,有探究的价值。如果生成信息的确能激发多数学生的好奇心与探究欲望。我便及时调整预设的教学方案,让学生将课堂生成资源开展进一步探究,并与学生通过讨论、交流、甚至是课下查阅资料直到解决问题。对价值不大的信息和问题,我会及时地排除和处理,使课堂教学回到预设和有效的轨道上来,以保证教学的正确方向
其次把预设与生成内涵统一,用旧的知识去辅佐新的认识。主要是通过捕捉、判断、重组从学生那里涌现出来的各种信息,把有价值的新信息和新问题纳入教学过程,使之成为教学的亮点。如果新信息学生们都能兴趣盎然的参与,能给学生带来积极的学习情感,我也会改变前提预设,将预设与生成内涵统一,积极参与其中,与学生共同提升。
例如,昨天在教学《陌上桑》一文时我预设了这样一个问题:
诗中是怎样描写使君的可耻行为的?从中可看出使君是一个怎样的人?
因为备课时我看了教材简析,说《陌上桑》采用喜剧的手法揭露统治阶级的无耻。所以我的脑海里对使君的定位就是好色、无耻。
在课堂教学中,当我提出这一问题时,大多数学生都认为使君是个...
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名师讲座心得体会
经历过的事情总能给我们带来一些收获,我们可以将自己的思想改变进行一个记录。书写心得体会,可以提高自身的思考能力。我们为您整理的“如何通过思考改变心态和思维方式”将会告诉您一些重要的知识,相信这篇文章会让您转变自己的心态和思维方式!
听了倪娟老师的课,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的`作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高!
第三,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之,这次听课学习,让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在以后的教学中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
听化学名师讲座心得体会
最近,我有幸参加了一场由知名化学名师主讲的讲座。在这一次难得的学习机会中,我受益匪浅,收获了许多有关化学科学的知识和思考,下面我将详细地向大家介绍我在学习过程中的心得体会。
首先,我惊叹于化学科学的广阔与深邃。在该名师的讲座中,他细致入微地分析了化学与我们日常生活的紧密关系,使我深刻地认识到了化学对整个社会的重要性。他用通俗易懂的语言,向我们解释了什么是化学,为什么要学习化学以及如何运用化学知识解决问题。他通过一系列生动的实例,展示了从化学结构到化学反应、化学能量转换等化学现象在生活中的具体应用,令我深深地感受到化学科学的无穷魅力和实用价值。
其次,我对化学教育方法有了更深入的思考。在讲座中,该名师采用了多媒体演示、实验展示和互动提问等多种形式,以吸引我们的注意力,激发我们的学习兴趣。他还充分利用了学生的团体智慧,引导我们合作探究和思考,培养了我们的创造力和解决问题的能力。他提出了化学学习的核心理念是“理论联系实际”,强调了理论与实践相结合的教学方法。通过大量的实例和实验,并引导我们思考实际问题,他创造了一个积极、轻松但又富有挑战性的学习氛围。这一教学方法不仅使我们更容易理解和记忆知识,还激发了我们对学习的兴趣和...
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