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体育大课间活动总结必备
文件处理的技能有助于我们更好地利用现有资源，模范作品则使我们能够看清自己进步的方向。了解模范作品的写作技巧和思路能够帮助我更好地理解文学语言的深意，那么如何才能写好模范作品呢？栏目小编在大量阅读中挑选了一篇特别实用的“体育大课间活动总结”，我们建议您多关注我们网站的最新内容，以便及时调整策略！
前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，确定进退场的路线，分班活动的场地，分组游戏的内容，操的编排和指挥**的选择与制作等，它是活动实施的起点。在总体设计上力求科学、创新、有特色、可操作。在小组赛中，我们安排了传统体育运动会、竞技体育运动会和师生创设的游戏内容，充分调动了学生参与活动的积极性。
在分组游戏训练阶段，我们首先编排好练习内容，如篮球、乒乓球、迎面接力、摸石过河、跳跳球、跳圆格、跳短绳、跳长绳等，之后把各班的游戏内容、场地、器材定位，再给各班配备教师，其中一名原则上是班主任，负责每天组织本班学生进入活动场地，另一位教师负责每天收发器材，不随班级更换场地，以防止班级更换带来的混乱。教师和学生每天一起工作，鼓励学生在现有的形式和内容上进行创新，充分发挥学生的主观能动性。
在自编操的编排上我校音体美教师共同编排除了适合我校特色的健美操，之后全体教师集中练习，再由班主任及跟班教师教学生。此外，我们还从美感、时代性、符合儿童心理、具有教育作用等角度出发，选择、制作了我们的指挥**，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。
整体磨合阶段是大课间训练的最后一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从**指挥等内容。
3、 领导重视，加强管理，齐心协力
根据上级文件精神，我们实行了大课间体育活动，我校大课间逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。我校成立了以杨育海校长为组长，黄一鸣副校长为副组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定《东山小学大课间体育活动方案》、《东山小学大课间体育活
动安全预案》、《东山小学体育大课间活动各项内容负责人》、《东山小学大课间体育各项目组织及练习形式》、《东山小学大课间体育活动技能项目达标要求》、《东山小学体育大课间活动比赛评分表》、《东山小学体育大课间活动场地示意图及进退场示意图》等一整套活动管理制度。有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的四级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。
由于制度的制约，全体教师自觉参于活动，积极参于管理；因为有了老师的参于，全体学生人人热情高涨，个个争先活动
四、常抓不懈、持之以恒、成果显著
目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为推进素质教育的突破口。它在为学生提供素质发展的条件与...
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